Argumentativer Diskurs: Definition, Struktur und Methoden

Konzept des argumentativen Diskurses

Der argumentative Diskurs reagiert auf die kommunikative Absicht, zu überzeugen oder zu überreden. Mit anderen Worten: Der Sprecher beabsichtigt, beim Empfänger eine Veränderung der Haltung oder Meinung zu bewirken. Die Bedeutung dieser Diskursform liegt in der Möglichkeit, Überzeugungen oder Ideen beim Zielpublikum zu induzieren, zu modifizieren, zu widerlegen oder zu stabilisieren, während sie auf ideologischen Annahmen und Weltanschauungen basiert.

Die Äußerung

Die Äußerung in dieser Art von Diskurs impliziert, dass der Partner nicht die gleiche Ansicht zu einem bestimmten Thema vertritt. Wichtig ist, dass der Inhalt meist umstrittene Argumente entwickelt, zu denen es keinen klaren Konsens gibt. Es ist zu beachten, dass die Entscheidungsgewalt beim Zuhörer liegt. Daher müssen Sprecher Strategien entwickeln, um zu überzeugen und zu zeigen, dass die Beziehung zwischen ihnen symmetrisch ist. Besteht jedoch eine asymmetrische Beziehung, neigt der Sender dazu, seine Sichtweise aufzuzwingen und seine Hierarchie gegenüber dem Empfänger offenzulegen.

Struktur des argumentativen Diskurses

Die Struktur des argumentativen Diskurses besteht aus drei Kategorien:

• These: Die Hypothese oder Prämisse, die bewiesen werden soll.
• Argumente: Im logischen Sinne dient die Argumentation dazu, eine These zu beweisen oder zu widerlegen, um jemanden von deren Richtigkeit oder Gültigkeit zu überzeugen. In der griechisch-römischen Rhetorik wird als "Argument" die Anzahl der deduktiven Beweise bezeichnet, die auf Daten basieren. In der forensischen Rede wurde dies als rationaler Nachweis zur Verteidigung von Unschuld oder Schuld erbracht (Estébanez: 55–56).
• Fazit: Bestätigt generell die Hypothese oder These, sei sie ausdrücklich oder stillschweigend.

Methoden der Argumentation

Basierend auf Daten und Fakten

In beiden Fällen sind die Daten unwiderlegbar, da sie auf beweisbaren Tatsachen oder Statistiken beruhen.

• Beispiel Tatsache: Die These "Luftverschmutzung schädigt die Gesundheit" kann durch die Tatsache gestützt werden, dass in verschmutzten Städten Atemwegserkrankungen zugenommen haben.
• Beispiel Daten: Die These "Es gibt eine Beziehung zwischen dem Anstieg der Schadstoffkonzentration und der Zahl der Atemwegserkrankungen" wird wie folgt unterstützt: Jedes Mal, wenn die Konzentration der Partikel um zehn Mikrogramm pro Kubikmeter Luft steigt, erhöht sich die Zahl der Todesfälle durch Herzinfarkte um 1,4 % und Fälle von Atemwegserkrankungen wie Bronchitis um 3,4 %. Asthma-Attacken steigen um 3 %.

Basierend auf kausalen Zusammenhängen

Informationen werden als Ursache und Wirkung verknüpft. Beispiel: Längere Anwendung dieses Arzneimittels kann Magenbeschwerden verursachen.

Basierend auf Definitionen

Eine These wird durch eine Definition gestützt. Beispiel: Was ist das Syncytial-Virus? Es ist eine Atemwegserkrankung, die bei Patienten jeden Alters auftritt, jedoch mit unterschiedlichem Schweregrad. Bei Säuglingen und Kleinkindern ist es die Hauptursache für schwere obstruktive Bronchopneumonie.

Basierend auf Vergleichen

Durch den Vergleich von Informationen werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausgearbeitet, um die These zu stützen.

Basierend auf Beschreibungen

Die These stützt sich auf eine detaillierte Beschreibung. Beispiel: "Puerto Varas bietet große Chancen für Tourismus und Erholung." Argument: "Eingerahmt vom Lago Llanquihue bewahrt Puerto Varas bis heute den historischen Einfluss der deutschen Kolonie aus der Mitte des 19. Jahrhunderts, was sich in Küche und Architektur widerspiegelt."

Basierend auf Geschichten

In einigen Fällen werden Erzählungen verwendet, um eine These zu unterstützen.

Basierend auf Autoritäten

Es wird der Name einer Autorität oder einer seriösen Institution genutzt. Beispiel: Wissenschaftler der Universität Washington haben gezeigt, dass das menschliche Gehirn Gefahren antizipieren kann, was erklären könnte, warum Tiere den Tsunami 2004 überlebten.

Basierend auf Werten

Es wird auf ethische oder gesellschaftliche Werte verwiesen. Beispiel: Der Zugang zum Recht ist ein Recht für alle, kein Privileg für einige wenige.