Behaviorismus vs. Humanismus: Psychologische Modelle

Behaviorismus: Grundlagen und Vertreter

Behaviorismus: Dieser Ansatz basiert auf wissenschaftlichen Methoden, um das menschliche Verhalten zu untersuchen und die beobachtbaren Reaktionen in bestimmten Situationen zu analysieren. Um Verhalten zu erklären, werden Umweltfaktoren und Erfahrungen herangezogen, die das menschliche Verhalten determinieren. Die unbewusste Seite oder die Persönlichkeit wird dabei nicht berücksichtigt.

John B. Watson verteidigte die Idee einer Psychologie, die das Verhalten als ihr eigentliches Untersuchungsobjekt betrachtet. Er untersuchte die Anpassung von Organismen an ihre Umwelt, speziell die besonderen Reize oder Situationen, die Organismen zum Handeln veranlassen. Seine Ansätze wurden vor allem durch die Arbeit des russischen Physiologen Iwan Pawlow beeinflusst, der die Rolle von Reizen bei der klassischen Konditionierung betonte.

Verhaltensingenieurwesen (Engineering des Verhaltens) kann als die Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse für die Gestaltung, Entwicklung und Verwaltung von Techniken zur Etablierung, Aufrechterhaltung oder Beseitigung von Verhaltensweisen definiert werden. Dies bedeutet, dass das menschliche Verhalten als gesetzmäßig beschrieben wird und dass dessen Beurteilung, Diagnose und Behandlung von Problemen auf der praktischen Handhabung solcher Gesetzmäßigkeiten beruht.

Radikaler Behaviorismus: B.F. Skinner definiert Menschen als bloße Geschöpfe, die den Umwelteinflüssen ausgeliefert sind. Aus seiner Sicht ist die Persönlichkeit eine Fiktion, da Individuen nur als Produkt dessen gesehen werden, was andere tun, einschließlich ihrer Eigenschaften und Fähigkeiten. Diese Dimensionen existieren nur in den Augen derer, die sie beobachten. Das Verhalten ist das Produkt von Umweltkräften.

Das Konzept der Verhaltensspezifität bezieht sich auf die Definition des Verhaltens basierend darauf, was Menschen in bestimmten Situationen tun. Es hängt von einer Vielzahl von Einflüssen ab, die je nach Situation variieren.

Die sozial-kognitive Lerntheorie von Albert Bandura behauptet, dass das Verhalten oft durch besondere Umstände geprägt wird. Das frühe Lernen ist zwar wichtig, aber der Lernprozess endet nie, da er lebenslang ist. Menschen sind aktive Wesen.

Kritik am behavioristischen Modell

1. I) Es ignoriert das Bewusstsein, Gefühle und Stimmungen. Es weist der Persönlichkeit, dem Ich oder dem "Selbst" keine Rolle zu. Zudem schließt es die Freiheit, den Willen oder die Absicht aus.
2. II) Es versucht nicht, kognitive Prozesse, Intuition, Informationsverarbeitung oder den kreativen Prozess zu erklären. Es sieht das Subjekt als passiven Empfänger.
3. III) Es ist mechanistisch: Es betrachtet den Menschen als eine Reihe von psychologischen Reaktionen auf Reize. Dabei vernachlässigt es angeborene Begabungen und die Rolle des Nervensystems.
4. IV) Es ist in der aktuellen Entwicklung der Wissenschaft überholt. Die Übertragung von Tierversuchen auf das menschliche Verhalten ist problematisch. Die Anwendungen gelten als erniedrigend (Belohnungen, Strafen) und teilweise sogar als brutal (z. B. Elektroschocks).
5. V) Es klammert menschliche Emotionen und Freiheit aus. Es versucht, den Menschen zu konditionieren, ohne ihn wirklich zu verstehen, da der Mensch nur auf der Grundlage von Reizen betrachtet wird.

Humanismus: Ein ganzheitliches Menschenbild

Humanismus: Entstanden als Kritik am Behaviorismus, versucht dieser Ansatz, den Menschen in seiner Gesamtheit zu verstehen. Er geht davon aus, dass der Mensch im Wesentlichen gut ist, Freiheit besitzt und einen freien Willen hat. Es gibt eine ganzheitliche Vision des Menschen, in der Körper und Geist eins sind. Der Humanismus stützt sich auch auf die Konzepte der Phänomenologie, deren wichtigster Vertreter Edmund Husserl war. Diese betont das Phänomen oder die unmittelbare Erfahrung, wie sie auftritt, unabhängig von früheren Studien. Der Humanismus ist Teil dieser breiteren phänomenologischen Perspektive. Er kritisiert den Behaviorismus als sehr begrenzt, da dieser den Menschen auf den Status eines programmierbaren Rechners reduziere. Im Gegensatz zu den negativen Aspekten der Psychoanalyse Freuds möchte die humanistische Psychologie die psychische Gesundheit und alle positiven Eigenschaften des Lebens betonen.

Carl Rogers, einer der Begründer des Humanismus, entwickelte die nicht-direktive und personenzentrierte Therapie. Seine Theorie des Selbstkonzepts (Ich) besagt, dass das Selbstbild eines jeden Menschen aus den Ansichten und der Wertschätzung anderer geschmiedet wird. Die Entwicklung dieses Bildes beginnt in der Kindheit auf unbewusste Weise, wenn beobachtet wird, was andere Kinder tun, sowie durch Selbstkontrolle. Dabei werden Verhaltensweisen im Einklang mit bestimmten Merkmalen und Werten verinnerlicht, die für andere von Bedeutung sind. Im Laufe der Entwicklung werden einige Aspekte der Selbstregulierung gestärkt und andere ersetzt. Rogers nahm an, dass der Mensch nach Harmonie mit sich selbst strebt. Ein wichtiges Konzept ist die positive Beachtung: Wir alle bedürfen der Zustimmung anderer. Manche Kinder verleugnen oder verfälschen ihre eigenen Gedanken, Gefühle und Empfindungen, um die elterliche Zustimmung zu erhalten, was eine schlechte Praxis darstellt. Das Selbst ist subjektiv und treibt den Menschen dazu an, sein Potenzial zu entfalten und Selbstverwirklichung zu erreichen.

Abraham Maslow entwickelte eine Persönlichkeitstheorie, die sich auf das Verständnis der menschlichen Bedürfnisse konzentriert. Sein theoretisches Modell richtet sich an gesunde Menschen und stellt fest, dass bestimmte Bedürfnisse Vorrang vor anderen haben. Er glaubte, dass Bedürfnisse im Laufe des Lebens wachsen. Sobald der Mensch seine Grund- oder Primärbedürfnisse befriedigt hat, treten andere, höhere Bedürfnisse in den Vordergrund und bestimmen das Verhalten. Maslow argumentiert, dass der Mensch aus einem physischen, soziologischen und geistigen Körper besteht und dass ein Problem in einem Bereich Auswirkungen auf das Ganze hat. Überlebensbedürfnisse (physiologische Bedürfnisse, soziale Bedürfnisse, Sicherheit und Selbstachtung – welche zu den einflussreichsten und wichtigsten gehören) stehen im unteren Bereich der Hierarchie, während Entwicklung, Selbstverwirklichung und Transzendenz (sekundäre Bedürfnisse) im oberen Bereich angesiedelt sind.

Unterschiede der Bedürfnisse

• Je höher das Bedürfnis ist, desto weniger lebensnotwendig ist es für das reine Überleben des Individuums.
• Je mehr die höheren Bedürfnisse erfüllt sind, desto höher ist die Lebensqualität und das subjektive Wohlbefinden der Person.
• Die Erfüllung höherer Bedürfnisse führt zu wünschenswerteren subjektiven Ergebnissen, wie beispielsweise mehr Glück.
• Die Befriedigung höherer Bedürfnisse erfordert eine Reihe von guten äußeren Bedingungen.