Bildungspolitik im Franco-Regime: Minister und Reformen

Bildungspolitik und Minister im Franco-Regime

Die Ära Pedro Sainz Rodríguez (1938–1939)

Pedro Sainz Rodríguez wurde zum Minister für Nationale Bildung ernannt. Unter seiner Führung wurde das Bildungssystem stark ideologisch geprägt:

• Säkularisierung und Zensur: Maßnahmen zur Beseitigung von Zweisprachigkeit und Koedukation sowie die Zensur von Schulbüchern.
• Katholischer Einfluss: Aufhebung der Vertreibung der Jesuiten (1931) und des Gesetzes über religiöse Kongregationen.
• Nationalkatholizismus: Die Kirche erhielt ihre pädagogischen Kompetenzen zurück; religiöse Erziehung wurde Pflichtfach.

Die Amtszeit von Ibáñez Martín (ab 1939)

Nach dem Krieg übernahm Ibáñez Martín das Ministerium. Seine wichtigsten Reformen waren:

• Nationaler Forschungsrat (CSIC): Gründung im November 1939 zur ideologischen Ausrichtung der Wissenschaft.
• Strukturelle Umwandlungen: Das Instituto Ramiro de Maeztu wurde als Pilotschule etabliert und das Pädagogische Museum in das Instituto San José de Calasanz umgewandelt.
• Säuberung des Lehrkörpers: Zwischen 1939 und 1945 wurde mehr als die Hälfte des Universitätspersonals aufgrund von Exil, Tod oder Entlassung ausgetauscht.
• Ideologische Kontrolle: Das Gesetz zur Unterdrückung von Freimaurerei und Kommunismus sowie die Reform der Lehrerausbildung sollten die Lehrer auf die „Moral der Sieger“ verpflichten.
• Jugendorganisationen: Die 1940 gegründete Jugendfront (Frente de Juventudes) verpflichtete Schüler im Alter von 8 bis 18 Jahren zur Indoktrination.

Die Phase ab 1951: Giménez Ruiz

Im Jahr 1951 übernahm Giménez Ruiz das Ministerium. Obwohl die grundlegenden Strukturen des Regimes erhalten blieben, führte er Kriterien der Offenheit und Flexibilität ein, um den ideologischen Druck zu mäßigen und sich mit ersten Dissidenten der Falange zu verbinden.