Einführung in die Kognitive Psychologie
Cognitive Psychology
Die kognitive Psychologie ist eine Schule der Psychologie, die sich mit dem Studium der Erkenntnis und geistiger Prozesse befasst. Dazu gehören Wahrnehmung, Gedächtnis, Lernen sowie die Bildung von Konzepten und logischen Überlegungen.
Für die kognitive Psychologie beinhalten die Mechanismen kognitiver Denkprozesse Aktionen wie das Speichern, Abrufen, Erkennen und Nutzen von Informationen, die über die Sinne aufgenommen werden. Diese Strömung entstand in den 1950er und 1960er Jahren als Reaktion auf den Behaviorismus.
Während der Behaviorismus die direkte Untersuchung seelischer Vorgänge ablehnte, da der Geist nicht mit einer wissenschaftlichen Methode untersucht werden könne, die nur beobachtbare Phänomene zulässt, nutzt die kognitive Psychologie mentale Prozesse, um menschliches Verhalten zu erklären. Diese Prozesse gehen über einfache Stimulus-Reaktions-Muster hinaus.
Kognitivistische Hypothese
Trotz der verschiedenen Schulen und Disziplinen, die die Kognitionswissenschaften bilden, haben alle gemeinsam, dass sie Verhalten als etwas betrachten, das durch Strukturen und mentale Prozesse erklärt werden muss. Diese sind als Formen der Organisation und Informationsverarbeitung zu verstehen.
Chomskys Arbeiten zu sprachlichen Problemen zeigten, dass der Behaviorismus eine grundlegende Frage nicht adressieren konnte: die Erklärung des Ursprungs der Sprache. Die Prozesse der Sprache können, wie Chomsky zeigte, nicht auf einfache Reiz-Reaktions-Verstärkungen reduziert werden. Das Studium der Sprache verlangte eine erneute Berücksichtigung des Geistes und der geistigen Prozesse, die zuvor als "Black Box" bezeichnet wurden.
Die Idee war, die Existenz eines Informationsverarbeitungsmechanismus zu postulieren, der als Vermittler zwischen sprachlichen Reizen und der Antwort des Individuums dient. Die kognitive Psychologie ist mit dem Paradigma der Informationsverarbeitung durch die Manipulation von Symbolen und der Computer-Metapher verbunden. Dabei wird der menschliche Verstand als ein System betrachtet, das aus Software (mentale Prozesse) und Hardware (die biologische Basis) besteht.
Diese Hypothese impliziert eine geordnete und lokalisierte Form der Kognition. Solche Ansätze sind jedoch mit neueren neurowissenschaftlichen Forschungsergebnissen teilweise inkonsequent, da heute eher Gehirnmodelle akzeptiert werden, in denen Operationen verteilt und durch massive Verbindungen als Produkt von Experimenten stattfinden.