Grundlagen der Psychologie und bedeutende Wissenschaftler

Einführung in die Psychologie

Psychologie ist die wissenschaftliche Erforschung des Verhaltens und Erlebens; wie Menschen und Tiere fühlen, denken, lernen und wissen, um sich an ihre Umwelt anzupassen. Die moderne Psychologie widmet sich routinemäßig der Sammlung von Fakten über Verhalten und Erfahrungen sowie der Entwicklung von Theorien zu deren Verständnis. Diese Theorien helfen dabei, das Verhalten von Menschen zu erklären und manchmal sogar ihre zukünftigen Handlungen vorherzusagen, um gegebenenfalls darauf einzuwirken.

Methoden der Psychologie

Die deskriptive Methode ist ein objektiver und systematischer Weg, um Informationen zu vermitteln, die beispielsweise die Psychoanalyse in der Untersuchung mehrerer Fälle gewinnt. Sigmund Freud, der Vater der Psychoanalyse, nutzte diese Methode in seinem gesamten Werk. Iwan Pawlow, basierend auf der Untersuchung von Reflexen, beobachtete in einem objektiven Ausdruck alles, was im Labor geschah, und entwickelte daraus eine umfassende Lerntheorie, die im 20. Jahrhundert weiter ausgebaut wurde.

Deskriptive Nutzungsmöglichkeiten

• Fallstudien: Dies ist die von Freud verwendete Methode, bei der klinische Fälle analysiert werden.
• Umfragen: Eine in der Sozialpsychologie weit verbreitete Methode, um Daten über die Bevölkerung zu erhalten. Sie gilt als weniger zuverlässig, da Befragte lügen können und Suggestivfragen das Ergebnis beeinflussen können.
• Fragebögen: Eine Reihe von Fragen, die die Beobachtung durch Dritte oder die Selbstbeobachtung erleichtern.
• Tests: Ähnlich wie Fragebögen, jedoch mit einer geringeren Anzahl an Antwortmöglichkeiten; oft ist der Zweck für das Subjekt nicht direkt ersichtlich.
• Natürliche Beobachtung: Hierbei wird das Subjekt direkt analysiert, entweder in seiner natürlichen Umgebung oder im Labor, solange es nicht weiß, dass es überwacht wird. Die Ergebnisse der Beobachtung werden protokolliert.

Pionierinnen der Psychologie

In den Ursprüngen der Psychologie wurden Frauen oft marginalisiert. Mary Whiton Calkins (geboren 1863) durfte trotz ihrer Leistungen keinen Doktortitel in Psychologie erwerben. Dennoch gründete sie ein Labor am Wellesley College und war eine Vorreiterin der Erforschung des menschlichen Gedächtnisses. Margaret Floy Washburn war die erste Frau, die 1898 in Psychologie promovierte. Inez Beverly Prosser war die erste afroamerikanische Psychologin, die 1933 in Cincinnati promovierte.

Genetik und die Struktur des Neurons

Die ursprüngliche Mission der Genetik ist es, DNA-Fragmente zu untersuchen und zu rekombinieren, um erbliche Störungen zu verstehen. Die Struktur des Neurons besteht aus einem Zellkörper, in dem sich der Kern befindet, sowie aus Erweiterungen: den kurzen Dendriten und einem langen Axon. Die neuronale Kommunikation basiert auf Proteinen wie MAP2, die für den Empfang äußerer Reize und deren Umsetzung in eine „nervöse Sprache“ verantwortlich sind, damit Aktionspotenziale in Form von elektrischen Impulsen verarbeitet werden können.

Klassifizierung von Neuronen

Neuronen werden nach ihrer Form (rund oder länglich) und ihren Fortsätzen klassifiziert:

• Unipolar, Bipolar und Multipolar: Basierend auf der Anzahl der Projektionen vom Zellkörper.
• Sensorische Neuronen: Leiten Informationen von außen nach innen in den Organismus.
• Motorische Neuronen: Übermitteln Informationen vom Gehirn oder Rückenmark zu den Muskeln und Drüsen.
• Interneuronen: Sammeln sensible Impulse und leiten sie an motorische Neuronen weiter, um die Muskelbewegung zu aktivieren.

Bedeutende Naturforscher und Wissenschaftler

Charles Darwin und die Evolution

Charles Darwin wurde am 12. Februar 1809 geboren und war der Enkel von Erasmus Darwin. Nachdem seine Mutter starb, wurde er von seiner Schwester betreut. In der Schule galt er als mittelmäßiger Schüler; seine Leidenschaft galt dem Sammeln von Muscheln, Briefmarken und Münzen. Er versuchte zunächst, Medizin zu studieren, interessierte sich jedoch nicht dafür und wechselte an die Universität von Cambridge, um Theologie zu studieren. Dort lernte er John Henslow kennen. Dank ihm erhielt Darwin 1831 die Chance, als Naturforscher die Welt zu umsegeln. Diese geologische Expedition half ihm, seine Theorie zu formulieren. 1859 veröffentlichte er sein Hauptwerk „Die Entstehung der Arten durch natürliche Selektion“. Er starb im April 1882.

Gregor Mendel und die Vererbung

Gregor Mendel wurde am 22. Juli 1822 in der heutigen Tschechischen Republik geboren. Dank der finanziellen Unterstützung seiner jüngeren Schwester konnte er Philosophie studieren. Mit 21 Jahren trat er in das Kloster in Brünn ein, um seine intellektuellen Ambitionen zu verfolgen. Er unterrichtete Mathematik und Klassische Sprachen. Ab 1851 studierte er Naturwissenschaften und Physik in Wien. 1856 begann er seine berühmten Versuche zur Hybridisierung von Pflanzen, die er 1865 präsentierte. 1868 wurde er zum Abt des Klosters gewählt.

Santiago Ramón y Cajal

Geboren im Mai 1852, studierte er Medizin in Saragossa. Er war ein begeisterter Sportler und Liebhaber der Philosophie und des Zeichnens. 1873 promovierte er und wurde 1874 als Militärarzt nach Kuba geschickt, wo er erkrankte. Nach seiner Rückkehr wurde er Professor für Anatomie. 1877 kaufte er von seinen Ersparnissen sein erstes Mikroskop. Seine bahnbrechenden Arbeiten in der Histologie und dem Nervensystem führten dazu, dass er 1906 den Nobelpreis für Medizin erhielt.

Psychoanalyse nach Freud

Das Unbewusste besteht aus angeborenen Instinkten und verdrängten Begierden, die dem Bewusstsein entgangen sind. Ihre Verbindung zum bewussten Leben sind Träume oder sogenannte „Freudsche Versprecher“.

• Präkognitiv (Vorbewusst): Gedanken und Erinnerungen, die aktuell nicht bewusst sind, auf die wir aber freiwillig zugreifen können.
• Bewusst: Wahrnehmungen und Gedanken, die im Moment präsent sind.

Das Instanzenmodell

• Das Es: Der archaische Teil, gesteuert durch das Lustprinzip und unbewusste Triebe (Aggression, Fortpflanzung).
• Das Ich: Der rationale Teil, der nach dem Realitätsprinzip arbeitet und zwischen Es und Über-Ich vermittelt.
• Das Über-Ich: Repräsentiert das moralische Gewissen und strebt nach Perfektion.

Abwehrmechanismen

• Verdrängung: Ausschluss von angstauslösenden Gedanken aus dem Bewusstsein.
• Regression: Rückzug auf frühere Entwicklungsstadien.
• Projektion: Übertragung eigener bedrohlicher Impulse auf andere (Grundlage für Rassismus).
• Rationalisierung: Versuch, unangemessenes Verhalten durch scheinbar logische Gründe zu rechtfertigen.
• Verschiebung: Entladung von Konflikten an unbeteiligten Dritten.

Konzepte des Lernens

Lernen hat verschiedene Bedeutungsebenen:

• Umfassendes Verständnis des Phänomens Lernen.
• Theorien, die das Verhalten aus der Perspektive des Lernenden erklären.
• Erwerb spezifischer Verhaltensweisen (einfach oder komplex).
• Kognitive Aspekte aus Sicht des Geistes und des Gedächtnisses.

In der Lerntheorie unterscheidet man: Klassische und instrumentelle Konditionierung, kognitive Theorien, Gestalttheorie, Informatik-Modelle und soziales Lernen.