Psychologie Einheit 3: Grundlagen und Einheiten des Denkens
TOP 1: Grundlagen und Einheiten des Denkens
Kognition: Die Fähigkeit, etwas zu erkennen.
Denken: Die Fähigkeit, Gedanken zu formen und zu verarbeiten.
Mentale Repräsentationen: Bausteine unseres Wissens, wie Symbole und Zeichen.
Kategorie: Eine Klasse oder Gruppierung von Objekten, Ereignissen oder Ideen.
Definition: Eine mentale Repräsentation eines Ereignisses, Objekts, Attributs usw.
Dialektik: Eine Methode zur Problemlösung, bei der Ideen oder Meinungen verglichen und mit Fakten kontrastiert werden.
Kognitive Systeme: Integrierte mentale Netzwerke von Wissen, Annahmen und Erwartungen.
Urteil: Bewertung von Gründen, die jemand über eine Person oder Sache hat.
Proposition: Eine Sinneinheit, die aus Konzepten besteht und eine einzige Idee ausdrückt.
Gegenständliche Repräsentationen: Ähnlich wie mentale Bilder, erfassen sie einige der aktuellen Merkmale dessen, was sie darstellen.
Symbolische Repräsentationen: Mentale Repräsentationen, die keine direkte Beziehung zu dem haben, was sie darstellen.
Denotative Bedeutung: Die objektive Definition eines Wortes, wie sie in einem Wörterbuch zu finden ist.
Konnotative Bedeutung: Die subjektive Bedeutung, die eine Person einem Wort gibt.
TOP 2: Sprache
Stichwort: Einfache Elemente.
Laute: Primäre Elemente.
Stimmapparat: Organe, die die menschliche Sprache ermöglichen.
Noam Chomsky: Sprache wird durch die Umwelt erlernt.
Phonem: Kleinste Lauteinheit, die sich zu Wörtern verbindet.
Allophon: Korrekte Aussprache eines Phonems.
Grammatik: Regelsystem, das uns ermöglicht, zu kommunizieren und einander zu verstehen.
Lexem: Teil eines Wortes, der in allen Wörtern einer Familie unverändert bleibt.
Morphem: Kleinste bedeutungstragende Einheit der Sprache.
Morphologie: Teilgebiet der Linguistik, das die Regeln der Wortbildung und -ableitung untersucht.
Semantik: Regelsystem, das die Bedeutung von Wörtern, Morphemen und Sätzen ableitet.
Syntax: Regeln einer Sprache, um Wörter zu grammatikalisch korrekten Sätzen zu verbinden.
TOP 3: Problemlösung
Strategien: Mechanische, Verständnis-, Heuristik-, Einsichts- und funktionale Gebundenheitsstrategien.
Mechanische Strategien: Rückgriff auf vertraute Strategien.
Verständnis: Probleme in ihrer Gesamtheit verstehen. Schritte:
Neubewertung der Situation
Aus Erfahrung lernen
Soziale Vergleiche anstellen
Sinn für Humor bewahren
Kognitive Strategien: Reflektierende Prozesse, die Mechanismen zur Bewältigung oder Lösung eines Problems beinhalten.
Heuristik: Regeln, die bei der Problemlösung helfen, aber keine optimale Lösung garantieren.
Einsicht: Fähigkeit, Gedanken zu verwirklichen; ein plötzliches Bewusstwerden von etwas.
Analogie: Vergleich von zwei oder mehr Objekten oder Situationen unter Angabe der individuellen und allgemeinen Merkmale, um Ähnlichkeiten zu finden.
Autoimmun: Eine Krankheit, bei der das Immunsystem zum Angreifer wird und Teile des Körpers angreift, anstatt sie zu verteidigen.
Funktionale Gebundenheit: Denkweise, die uns ein Objekt nur in einer Funktion wahrnehmen lässt, obwohl die Problemlösung eine andere Art erfordert.
Inventar: Eine Gruppe von verfügbaren Ressourcen.
TOP 4: Arten des Denkens
Konvergentes Denken: Denken, das sich in üblicher und bestimmter Weise bewegt.
Divergentes Denken: Denken, das kreatives Denken nutzt.
Kreatives Denken: Neue und nützliche Ideen generieren.
Phasen des kreativen Denkens:
Ideenfindung: Die Phase der Fantasie.
Bewertung: Kritisches Denken anwenden.
Entscheidung: Wirksame Ideen auswählen, die umgesetzt werden können.
Durchführung: Ergebnisse erwarten.
Fantasien: Mentale Produktionen, die die Vorstellungskraft nutzen, um einen unbewussten oder bewussten Wunsch zu erfüllen.
Konsistenz: Eigenschaft, die stabil, langlebig und stark ist.
Anzeige: Die Fähigkeit, ein mentales Bild zu erzeugen.
Vorbereitung: Das Problem definieren.
Erleuchtung: Fähigkeit, tief in die Tiefen einzudringen.
Überprüfung: Überprüfung der Lösung.
TOP 5: Intelligenz
Algorithmus: Geordnete und endliche Liste von Operationen, die ein Problem lösen können.
Faktorenanalyse: Eine Methode, die Gruppen von Maßnahmen analysiert, die hoch korreliert sind und daher dasselbe messen.
IQ: Intelligenzquotient; 100 multipliziert mit dem Mentalalter geteilt durch das chronologische Alter.
Normalverteilung: Eine symmetrische Verteilungskurve in Form einer Glocke, ein Muster, in dem viele Merkmale verteilt sind.
Mentalalter: Ein Maß für die geistige Entwicklung, ausgedrückt in Bezug auf die durchschnittliche geistige Fähigkeit einer Person in einem bestimmten Alter.
G: Allgemeine geistige Fähigkeit, die Talente und Fähigkeiten einer Person umfasst.
Intelligenz: Fähigkeit, Wissen zu erwerben, aus Erfahrung zu lernen, abstrakt zu denken, zielgerichtet zu handeln oder sich an die Umwelt anzupassen.
Emotionale Intelligenz: Fähigkeit, eigene und fremde Gefühle zu identifizieren und Emotionen realistisch auszudrücken.
Dialektisches Denken: Eine Methode des Fragens, Argumentierens und Interpretierens.
Heuristisches Denken: Kreatives Denken zur Problemlösung; Fähigkeit, den Geist sofort für positive Entwicklungen bei der Entscheidungsfindung zu nutzen.
Psychometrie: Das Messen von geistigen Fähigkeiten, Eigenschaften und Prozessen.
Deduktive Argumentation: Denken, bei dem die Schlussfolgerung aus den gegebenen Prämissen abgeleitet wird.
Induktive Argumentation: Eine Art des Denkens, bei dem aus bestimmten Prämissen allgemeine Schlussfolgerungen gezogen werden.
Reaktiv: Psychometrische Tests, die auf eine Person angewendet werden.
