Kultur, Sozialisation, Intelligenz, Motivation und Persönlichkeit: Grundlagen der Psychologie

Kultur

Kulturen erhalten keine Ausbildung, sondern entwickeln sich durch Lernen. Sie beschreibt ein sozial vermitteltes System von Beziehungen, das Menschen untereinander verbindet. Kultur ist ein gesellschaftliches Leben.

• Plural: Jede Gruppe besitzt spezifische Formen der Kultur.
• Symbol: Das Wort Kultur bezeichnet durchschnittlich zehn Bedeutungen.
• Erlernt: Die Aneignung der Kultur erfordert Unterricht.
• Historisches Bewusstsein: Kultur wird im Laufe der Zeit weitergegeben und bereichert.

Sozialisation

1. Kindheit (besonders wichtig)

• Gewohnheiten, Normen und soziale Muster werden erworben.
• Bindung an Familie und Freunde.
• Anfangs fehlt ein kritisches Bewusstsein.
• Der Erfolg hängt von der Anpassung und der Ausbildung ab. Störungen können irreparable Folgen haben.

2. Erwachsenenalter

• Erlernte Funktionen prägen zukünftige Werte.
• Verinnerlichte Regeln und Ideologien prägen das Weltbild.
• Reaktion auf emotionale und andere Beziehungen.
• Sozialisation ist intensiv und beinhaltet das Nachahmen von Leitlinien.
• Lernen durch Wiederholung und Verinnerlichung anderer Personen ist besonders wirksam.

Theorien der Psychologie

• Behaviorismus: Betrachtet ausschließlich beobachtbares Verhalten.
• Psychoanalyse: Untersucht die unbewusste menschliche Aktivität.
• Humanistisches Verständnis: Betrachtet den Menschen als Individuum, das nach Selbstverwirklichung strebt.
• Kognitive Fähigkeiten: Beschreiben die damit verbundenen Denkprozesse.
• Aktuell: Evolutionäre Ansätze (Psyche), Differentialdiagnosen (Psychopathie), angewandte Bereiche (Kriminologie, Industrie).

Intelligenz

Intelligenz wird durch mehrere Faktoren gebildet, darunter verbale, numerische und räumliche Fähigkeiten.

• Motorisch-sensorisch: Instinktive Verhaltensweisen, Fertigkeiten und Gewohnheiten. Unterscheidung zwischen Objekten.
• Präoperatorisch (2–6 Jahre): Erwerb der Sprache, Vorstellungsvermögen, Denken im Dialog mit sich selbst.
• Animismus: Dinge werden als lebendig betrachtet.
• Künstlicher Ursprung: Die Welt wird als vom Menschen gemacht verstanden.
• Finalismus: Alle Funktionen haben einen Zweck.
• Egozentrismus: Alles wird auf die eigene Person bezogen.
• Konkret-operatorisch: Erwerb logischer Operationen mit Reversibilität.
• Moralische Entwicklung: Entwicklung moralischer Unparteilichkeit und Überwindung des Egozentrismus.
• Formal-operatorisch: Reife des Intellekts, logische Beziehungen, Aufstellen von Hypothesen und Lösen abstrakter Probleme.

Motivation

Maslowsche Bedürfnishierarchie

• Physiologische Bedürfnisse: Grundlegende körperliche Bedürfnisse.
• Sicherheit: Gefühl von Schutz und Geborgenheit.
• Liebe und Zugehörigkeit: Suche nach Gruppenzugehörigkeit, Zuneigung und Integration.
• Achtung: Wunsch nach Anerkennung und Respekt.
• Selbstverwirklichung: Entfaltung des persönlichen Potenzials und individueller Ideale.

Motivationstheorien

• Homöostase: Mangelnde Motivation (Bedarf) löst Verhalten aus, um das Gleichgewicht wiederherzustellen.
• Anreize: Externe Gründe, wie Belohnungen, bestimmen das Verhalten.
• Kognitive Faktoren: Bedeutung von Ideen und Überzeugungen für das Handeln.

Persönlichkeit

Persönlichkeit bezeichnet die psychologische Struktur eines Individuums als Ganzes. Sie wird durch eine Gesamtheit von Eigenschaften und Merkmalen charakterisiert.

Theorien

• Eigenschaftstheorien: Persönlichkeit wird auf zentrale, überdauernde Merkmale reduziert.
• Behaviorismus: Jedes Merkmal ist erlernt und kann durch Lernen verändert werden.
• Psychoanalytische Theorie: Hebt bewusste, unbewusste und angeborene Triebe hervor. Die Persönlichkeit gliedert sich in drei Instanzen:
  • Es: Enthält die erotischen und aggressiven Triebe und folgt dem Lustprinzip.
  • Ich: Vermittelt zwischen bewussten und verdrängten Wünschen.
  • Über-Ich: Umfasst die integrierten sozialen Werte, die durch Erziehung gebildet werden.

Konflikte zwischen Es, Ich und Über-Ich können durch folgende Mechanismen bewältigt werden:

• Unterdrückung: Verbotene Wünsche werden verdrängt.
• Verschiebung: Die Energie wird auf ein anderes Objekt als Ersatz gerichtet.
• Sublimierung: Die Energie wird in sozial höher bewertete Ziele kanalisiert.