Semantik, Wortbeziehungen und Textlinguistik: Überblick

T.8: Semantik und Signifikat

Semantik

Adressen, Signifikat und Relationen, Zustellung, Wörter, Ellipsen.

Signifikat: Das Signifikat ist ein Satz von minimalen semantischen Merkmalen (Gemeinsamkeiten und Besonderheiten). Signifikate haben zwei Arten von Bedeutung:

• Denotative Bedeutung: objektiv, kommunizierbar für alle Sprecher.
• Konnotative Bedeutung: subjektiv. Sie entsteht durch Erfahrungen der Sprecher und verschiedene Kontexte.

Signifikat und Sinn: Das Signifikat ist bestimmt durch verschiedene Faktoren, die mit dem sprachlichen Kontext zusammenhängen (also den Wörtern, die den Ausdruck umgeben), der kommunikativen Situation (z. B. Absicht des Sprechers).

Sinn: Jeder Ausdruck enthält seinen kommunikativen Sinn, der sich aus dem sprachlichen Zeichen und der Situation ergibt.

Semantische Relationen zwischen Wörtern

Polysemie: Vielfalt von Signifikaten, die ein Signifikant besitzt, z. B. Sierra, Bank, Sposa.

Homonymie: Beziehung zwischen Wörtern, die dieselbe Form haben, aber deutlich unterschiedliche Bedeutungen. Man unterscheidet homophone (klingend gleich, z. B. Horn, hören, Rebell, Rind, Rakete) und homografische Wörter (gleich geschrieben, z. B. escribn, mi, me).

Synonymie: Beziehung zwischen Wörtern, die dieselbe grammatische Kategorie haben und dieselbe Bedeutung tragen (absolute Synonyme, z. B. Beruhigungsmittel, Tranquilizer) oder ähnliche Bedeutung (partielle Synonyme, z. B. klettern, steigen).

Gegensätze (Antonymie) – Typen:

• Konträre Gegensätze: Bedeutungen, die sich widersprechen, aber Abstufungen zulassen, z. B. oben, unten, geben, aus (ein Element schließt das andere aus).
• Komplementarität: Obligatorische Gegensätze, z. B. geben/empfangen, Kauf/Verkauf, Enkel/Großeltern.
• Eigentliche Gradantonyme: Wörter, die die Pole einer Skala festlegen, z. B. kalt, heiß, hübsch, hässlich.

Hyperonymie, Hyponymie und Kohyponymie: Hierarchische Beziehungen, bei denen eine Menge von Wörtern untergeordnet ist. Das generische Wort ist das Hyperonym (z. B. Tier), die untergeordneten Wörter sind die Hyponyme (z. B. Hund, Katze, Tiger). Das Verhältnis zwischen den Hyponymen untereinander heißt Kohyponymie.

Semantische und morphologische Felder

Semantisches Feld: Menge von lexikalischen Einheiten, die einen gemeinsamen Inhalt teilen. Sie können sein:

• Geschlossen: lassen keine neuen Einheiten zu, z. B. Monate, Stunden, Tage.
• Offen: lassen neue Einheiten zu, z. B. Berufe, Menschen.
• Graduell: zeigen Gradunterschiede, z. B. Temperatur.

Morphologische Felder: Wörter, die durch Morpheme gebildet werden und dieselbe lexikalische oder grammatische Wurzel haben, z. B. nützlich, nutzlos, nutzen, utilitaristisch.

Wortbildung: Lexikalische Bildung und Ableitung von Wörtern, mit denen wir kommunizieren. Die Basis lateinischer Herkunft ist lexikalisch im Spanischen verankert.

Erbwörter und Kulturwörter: Erbwörter (palabras patrimoniales) stammen aus dem Lateinischen und wurden mündlich durch phonetische und morphologische Veränderungen übertragen, z. B. filium → Sohn, oculum → Auge. Kulturwörter (cultismos) stammen direkt aus dem Griechischen oder Lateinischen und wurden schriftlich ohne lautliche Veränderung übernommen, z. B. signum → Zeichen, cathedra → Kathedrale. Manchmal entstehen aus einem lateinischen Ursprung zwei Wörter (klassisch und volkstümlich), sogenannte Dubletten, z. B. clavis → Schlüssel und Klaviatur.

Entlehnte Lexik: Begriffe, die in unsere Sprache aufgenommen wurden durch Geschichte, Kultur und Wirtschaft. Im Kastilischen gibt es:

• Arabismen: Acequia, Alcalde, Guadalquivir
• Anglizismen: Leader, Rallye, Vereins
• Galizismen: Dame, schön, Garten
• Italianismen: Triplett, Noten, Leitung
• Amerikanismen: Kakao, Kazike, Kanu

Neologismen: Neue Wörter, die neu aufgenommen wurden und neue Realitäten oder Konzepte benennen. Sie entstehen durch:

• Interne Verfahren: Ableitung (Präfixe, Suffixe, z. B. antiarruga), Komposition (Wurzeln, z. B. E-Mail), Akronyme (Initialwörter, z. B. Banesto) und Kurzwörter.
• Externe Herkunft: Fremdwörter, die „roh“ übernommen werden (z. B. Software) oder angepasst werden (z. B. Scanner).
• Lehnübersetzungen: Übersetzungen fremder Ausdrücke in eigene Wörter oder Entsprechungen im Spanischen. Sie sind einfach (ein Wort erhält eine neue Bedeutung, z. B. Maus) oder komplex (Zusammensetzung mehrerer Wörter, z. B. Fast Food).

Semantischer Wandel: Ursachen

Man unterscheidet zwei Gruppen:

Sprachwissenschaftliche Ursachen: innovativer Instinkt der Sprache; häufige Form und Sinn.

• Metapher: Übertragung einer Bedeutung durch Ähnlichkeit (z. B. Kopf für den Anführer einer Gruppe oder der sichtbare Teil einer Sache).
• Metonymie: Übertragung durch Nähe oder Zusammenhang (z. B. Flügel für eine Partei, Pergament für Urkunde, Kontinent für Inhalt, Becher, Teller).
• Auslassung: Ein Konzept, das durch mehrere Wörter ausgedrückt wird, wird auf eines reduziert (z. B. Mobiltelefon → Mobil, Segelboot → Segeln).

Außersprachliche Ursachen:

• Historisch-soziale Ursachen: hängen mit Veränderungen in Wissenschaft, Technik und Institutionen zusammen (Neologismen).
• Psychologische Ursachen: z. B. der Euphemismus (ein Wort wird ersetzt, um andere nicht zu verletzen, etwa für „sterben“) und das Tabu (Verbot, ein Wort zu verwenden, z. B. für physiologische oder sexuelle Funktionen).

T.9: Text

Ein Text ist jede sprachliche Äußerung oder Abfolge von schriftlichen Sätzen, die eine kommunikative Einheit bildet und in einer bestimmten Situation entsteht. Ein Text muss drei Eigenschaften besitzen:

• Kohärenz (Sinn, tiefe Makrostruktur)
• Kohäsion (sichtbare Oberflächen-Mikrostruktur, Syntax)
• Angemessenheit

Kohärenz: Grundlegende Eigenschaft eines Textes. Sie beruht auf der korrekten Organisation und dem Einsatz eines Themas. Sie hängt von folgenden Informationen ab:

• Präsuppositionen und Implikationen: Die Menge der impliziten Informationen, die der Sender beim Empfänger als bekannt voraussetzt (z. B. „María gewann das Turnier dank ihrer Rückhand“ setzt voraus, dass Tennis gespielt wird).
• Wissensknoten: Sender und Empfänger teilen ein Wissen über die Wirklichkeit, das ihnen erlaubt, Texte aufeinander abzustimmen.
• Frame: Rahmen, in dem der Text steht, seine Finalität und die kommunikative Situation.

Kohäsion: Verbindung verschiedener Elemente eines Textes, damit sie Sinn ergeben. Dies geschieht durch folgende Mechanismen:

• Substitution: Ersetzung eines Wortes oder einer Wortgruppe durch ein anderes (z. B. Nomen, Verben oder Sätze durch Pronomen oder Ersatzwörter). Der Empfänger verbindet sie semantisch mit dem vorherigen Inhalt.
• Ellipse: Auslassung (Ersetzung durch Null), wenn ein Element aus dem Kontext klar ist (z. B. „Pepe hat eine Katze, Hund und seine Freundin“).
• Referenz: Beziehung zwischen einem sprachlichen Element und Dingen der Außenwelt.
• Lexikalische Kohäsion: Wiederholung oder Bedeutungsbeziehung durch Synonymie, Antonymie, Hyponymie, Hyperonymie oder Metonymie.
• Isotopie: Wiederholung semantischer Merkmale, z. B. grammatisch (gleiche Kategorie), semantisch (gleiches Feld) oder phonisch (Reim und Alliteration).
• Deixis: Verweis auf Personen, Zeit und Raum der Kommunikation. Man unterscheidet:
  • Personaldeixis (Personalpronomen, Possessiva, Verbmorpheme)
  • Temporaldeixis (Zeitadverbien, Verbformen der Zeit)
  • Raumdeixis (Demonstrativa wie dieser, Ortsadverbien wie hier, dort)
• Anapher und Kataphher: Anapher verweist auf etwas Vorheriges (z. B. „Ich habe meinen Bleistift; er liegt in der Hand“). Kataphher verweist auf etwas Folgendes (z. B. „Dies ist es: …“).
• Diskursmarker: Unveränderliche sprachliche Einheiten, die im Text die Funktion haben, Sätze zu verbinden, ohne syntaktische Funktion zu besitzen. Sie gliedern sich in:
  • Informationsstrukturierer (ordnen die Information, z. B. zuerst, schließlich, übrigens)
  • Konnektoren (verbinden Texteile, additiv: und, auch; adversativ: aber, jedoch)
  • Reformulierer (formulieren neu, z. B. das heißt, genauer gesagt, kurz, zusammenfassend)
  • Argumentative Operatoren (stützen oder konkretisieren Argumente, z. B. in Wirklichkeit, zum Beispiel)
  • Konversationelle Marker (treten in der mündlichen Rede auf, z. B. nun, komm, äh, nun ja)

Angemessenheit: Einhaltung der Normen zwischen dem Empfänger, dem Thema und der Situation, in der der Text entsteht. Sie umfasst:

• Bezug zum Empfänger: Der Text ist für den Empfänger angemessen oder unangemessen.
• Bezug zum Thema: Der Text ist dem Thema angemessen oder unangemessen.
• Bezug zur Situation: Der Text passt zur Situation oder nicht.