Sozialisation und Ich-Entwicklung in der Adoleszenz

Die Sozialisation

Es ist der Prozess, durch den verschiedene Beteiligte eines Unternehmens auf die Mitglieder dieses Ordens einwirken, um Verhaltensweisen, Motive, Gefühle, Interessen, Einstellungen und Werte zu erwerben, zu nutzen und zu entwickeln, die letztlich Persönlichkeitsmerkmale und Handlungsweisen formen, die die Gesellschaft akzeptiert und für angebracht hält.

Persönlichkeitstypologie

Menschen sind ein Bild, um es zu kopieren, so... bekümmert! Pagina 75, ein Graph ist.

Aktuelle Familienmerkmale

Die venezolanische Familie ist das Rückgrat, das das Land und die Nation als solche aktiviert und konfiguriert hat. Eine einzigartige und funktionelle Organisation.

Die aktuelle Familie kann nicht ohne Berücksichtigung der Unordnung, Schwächung und des allmählichen Verschwindens der Einheit der Familie und der traditionellen städtischen Landwirtschaft auf allen Ebenen der Gesellschaft betrachtet werden, die ohne adäquaten Ersatz oder Reorganisation der Ehe vollzogen wurde, entgegen der Forderung nach harmonischer Entwicklung.

Werte und Einstellungen der Eltern

Ich habe es nicht im Buch geschafft... Ich denke, das ist das, was deine Eltern dir beigebracht haben, daraus zu lernen...

Die Abhängigkeit der Unabhängigkeit

Eine der Aufgaben, die der Jugendliche erfüllen muss, um in ein vollständiges soziales Leben integriert zu werden, ist das Erreichen der Unabhängigkeit.

Rebellion

Okay, das ist in eigenen Worten wahr... es gibt keinen bestimmten Begriff, Scheiße... wir wissen, was Dixon heute im Unterricht über Kartoffeln und andere Dinge gesagt hat... :)

Die Gefährten

Eine der Entwicklungsaufgaben Jugendlicher hat mit dem Aufbau freundschaftlicher Beziehungen zur Gruppe der Gleichaltrigen zu tun. Diese Aufgabe beginnt in der Adoleszenz, gewinnt aber an Besonderheit, weil junge Menschen experimentieren, „ernst erwachsen“ zu werden, was charakteristisch ist für eine Zeit der Wesensänderungen und der zunehmenden Notwendigkeit der Anpassung.

Formelle Gruppen

Einige Jugendliche, die aus irgendeinem Grund keinem bestimmten Kreis angehören, werden Teil formaler Gruppen, die von Erwachsenen beaufsichtigt werden und deren Organisation und Tätigkeit mehr oder weniger starr sind.

Diese formalen Gruppen stellen einen „sicheren“ Raum dar, in dem Jugendliche soziale Ziele verfolgen können, welche ihre Entwicklung zu verantwortlichen Personen erleichtern.

Die pädagogischen Institutionen

Der Einfluss dieser auf die Sozialisierung ist von erheblicher Bedeutung, obwohl dieser durch die Abbrecherquote, vor allem aufgrund sozioökonomischer Faktoren und der geringen Effizienz des Bildungssystems, verringert wird.

PD. Fehlende persönliche Merkmale der JUGENDLICHEN... aber im Buch steht das nicht so... Ich glaube, man kann auch in eigenen Worten antworten.

Körperbild

Besteht in der Vorstellung einer Art Porträt, das aus der Wahrnehmung des eigenen Körpers erstellt wird und als Bezugspunkt im Raum dient.

Prozess des Trainings des Körperbildes

Dieser Vorgang dauert Jahre und erstreckt sich über fast die gesamte Kindheit. Im ersten Jahr wiederholt das Kind immer wieder Handlungen, die seinen Körper betreffen, ohne weitere Stimulation als die durch die Leistung selbst, was als primäre zirkuläre Reaktionen gilt. Externe Objekte sind für das Kind nicht konstant, d. h. sie existieren nur, wenn Handlungen auf sie einwirken. Allmählich erkennt es diese als ein Objekt unter vielen anderen, das sich bewegt und seinen Platz im Raum einnimmt.

Das neue Bild

Das neue Bild oder Muster wird nicht nur durch die eigene Einstellung, sondern auch durch andere, die Umwelt, geprägt und drückt sich in Fällen aus, in denen die Auswirkungen auf das Selbstverständnis deutlich sind. Tatsächlich sind viele Jugendliche sehr empfindlich gegenüber den Bewertungen anderer, insbesondere in Bezug auf ihren Körper.

Hier ist das Bild, das im Buch vorkommt und das im ersten Test nicht vorkam, ob sie zustimmen werden... Seite 64... Titel: Wichtige Hypothese Beziehungen zwischen pubertären Veränderungen und psychologischen Reaktionen.

Etappen der Ich-Entwicklung nach Erikson E.

Vielleicht füllt die Haltung des Amerikaners Erik Erikson diese Lücke weitgehend. Obwohl er ein Psychoanalytiker ausgebildet wurde, wich er in seinen Formulierungen von der Orthodoxie ab, bezog Ergebnisse aus der Anthropologie und Kulturarbeit ein und maß dem „Ich“ mehr Bedeutung bei als dem „Es“ bei der Entwicklung der Persönlichkeit.

1. Vertrauen versus Misstrauen. Bis zwei Jahre.
2. Autonomie versus Scham. Teil des Kindergartens.
3. Initiative versus Schuld. Der letzte Teil des Kindergartens bis zur Grundschule.
4. Werksinn versus Minderwertigkeitsgefühl. Grundschule bis zur Pubertät.
5. Identität versus Identitätsdiffusion. Pubertät und Adoleszenz. Letzter Teil der Grundschule, Berufsschule und Fachschule.
6. Intimität versus Isolation. Junger Erwachsener.
7. Generativität im Gegensatz zur Selbstabsorption. Erwachsener.
8. Integrität versus Verzweiflung. Späte Reife und Alter.

Identifikation

Die Identifikation geschieht wie die Nachahmung. Tatsächlich imitieren Kinder nicht nur das Verhalten ihrer Vorbilder, um sie in diesem Sinne zu kopieren, sondern wie sie sich verhalten, wie ihre Eltern sind, werden in die Persönlichkeit integriert.

Faktoren, die zur Erreichung der Identität im Jugendalter beitragen

• Die Art der Eltern-Kind-Beziehungen.
• Die Merkmale der Eltern als Vorbilder, mit denen man sich identifiziert.
• Die Fähigkeit Jugendlicher, diese Identifikationen zu integrieren.
• Die Daten, die zuvor mit den Eltern erreicht wurden.
• Die Möglichkeiten, die ihnen geboten wurden, um eine Position in der Gesellschaft zu erlangen.

Suche nach Identität

• Die Verwirklichung der Identität.
• Ausschluss.
• Depression der Identität.
• Moratorium.