Strukturierter Bewertungsprozess: Datenerhebung und Analyse

Vorbereitung und Durchführung von Interviews

Rapport und Beziehungsaufbau

Der Rapport dient dem Aufbau einer positiven Beziehung und Unterstützung der befragten Person zu Beginn des Gründungsprozesses.

Durchführung der Befragung

Die interviewende Person übernimmt in jedem Bereich die Führung, um sicherzustellen, dass die gewünschten Informationen und Interessen erreicht werden.

Formalisierung des Interviews

Wir sollten das Interview nicht unnötig verlängern. Es sollte abgeschlossen werden, sobald die im Leitfaden (Skript) vorgesehenen Informationen erfasst wurden.

Notizen und positive Wahrnehmung

Es ist wichtig, Raum für Notizen zu lassen und zu prüfen, dass die befragte Person diese Aktion positiv wahrnimmt. Sie soll spüren, dass ihre Aussagen zählen und von Interesse sind.

Prüfgeräte und Messinstrumente

Tests, Indizes oder Skalen sind Instrumente zur Messung und Bewertung der Normalität bestimmter Verhaltensweisen von Kindern oder der Eignung von Dienstleistungen, Unterlagen oder Einrichtungen des Zentrums.

Instrumente im frühkindlichen Bereich

Im Junior Kindergarten (Vorschule) werden Instrumente in zwei Hauptkategorien unterschieden:

• Tests oder Skalen zur Messung des Verhaltens: Beispiele hierfür sind die Child Behavior Assessment Scale, Skalen für Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörungen (ADHS) sowie Verhaltensfragebögen für Vorschulkinder.
• Tests oder Skalen zur Messung der Angemessenheit: Diese messen die Eignung der erbrachten Leistungen, der Unterlagen oder der Einrichtungen des Zentrums.

Planung der Datenerhebung

Entscheidung über Zeitpunkt und Häufigkeit

Nachdem die Techniken der Datenerhebung festgelegt und die Instrumente ausgewählt wurden, muss entschieden werden:

• Wann die Informationen erhoben werden sollen.
• Wie oft die Erhebung erfolgen muss.

Obwohl die Sammlung von Informationen im Unterricht den ganzen Tag über kontinuierlich erfolgt, wird dies nicht ausreichen. Daher ist eine besser strukturierte Informationserfassung erforderlich. Diese Sammlung erfordert eine Vorbereitung, einschließlich der Erstellung von Bewertungsinstrumenten und der Vorbereitung der zu beobachtenden Situationen.

Erfassung, Speicherung und Analyse von Informationen

Sobald die Sammlungsinstrumente ausgewählt und geplant sind, beginnt die Erfassung und Protokollierung der Informationen.

Die Datenanalyse muss so strukturiert sein, dass sie von allen an der Bewertung beteiligten Personen verwendet und interpretiert werden kann. Die erhaltenen Informationen müssen analysiert und schriftlich festgehalten werden.

Durchführung der Bewertung und Entscheidungsfindung

Nach Abschluss des gesamten Prozesses der Informationserfassung und -analyse erfolgt die Bewertung. Diese basiert auf Werturteilen, um Entscheidungen treffen zu können.

Erarbeitung von Bewertungen und Studien

Pädagogen interpretieren die Ergebnisse der Analyse und klassifizieren diese gemäß ihren eigenen Bewertungen.

Entscheidungsfindung

Wenn das Bewertungssystem darauf abzielt, notwendige Korrekturen zur Verbesserung des Betriebs des Zentrums vorzunehmen, stellt die Phase der Entscheidungsfindung den Höhepunkt des gesamten Prozesses dar.

Bekanntmachung der Ergebnisse

Das Endergebnis der Bewertung sollte in Form eines schriftlichen Berichts dokumentiert werden. Der Bericht wird an alle betroffenen Parteien weitergeleitet.