Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Aufgaben für Sozialwissenschaften

Die radikal-reformistische Zweijahresperiode CEDA

Nach der Verabschiedung der Verfassung begann eine neue Periode unter der Regierung von Manuel Azaña, gebildet aus linken Republikanern und Sozialisten. Diese Zeit war als das Reformbiennium (1931-1933) bekannt. Im Dezember wurde Niceto Alcalá Zamora Präsident der Republik.

Das umfassende Reformprogramm

Die republikanisch-sozialistische Regierung initiierte ein umfassendes Reformprogramm in einem ungünstigen wirtschaftlichen Umfeld, das durch den Anstieg der Arbeitslosigkeit gekennzeichnet war. Dies waren die wichtigsten Maßnahmen und die daraus resultierenden Konsequenzen:

Arbeitsreformen

• Die Arbeitsreformen wurden durch das Ministerium für Arbeit unter dem Sozialisten Largo Caballero initiiert.

Ursprünge und Entwicklung des Sozialen Katholizismus

Der soziale Katholizismus entstand in Europa eng verbunden mit den unnachgiebigen anti-liberalen Strömungen in der Kirche und der katholischen Welt, die sich dem Triumph der liberalen Revolution und der Konsolidierung der Säkularisierungsbewegung seit Mitte des 19. Jahrhunderts entgegenstellten. Sozialkatholische Initiativen und pädagogische Werke förderten die Entdeckung neuer, massiver Armutsformen, die durch die Industrielle Revolution entstanden waren. Soziales Handeln und soziale Reformen waren eine grundlegende Dimension der Bildung. Es ging nicht nur darum, materielle Mängel und Bedürfnisse zu beheben, sondern auch darum, eine Gesellschaft zu erhalten oder wiederherzustellen,...

Die Bildung des Staates

Der Staat besteht aus einer Reihe von Bestandteilen. Wir können sagen, dass alle Staaten eine Reihe von Elementen haben, die sie als solche konstituieren. Diese sind: Souveränität, Territorium, Bevölkerung, administrative Maschinerie.

Souveränität

Eine grundlegende Implikation der staatlichen Souveränität ist, dass der Staat diese Macht ausübt. Darüber hinaus kann diese Macht nicht in Frage gestellt werden, und wenn nötig, muss der Staat beweisen, dass er dieses Privileg gegenüber anderen Akteuren im System hat, ob sie innerhalb des eigenen Territoriums oder außerhalb sind.

Territorium

Der Staat kontrolliert einen bestimmten Teil des Landes, des Luftraums, der Binnengewässer und des Meeresraums sowie die...

Bernardo O'Higgins und das Bildungswesen

Die Frage der Bildung änderte sich nicht wesentlich. Eckpunkte:

• 1818: Der Staat sollte die Verantwortung für die Bildung übernehmen.
• Die Position des Lehrers musste aufgewertet werden.
• 1819: Einführung der Rules of Education.

Dieses Projekt befasste sich mit der Lancaster-Methode (1821), einer gegenseitigen Lehrmethode, die in England begann. Der Lehrer arbeitet mit einer kleinen Gruppe, während der Rest von Monitoren betreut wird. Es wird mit einem System von Belohnungen und Strafen sowie einer vertikalen Kommunikation gearbeitet (nur die Monitore kommunizieren mit dem Lehrer).

Das große Verdienst dieses Systems war, dass es die Alphabetisierung einer großen Zahl von Schülern zu geringen Kosten ermöglichte.

Marx: Der historische Materialismus

Die marxistische Anthropologie betrachtet den Menschen als ein Wesen, das durch Arbeit die Natur transformiert und sich dadurch selbst vermenschlicht. Der Mensch ist ein Gattungswesen, das die Natur durch Arbeit leugnet, um sich zu behaupten. Er ist ein universeller Produzent und Konsument mit Bedürfnissen, die in seiner natürlichen Umgebung befriedigt werden.

Der Mensch als soziales und geschichtliches Wesen

Für Marx ist der Mensch nicht nur ein Individuum, sondern ein soziales Tier. Er grenzte sich hierbei vom individualistischen Anarchismus ab. Zudem ist der Mensch ein geschichtliches Wesen: Die ökonomische Struktur der Gesellschaft bestimmt den Verlauf der Geschichte.

Die ökonomische Struktur der Gesellschaft

Der...

UNIT 1 - Der Staat: Der Prozess der Vermittlung, Konzepte und Elemente

1. Der Begriff des Staates

• Im Mittelalter bezeichnete Status (daher das Wort Staat) den Status einer Person oder eine Gruppe in einem bestimmten Zustand.
• Zu dieser Zeit waren die Entscheidungen stark religiös geprägt. Machtverhältnisse basierten auf Unterwerfung und Loyalität der Mitglieder gegenüber den Feudalherren und/oder dem König.
• Dies bedeutete, dass es viele Machtzentren gab. Allerdings kann der Ursprung des Staates in kreisfreien Städten gefunden werden, die sich gegen das Papsttum und den Kaiser auflehnten. Sie gründeten ein einziges Zentrum der Macht.
• In „Der Fürst“ (Niccolò Machiavelli) wird der Begriff Staat zum ersten Mal verwendet. Er benutzt ihn

STAGE von "Wahrheit CONDITIONAL COST AS"

Die Kosten verloren allmählich ihre Identität. Die Erholung begann in den sechziger Jahren nach einer Reihe gesellschaftlicher Ereignisse, darunter:

• Optimale Wirtschaftlichkeit
• Massenkonsum bestimmter Produkte
• Der Start des ersten Kommunikationssatelliten, ein Durchbruch in den Medien
• Eine mögliche Erweiterung multinationaler Unternehmen

Man erkannte, dass die Kosten eines Produkts keine absolute Wahrheit darstellen. Der Fokus verlagerte sich auf die Bestimmung verschiedener Modelle und Techniken, die unterschiedliche Kostenarten für verschiedene Zwecke ermitteln konnten, unabhängig von der Finanzbuchhaltung.

STAGE von "Wahrheit so teuer COST"

In den 70er Jahren wollten Unternehmen die Kosten und den Nutzen...

Schulpflicht im Primarbereich: Gesetz von 1920

Das Gesetz zur Schulpflicht im Primarbereich von 1920 führte in Chile zu einer Phase politischer Turbulenzen. Die Genehmigung dieses Gesetzes scheiterte mehrfach und trug letztendlich zum Sturz der Regierung von Carlos Ibáñez del Campo bei.

Kernpunkte des Gesetzes von 1920

• Festlegung der tatsächlichen Schulpflicht für Kinder im Primarbereich im Alter von 7 bis 15 Jahren.
• Die Einhaltung dieser Norm liegt in der Verantwortung der Eltern.
• Die Schulpflicht wurde in der Verfassung von 1925 verankert.
• Der Unterricht ist kostenlos und für beide Geschlechter zugänglich.
• Die Überwachung obliegt dem Ministerium für öffentlichen Unterricht und dem Vorstand der Grundschule.

Klassifizierung der Bildungseinrichtungen

Das...

Die historische Vision des Befreiers Simón Bolívar

Politische Vision und kontinentale Integration

Sein Projekt umfasste mehr als nur Venezuela; er träumte von den meisten lateinamerikanischen Ländern in einer starken amerikanischen Allianz, geeint durch eine gemeinsame Sprache, Sitten und Religion. Daher war es ihm wichtig, eine einzige verbündete Regierung in den Staaten zu etablieren. Bolívar versuchte, dieses Projekt und die Integration durch den Kontinentalkongress von Panama zu realisieren, was jedoch nicht vollständig umgesetzt wurde. Als Gesetzgeber stattete Bolívar die neuen Republiken mit konstitutionellen Formen aus, die an die Qualitäten der Menschen angepasst waren. Er verfocht eine starke, demokratisch-zentralistische Republik....

Architektur im späten 19. Jahrhundert: Eisen und Industrie

Die Architektur des späten neunzehnten Jahrhunderts, geprägt durch die Eisenarchitektur, war eng mit der Zweiten Industriellen Revolution verbunden. Diese Revolution führte zu einer wirtschaftlichen Entwicklung, die bis zum Ausbruch des Ersten Weltkrieges im Jahr 1914 anhielt. Die Ausweitung der Industrie und die Konzentration der Wirtschaftswissenschaften beinhalteten die Konsolidierung des kapitalistischen Systems und die Entstehung neuer Wirtschaftsmächte innerhalb und außerhalb Europas, welche Großbritannien übertrafen.

Gleichzeitig festigte sich die Dominanz der Großbanken und der Großindustrie. Die Tendenz, Produktionskosten zu senken, Preise festzusetzen und den Wettbewerb...