Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Sprache und Literatur für Sekundarstufe

Verben (Verbos)

• überlegen – pensar
• telefonieren / anrufen – llamar por teléfono
• schreiben – escribir
• vergleichen – comparar
• verlangen – exigir
• schicken – enviar
• schenken – regalar
• benutzen – usar
• skypen – hablar por Skype
• unterhalten – entretenerse
• geben – dar
• überraschen – sorprender
• wundern – asombrar
• glauben/denken – pensar
• vermuten – suponer

Adverbien (Adverbios)

• nie – nunca
• niemals – jamás
• ab und zu / manchmal – a veces
• oft – a menudo
• mehrmals am Tag – varias veces al día
• jeden Tag – todos los días

Adjektive (Adjetivos)

• einfach – fácil
• schwierig – difícil

Vokabular (Vocabulario)

• die Karte – tarjeta
• der Brief – carta
• der Liebesbrief – carta de amor
• das Paket – paquete
• das Handy – móvil
• das Telefon – teléfono
• das

Begriffe

der Einwanderer (=), der Auswanderer/ Abwanderer, der Migrant (-en), der Zuwanderer (=) der politische Flüchtling (-e)

auswandern / einwandern, migrieren

irreguläre Migration (ohne geregelte Aufenthaltselaubnis), Zwangsmigration,

freiwillige Migration, Arbeitsmigranten

Gefühle und Erfahrungen von Migranten

fremd, sich fremd fühlen, (geborgen / wohl), vermissen + A, Sehnsucht haben (nach + D)

sich erinnern, träumen von, zurückkehren, Heimweh empfinden/haben

die Heimat, die Familienangehörigen, (verlassen, vermissen)

Flüchtlinge müssen oft ungeplant und überstürzt aus ihrer Heimat fliehen und müssen oft fast alles zurücklassen.

die Zugehörigkeit, die Beziehung (-en), die Einsamkeit, der Rückhalt, die Sicherheit

die Herkunft / das...

Lautliche Veränderungen im Mittelhochdeutschen

Die Schwächung der unbetonten Nebensilbenvokale

Der auffallendste Unterschied zwischen dem Mhd. und dem Ahd. ist die Schwächung der unbetonten Nebensilbenvokale zum Murmelvokal Schwa (Ə), geschrieben e: gilaubiu – gelaube, erda – erde. Diese Abschwächung hatte relativ langsam schon in ahd. Zeit begonnen, ist aber erst im Mhd. durchgeführt worden. Ungefähr gleichzeitig tritt sie auch in anderen germanischen Sprachen ein. In der schwedischen Hochsprache sind die vollen Vokale jedoch weitgehend erhalten: ahd. kiricha, nhd. Kirche, nl. kerk, eng. church, dän. kirke, schwed. kyrka.

Manchmal fällt der Vokal auch ganz weg (Synkope im Wortinneren, Apokope im Auslaut): himiles – himels. Vgl....

Aufgabe 1: Zuordnungen und Textanalyse

1a: Zuordnung I

1C – 2B – 3A

1b: Zuordnung II

Ad – Bc – Ce

1c: Textidentifikation

Text B

1d: Themen der Texte

• Text A: Gold, Mann, Schatz finden
• Text B: Bürostuhl, Mann, Rennen, Spaß machen
• Text C: Model, Mann, Mode für Frauen, tragen

Aufgabe 2: Zuordnung

2a: Zuordnung III

1c – 2d – 3b

Aufgabe 3: Das Wetter

3a: Wetterbeschreibungen

1. Die Sonne scheint, es ist sonnig.
2. Es ist bewölkt.
3. Es regnet.
4. Es blitzt und donnert.
5. Es schneit.
6. Es ist windig.

Aufgabe 4: Wettervorhersage

4a: Antwort

C

4b: Detaillierte Vorhersage

Österreich

Im Osten Sonne, im Westen am Morgen Wolken und Regen. Über 600 Metern ab Nachmittag Schnee. Temperaturen: –3 Grad in den Bergen, sonst zwischen 8 und 10 Grad.

Luxemburg

Morgens grau, stark bewölkt,...

Analyse der neunten Szene von „Das Leben des Galilei“

In der neunten Szene von „Das Leben des Galilei“ von Bertolt Brecht beschließt Galilei nach einer achtjährigen Pause, die Forschungen am kopernikanischen System fortzusetzen. Die Szene beginnt mit einer Auseinandersetzung zwischen Galilei und dem Gelehrten Filippo Mucius. Aus dieser Diskussion geht hervor, dass Galilei nicht länger behauptet, die kopernikanische Weltanschauung sei wahr, und dem Gelehrten in seiner Meinung über die Richtigkeit der ptolemäischen Weltanschauung Recht gibt.

Unterricht und Wendepunkt

Anschließend beginnt eine Unterrichtsstunde mit Federzoni, Andrea und dem kleinen Mönch, in der Galilei das Thema „Schwimmende Körper“ behandelt. In das Geschehen...

Einleitung und Bezugnahme

• In Ihrem erscheinenden Beitrag geht es darum, dass...

Interesse bekunden

• Sie behandeln ein interessantes Thema, wozu ich gern meine Meinung äußern würde.
• Zuerst muss ich Ihnen sagen, dass ich dem Artikel nur zustimmen kann.

Bezugnahme auf den Text

• Aus dem Text geht hervor, dass...
• Daraus ergibt sich die Frage, ob/warum...
• Der Text nennt folgende Beispiele: ...
• Im Abschnitt „...“ geht es darum, dass...
• Im Text steht, dass...
• Dem Abschnitt „...“ kann ich nur zustimmen.
• Es wird im Text geschrieben, dass...

Eigene Meinung und Erfahrung

Zustimmung und Ablehnung

• Dazu würde ich mich gern äußern, weil meiner Meinung nach (nicht) alles stimmt.
• Darüber werde ich meine Meinung äußern.
• Ich muss Ihnen sagen, dass...
• Mir erscheint,

Ein Traum von Mode und Geschichte

Dies ist die Geschichte eines jungen Mädchens aus dem Herzen von Buenos Aires, das von der Welt der Mode träumte und Kleider aus einer Nachbarschaft voller Unsicherheit entwarf. Eines Nachts schlief sie während ihrer Hausaufgaben über einem Buch der antiken Kunst ein.

Die Pracht von Konstantinopel

In ihrem Traum stand sie inmitten einer Kirche und betrachtete die Wände – es war die Hagia Sophia in Konstantinopel. In ihrem Rücken erschien der Kaiser Justinian, der zu ihr sprach, als ob er sie schon ein Leben lang kannte, und er erklärte ihr die Art des Ortes, an dem sie sich befanden.

Sie begann, die Straße entlangzugehen, und bemerkte, wie elegant sie und die Menschen um sie herum gekleidet waren. Sie...

Und in einer Ecke des Glücks, verborgen, fielen sorgfältig die herabfallenden Blätter.

Die Liebe tanzte auf dem Stück des Herzens am Boden, und die Trauer saß daneben und beobachtete nur, was geschah. Die Liebe rief, doch man hörte sie nicht; sie begann zu laufen und die Herzstücke verschwanden, dann verblasste sie und zog fort von diesem Ort der Trauer und Bitterkeit. Sie wollte nicht warten, weinte zum Himmel, blickte zurück und verstand nichts; sie schrie unkontrolliert und verlor die Liebe, während sie den Atem anhielt.

Er begann zu lügen und behauptete, die Freude wolle gehen, obwohl verborgen war, dass es der April am Nachmittag war. Und er log lieber am nächsten Morgen, als er sagte, das Herz habe bereits ein Versteck gebildet...

Einführung: Federico García Lorca und "Das Haus der Bernarda Alba"

Der Autor dieses Buches, Federico García Lorca, wurde 1898 in Granada, Spanien, geboren und reiste sein ganzes Leben lang. Als er in seine Heimatstadt zurückkehrte, war er Direktor der Firma "La Barraca", die von ihm gegründet wurde. Lorca gehörte zur literarischen Strömung der Generation von 27. Er hatte zu Beginn modernistische Wurzeln und verfolgte das Ziel, die gesamte frühere Kunst und Literatur radikal zu erneuern. Letztendlich wurde dieser Autor 1936 während des Spanischen Bürgerkriegs von der faschistischen Armee erschossen.

Raum und Zeit

Alles spielt sich im Haus ab, da Bernarda und die Trauer es nicht erlauben, den Garten oder das Haus zu verlassen, mit Ausnahme...