Grundlagen der wissenschaftlichen Forschungsmethodik

Hypothesen: Konzept und Grundlagen

Konzept: Eine Hypothese ist ein Satz, der eine vorläufige Antwort oder Lösung für ein Untersuchungsproblem darstellt. Wenn ein Problem eine oder mehrere Fragen beinhaltet, werden diese durch vorläufige Hypothesen beantwortet oder gelöst.

Gründe für den Einsatz

In der Sekundarstufe liegt die Betonung auf der methodischen Form. In der Schule gibt es oft keine koordinierten, umfassenden und interdisziplinären Bemühungen, damit die Schüler Techniken und Verfahren für Studien erlernen.

Besonderheiten

• Prädiktiv: Sagt etwas voraus und antizipiert die Zukunft.
• Probabilistisch: Beansprucht keine totale Sicherheit.
• Nachprüfbar: Muss die Gültigkeit unter Beweis stellen oder beweisen.
• Wissenschaftlich: Stützt sich auf Wissen oder bewährte Theorien.
• Empirisch: Bezieht sich auf Tatsachen aus der Praxis.
• Intuitiv: Ist ein Produkt der Intuition des Forschers.

Struktur

• Rechtsgrundsatz oder Prinzip: Gründe oder Argumente für die hypothetische Aussage.
• Theoretische Basis: Stammt aus bewährter Theorie oder Erfahrung.
• Ableitung oder Hypothese: Die Schlussfolgerung, die sich aus den obigen Ausführungen ergibt.

Formel

• Wählen Sie eine Antwort oder Lösung.
• Verwenden Sie eine einfache Sprache.

Die wissenschaftliche Methode

Es werden zwei anerkannte Forschungsverfahren verwendet, um Objektivität und Genauigkeit zu gewährleisten: Beobachtung und Experimentieren mit den untersuchten Erscheinungen.

Allgemeines Modell der wissenschaftlichen Methode

Dies ist der Satz von Regeln, die das Verfahren zur Durchführung einer Untersuchung angeben, deren Ergebnisse von der wissenschaftlichen Gemeinschaft als gültig akzeptiert werden.

1. Das Problem
2. Formulierung der Hypothesen
3. Erhebung von Informationen
4. Datenanalyse und -auswertung
5. Testen von Hypothesen
6. Verbreitung der Ergebnisse

Techniken und Instrumente der Forschung

Technik

Es ist der Weg in die Zukunft. Dazu gehören alle Methoden, Prozesse und Fähigkeiten, die für die Entwicklung von Kunst und Wissenschaft notwendig sind.

Instrument

Ein bestimmtes Medium, das genutzt wird, um Daten und Informationen zu sammeln. Es handelt sich um Werkzeuge, Maschinen und Geräte, die als Unterstützung der Forschung zur Erreichung der erwarteten Ergebnisse dienen.

Wahl der Technik und Instrumente

Die Auswahl erfolgt nach:

• Art des Problems
• Zweck der Studie
• Erfahrung im Umgang mit den Instrumenten
• Machbarkeit der Anwendung

Vorbereitung

• Kapazitäten berücksichtigen
• Kreativität einsetzen

Klassen von Techniken und Instrumenten

Dokumentarische Forschung: Schriftliche Quellen verschiedener Art wie wissenschaftliche und literarische Werke, Zeitungen, Magazine, Newsletter, Protokolle, Berichte, Datenbanken, Bibliotheken, Zeitungsarchive und allgemeine Archive.

Feldforschung: Techniken und Instrumente zur Sammlung von Daten direkt aus der Realität und den Ereignissen vor Ort.

Feldrecherche: Beobachtung und Befragung

Beobachtung

Die direkte Prüfung oder Inspektion eines Phänomens durch die Sinne, um Eigenschaften, Leistungen und spontan auftretende Ereignisse zu lernen.

• Direkt
• Indirekt
• Versteckt

Fragebogen

Eine Liste von Fragen, die direkt Informationen über etwas Bestimmtes sammeln. Er gilt als unpersönlich und frei von direktem Einfluss.

• Offen: Freie Antwortmöglichkeit.
• Geschlossen: Festgelegte Alternativen (Diagnose, trichotomisch, multiple Auswahl, Rangfolgen).

Interview

Informationsgewinnung durch das Zusammenwirken von Interviewer und Befragtem.

• Fragen sind oft vorgefasst.
• Anpassung je nach Umständen möglich.

Prozess des Interviews:

• Einleitung: Kurze Vorstellung.
• Initiation: Interesse wecken, kurze Fragen.
• Höhepunkt (Cima/Climax): Erhalt der Kerninformationen.
• Abschluss: Ende, Dank, Freiheit für Ergänzungen.

Experimentelle Forschung und Datenerhebung

Experimentieren

Gewidmet der ständigen Beobachtung eines Phänomens unter kontrollierten Bedingungen. Das Phänomen wird definiert, gemessen und aufgezeichnet.

Prozess:

• Experimentalgruppe: Reize werden präsentiert.
• Kontrollgruppe: Bleibt unverändert.
• Vergleich: Entdecken von Unterschieden und gegensätzlichen Auswirkungen.

Umfang (Scope)

Dies ist die Delimitation der Situation und Daten des ersten Teils der Untersuchung:

• Zeitplan der Durchführung.
• Sektor oder Realitätsbereich.
• Beteiligte Population.

Stichprobenparameter

Wobei:

• N: Größe des Universums (repräsentiert durch 268 Lehrer).
• e: Zulässiger Fehler (in diesem Fall 9 %).
• p: Wahrscheinlichkeit für geeignete Evaluationsinstrumente (p = 0,05).
• q: Wahrscheinlichkeit für ungeeignete Evaluationsinstrumente (q = 0,95).

Durchführung der Datenerhebung

Die Arbeit ist darauf ausgelegt, für eine bestimmte Anzahl von Menschen durchgeführt zu werden.

• Koordination mit den Institutionen, die Informationen genehmigen.
• Planung des Arbeitsplans für die Sammlung.
• Befähigung der Personen, welche die Tätigkeit ausführen.

Aktivitäten der Datenerhebung

• Instrument wählen: Muss unter den verfügbaren Instrumenten gültig und zuverlässig sein.
• Umsetzung: Durchführung von Beobachtungen, Aufzeichnungen und Messungen.
• Vorbereitung: Daten für die richtige Analyse aufbereiten.

Analyse, Interpretation und Ressourcen

Wir müssen einen Sinn in den Daten finden. Dies besteht darin, die Teile einer bestimmten Art und Weise aufzuzeigen, um Antworten auf die Forschungsfragen zu erhalten.

Humanressourcen

• Forscher
• Mitarbeiter in der Untersuchung
• Mitarbeiter im Feld (Interviewer)