Gruppendynamik: Entwicklung, Rollen und Führungsstile verstehen

Die Gruppe: Definition und Struktur

Gruppe: Ein Zusammenschluss von Menschen mit einem gemeinsamen Ziel, dessen Beziehungen durch Verhandlungen geregelt sind, wobei Konflikte als natürlich angesehen werden. Jede Gruppe hat einen Zweck (auferlegt oder gewählt) und Verhandlungen (ausdrücklich oder implizit, z. B. durch festgelegte Verordnungen).

Der Unterschied zwischen Gruppen liegt darin, wie Probleme gelöst werden und wer welche Rolle einnimmt.

Phasen der Gruppenarbeitsentwicklung (nach M. Follett)

1. Orientierungsphase

Diese Phase ist geprägt von vielen Fragen bezüglich der Regeln, der Akzeptanz der Mitglieder, der eigenen Rolle und der Werte innerhalb der Gruppe. Die Zusammensetzung der Gruppe ist noch nicht gefestigt.

Die Lehrkraft (oder Leitung) sollte ein angenehmes Klima schaffen, Fragen beantworten, Vertrauen inspirieren und die Lerninhalte präsentieren. Dies muss nicht nur verbal geschehen, sondern kann auch durch Aktivitäten unterstützt werden.

2. Etablierung von Standards

Einige Regelwerke entstehen spontan, andere müssen festgelegt werden, um ein einheitliches Erscheinungsbild zu gewährleisten. Diese Regeln müssen verstanden und befolgt werden, um die Effizienz der Gruppe zu sichern.

Positive Aspekte dieser Phase:

• Gewährleistung der Stabilität: Jedes Mitglied fühlt sich für das Funktionieren der Gruppe verantwortlich (internes Gefühl, nicht nur äußere Einflüsse).
• Entwicklung der Reaktionsfähigkeit: Lernen, anderen zuzuhören, sie zu respektieren oder abzulehnen.
• Grad der Zusammenarbeit: Je geringer die Konkurrenz, desto besser funktioniert die Gruppe.
• Entscheidungsfindung: Mit wachsendem Zusammenhalt werden Entscheidungen gemeinsam getroffen, und alle fühlen sich einbezogen und wertgeschätzt.
• Zweckerfüllung: Gut funktionierende Gruppen decken Bedürfnisse und schaffen Befriedigung durch den Zusammenhalt.
• Konfliktlösungsfähigkeit: Die Fähigkeit, Probleme anzugehen.

3. Konfliktlösung

Wenn Probleme auftreten, ist die Gruppe in der Lage, Lösungen zu finden, sofern sie die Schritte der vorherigen Phasen erfolgreich durchlaufen hat. Nicht alle Gruppen erreichen diese Stufe.

4. Effizienz

Die Gruppe gilt als effizient, wenn alle zuvor genannten Schritte zur Lösung von Problemen erfolgreich umgesetzt wurden.

5. Abschlussphase

Diese Phase tritt ein, wenn die Arbeit der Gruppe beendet ist.

Beurteilung einer Gruppe

Die Beurteilung der Gruppensituation sollte so objektiv wie möglich erfolgen, idealerweise mithilfe wissenschaftlicher Instrumente. Diese Techniken werden in der Soziologie untersucht.

Die Soziometrie (Messung des Grads der Geselligkeit) nutzt Instrumente wie das Soziogramm, um die Beziehungen der Mitglieder zu messen.

Analysebereiche:

• Individuelle Einstellungen und Verhaltensweisen der Mitglieder.
• Die Art, wie die Gruppe Konflikte löst, den Grad des Engagements und die Zusammenarbeit.
• Die Art der Beziehungen zwischen Individuen, zwischen Individuen und der Gruppe sowie zwischen der Gruppe und anderen externen Einheiten.
• Der Rahmen, in dem die Gruppe agiert (z. B. kultureller Kontext).
• Die erreichten Ziele und deren Erfüllung.

Die Rolle

Die Rolle beschreibt die individuelle Position innerhalb der Gruppe, die durch die Natur der Aufgabe oder die Umstände bestimmt wird.

Typen von Rollen (nach Benne und Sheats):

• Aufgabenbezogene Rollen: Funktionen, die Ideen oder Informationen einbringen und koordinieren.
• Rollen zur Erhaltung des Gruppenlebens: Funktionen, die die Moral aufrechterhalten, als Vermittler, Beschützer oder Beobachter agieren und die Gruppe inspirieren.
• Individuelle Rollen.

Definition des Leaders

Ein Leader ist eine charismatische Person mit der Fähigkeit, die Gruppe zu mobilisieren und zu gewinnen. Es gibt viele Definitionen von Führung.

• Oftmals physisch etwas überlegen.
• Theoretisch etwas klüger.
• Enthusiastisch.
• Genießt in der Regel das Vertrauen der teilnehmenden Mitglieder.

Führungsstile

Je nach Ziel können unterschiedliche Stile angewendet werden. Der demokratische Stil gilt oft als der beste, da jedes Mitglied seine Fähigkeiten einbringen kann.

1. Autoritäre Führung

Der Leader gibt Anweisungen und bricht Vorschläge der Gruppe ab (Top-Down-Ansatz), unterstützt keine Initiativen der Mitglieder und kritisiert viel, lobt aber auch.

Vorteile und Nachteile:

• Aggressive Mitglieder können entstehen.
• Abhängigkeit von Beobachtungen.
• Unzufriedenheit, da Meinungen nicht klar geäußert werden können.

2. Demokratische Führung

Der Leader fördert Anregungen und lässt die Gruppe mitentscheiden. Es herrscht eine Atmosphäre der Kommunikation, des Vertrauens und der Freude; das Verhalten ist nicht autoritär.

Vorteile und Nachteile:

• Führt zu spontanem Interesse an Aufgaben, auch wenn es Mühe kostet.
• Kommentare sind meist gruppenorientiert.
• Intensiv, wenn richtig gehandhabt.

3. Laissez-faire Führung

Der Leader versucht, die Selbstregulierung der Menschen zu fördern und greift nur beratend ein, wenn es nötig ist. Die Gruppe soll sich selbst organisieren.

Vorteile und Nachteile:

• Weniger organisierte und weniger effiziente Situationen.
• Zeitverschwendung und geringere Arbeitsqualität möglich.
• Hängt stark von der Reife der Gruppe ab.

Gruppendynamik

Definition (Mausner, 1985): Beschäftigt sich mit allen Prozessen, die am Leben einer Gruppe beteiligt sind.

Entstanden in den USA vor etwa 30 Jahren, beeinflusst durch Theorien der Gestalttherapie (aktuelle Psychologie).

Kurt Lewin gilt als Pionier der Gruppendynamik und als Begründer der modernen Sozialpsychologie.

Die Techniken der Gruppendynamik zielen darauf ab, die Aufgaben der Gruppe effektiv zu erfüllen. Per Definition koordiniert und klärt sie Rollen und Regeln des inneren Gruppenlebens.

Das Ziel ist die Veränderung von Einstellungen und Verhaltensweisen, um problematische Situationen lösen zu können.