Kognitive Entwicklung: Die präoperative Phase (2-7 Jahre)

Merkmale der präoperativen Phase

Man unterscheidet zwischen wesentlichen (präzise Merkmale, die Objekte definierbar machen) und unwesentlichen Eigenschaften.

Identität und Funktionen

• Identität: Das Kind lernt, invariante Merkmale von Objekten zu erkennen (z. B. eine Brille bleibt eine Brille, auch wenn sie anders aussieht).
• Funktionen: Das Kind beginnt, Beziehungen zwischen Ereignissen zu bewerten (Kausalität, z. B. Fischbällchen-Beispiel).

Charakteristika des präoperativen Denkens

• Egozentrismus: Schwierigkeit, die Außenwelt von der inneren Welt zu differenzieren.
• Zentrierung: Fokus auf einen Aspekt der Wirklichkeit ohne Koordination verschiedener Dimensionen.
• Synkretismus: Globale Wahrnehmung ohne analytische Verknüpfung von Objekten.
• Gegenüberstellungen: Fehlende logische Verbindung oder Reihenfolge von Elementen.
• Irreversibilität: Unfähigkeit, eine Handlung in beiden Richtungen mental nachzuvollziehen.

Die symbolische Funktion

Die Fähigkeit, ein Objekt durch ein Signifikant zu repräsentieren. Man unterscheidet drei Arten:

• Zeichen: Enge Beziehung zum Sinn.
• Symbol: Ähnlichkeit zwischen dem Objekt und dem Dargestellten.
• Signal: Keine direkte Beziehung oder Ähnlichkeit zwischen Objekt und Element.

Kognitive Entwicklung (2-6 Jahre)

Substadium 1: Symbolisches und vorbegriffliches Denken (2-4 Jahre)

Verbesserung der Handlungsrepräsentation durch Symbole.

Merkmale:

• Vorurteile: Erste konkrete Vorstellungen, die an spezifische Objekte gebunden sind. Das Kind erkennt Identitäten bei Veränderungen oder räumlicher Trennung oft noch nicht (z. B. Schildkröten-Beispiel oder Erkennen der Mutter bei Frisuränderung).
• Transduktives Denken: Herstellen von Beziehungen zwischen Einzelelementen ohne konzeptionellen Rahmen.

Substadium 2: Intuitives Denken (4-7 Jahre)

Erhöhte Koordinierung repräsentativer Beziehungen, jedoch noch ohne vollständige Reversibilität.

Merkmale und Verhaltensweisen:

- Erwerb von Invarianten: Identitäten und Funktionen. Invariante: die wesentlichen Eigenschaften eines Objekts, dass die Ursachen erkennen können, als solche, wenn auch andere Qualitäten wichtig, es zu ändern. z. B. eine Tabelle ist eine horizontale Fläche auf einer Höhe vom Boden aus und kann andere Qualitäten haben: hoch, tief, weiß, braun, Holz, Kunststoff ... Also keine Objekt hat zwei Arten von Eigenschaften: