Methoden der Sozialforschung: Stichproben und Umfragen

Techniken der Sozialforschung

Abschluss der Überarbeitung: 1. Juni 2010

1. Likert-Skala: Der häufigste Bereich

Die Likert-Skala wurde von Likert in den 30er Jahren des letzten Jahrhunderts entwickelt. Es handelt sich um eine Sammlung von Aussagen (Items), die in Form von Statements präsentiert werden, um die Meinung der befragten Probanden zu erfassen. Die Skala besteht üblicherweise aus fünf Kategorien (stimme voll und ganz zu, stimme zu, indifferent, stimme nicht zu, stimme überhaupt nicht zu) oder Punktwerten (1, 2, 3, 4, 5). Die Gesamtnote der gewonnenen Daten ergibt sich aus der Summe aller Einzelwerte.

2. Wahrscheinlichkeitsstichproben

Hierbei handelt es sich um ein Verfahren, bei dem alle Elemente der Grundgesamtheit eine bekannte Wahrscheinlichkeit haben, ausgewählt zu werden. Die Auswahl basiert auf der Randomisierung als wesentlichem Kriterium. Ein Beispiel hierfür ist das Glücksspiel, bei dem alle Zahlen die gleiche Wahrscheinlichkeit haben, gezogen zu werden.

Eigenschaften der Wahrscheinlichkeitsstichprobe:

• 1. Die Proben werden nach dem Zufallsprinzip ausgewählt.
• 2. Jedes Element der Bevölkerung hat die gleiche Chance, gewählt zu werden.
• 3. Fehler und Vertrauensschätzungen können berechnet werden.
• 4. Die Ergebnisse können verallgemeinert werden.
• 5. Es ist die einzige Methode, mit der die Repräsentativität der Stichprobe beurteilt werden kann.
• 6. Sie ist finanziell teurer als nicht-probabilistische Stichproben.
• 7. Sie ist in der Regel langsamer und komplizierter als Nicht-Zufallsstichproben.

3. Geschichtete vs. Klumpenstichprobe

Während bei der geschichteten Zufallsstichprobe Personen (die Einheit des Individuums) zufällig ausgewählt werden, erfolgt bei der Klumpenstichprobe (Cluster-Stichprobe) die Randomisierung auf Basis von Clustern (die Einheit ist der Cluster).

Geschichtete Zufallsstichprobe: Diese wird verwendet, wenn Personen in verschiedenen Klassen oder Schichten vorliegen, die durch ein Attribut oder Merkmal im Zusammenhang mit der Untersuchung definiert sind. Dies umfasst die Aufteilung der Bevölkerung in Schichten und ist die am häufigsten verwendete Methode in der Sozialforschung. Zwei grundlegende Kriterien sind die Schichtung und die Allocation (Aufteilung), wovon es drei Typen gibt: einfach, verhältnismäßig und optimal.

Klumpenstichprobe (Conglomerate): Diese wird in großen, geografisch verteilten Populationen verwendet. Wenn aus einer Cluster-Stichprobe eine neue Stichprobe gezogen wird, spricht man von einer mehrstufigen oder Multi-Phase-Stichprobe. Diese Art der Probenahme ermöglicht den Zugang zu größeren und vielfältigeren Populationen. Dabei wird ein Cluster innerhalb eines anderen ausgewählt; die endgültige Abtasteinheit ist der erste Cluster bzw. dessen Unterteilungen.

4. CATI-System: Telefonumfragen

Die Nutzung nimmt durch die Einführung neuer Technologien stetig zu, insbesondere durch das Computer-Assisted Telephone Interviewing (CATI). Ein Computer wählt nach dem Zufallsprinzip Telefonnummern aus, und der Interviewer gibt die Antworten direkt ein. Ursprünglich wurde dies für Werbezwecke und als Test für Zuschauer genutzt, dient heute jedoch der Erfassung allgemeiner Informationen aller Art.

Anwendungsformen:

• Einzige Forschungsmethode.
• Ergänzende Methode (in Kombination mit anderen).
• Hilfsmethode (z. B. zur Terminvereinbarung).

Der Einsatz von computergestützten Telefoninterviews hat die Kosten in der marktsoziologischen Forschung gesenkt und ein hohes Qualitätsniveau erreicht. Neue Technologien lassen ständig neue Methoden entstehen.

5. Teile einer Umfrage

• Das durchführende Unternehmen (öffentlich oder privat).
• Gegenstand des Themas.
• Präsentation: Hier werden die Grundlagen beschrieben und darauf hingewiesen, dass die Umfrage anonym und vertraulich ist. Die Teilnehmer werden gebeten, so genau wie möglich zu antworten.

6. Geschlossene Fragen

Die Antworten sind vorgegeben, und das Subjekt wählt daraus aus. Diese werden häufig in Fragebögen verwendet, um schnelle Fakten zu ermitteln, und sind Teil umfangreicher Erhebungen. Sie müssen die Anforderungen an Vollständigkeit, Exklusivität und Genauigkeit erfüllen.

Formen geschlossener Fragen:

• Dichotome Fragen: Zwei sich gegenseitig ausschließende Alternativen; sie sind leicht zu beantworten und vermeiden Verzerrungen.
• Multiple-Choice-Fragen: Mehrere Alternativen; sie sollten bei schwierigen Fragen verwendet werden. Es können mehrere Antworten gleichzeitig markiert werden, falls danach gefragt wird.
• Grundlegende Fragen: Direkte Untersuchung im Hinblick auf das Thema.
• Irrelevante Fragen (Füllfragen): Dienen dazu, die Müdigkeit des Probanden zu lindern. Idealerweise sollten sie unterhaltsam und informativ sein.

7. Filter- und Multiple-Choice-Fragen

Filterfragen: Meist dichotome Fragen, die die Möglichkeit für weitere Fragen öffnen oder schließen. Multiple-Choice-Fragen: Bieten verschiedene Alternativen an; ihr Einsatz ist bei komplexen Themen angebracht, wobei mehrere Optionen gleichzeitig gewählt werden können.

8. Der Forschungsbericht

Der Bericht ist das Mittel, um die Ergebnisse der Untersuchung zu übermitteln. Er sollte Definitionen und Konzepte enthalten, die Beziehung zwischen Variablen und Hypothesen erläutern, Daten präsentieren, Verfahren erklären und die Forschung bewerten. Die Struktur umfasst meist:

Einleitung, Methoden, Ergebnisse, Schlussfolgerungen, Anlagen, Anhänge und Bibliographie.

9. Teilnehmende Beobachtung

Es findet eine Interaktion zwischen Forscher und Informanten im jeweiligen Kontext statt. Die Daten werden systematisch und nicht-intrusiv über ein flexibles Design gesammelt. Der Forscher integriert sich in die Gruppe und beschreibt Ereignisse, Personen und Interaktionen. Die Fragen können folgende Aspekte beinhalten:

• Wesentlich: Spezifische Probleme der Situation.
• Theoretisch: Soziologische Probleme (Sozialisation, abweichendes Verhalten, Kontrolle).

10. Fokusgruppen nach Krueger

Eine Gruppendiskussion kann als eine sorgfältig geplante Diskussion definiert werden, die darauf ausgelegt ist, Informationen aus einem abgegrenzten Bereich zu erhalten. Ziel ist es, die Teilnehmer zur Diskussion und zum Selbstbekenntnis anzuregen. Der Prozess dient dazu, qualitative Informationen von einer bestimmten Anzahl von Menschen zu einem definierten Ziel zu gewinnen.

11. Systematische Stichproben

Bei der Auswahl der Proben wird (mit Ausnahme der ersten Einheit, die zufällig gewählt wird) der Rest der Liste in systematischen Abständen ausgewählt. Dies geschieht durch Anwendung des Auswahlkoeffizienten. Dieser berechnet sich aus der Größe des Universums geteilt durch die Stichprobengröße (N/n). Die weiteren Elemente werden nacheinander durch Addition des Koeffizienten (ausgehend von der ersten Zufallszahl) ermittelt, bis die Stichprobengröße erreicht ist.