Qualitative Forschung, Strukturalismus und Goffman in der Sozialarbeit
Struktur und Bedeutung Sozialer Interaktion
Die Interaktion ist nicht zufällig entwickelt, sondern perfekt strukturiert. Sie entsteht im Kontext und Sinn der Bedeutungen und bezieht sich auf die Routine des täglichen Lebens, auf Ereignisse und Objekte, die als relevant und bedeutungsvoll wahrgenommen werden. Die Interaktion baut auf der Interaktion zwischen den Protagonisten auf.
3. Strukturalismus
Strukturalistische Ansätze traten auch in kulturellen Rahmenbedingungen sozialer Leistungen im Allgemeinen und der subjektiven Wirklichkeit im Besonderen auf. Flick nimmt an: Kulturelle Bedeutungssysteme sind Teil der Wahrnehmung, der Konstruktion subjektiver Wirklichkeit und der sozialen Entwicklung. Sie unterscheiden zwischen tiefen und oberflächlichen Strukturen der individuellen Erfahrung.
Das Ziel der Strukturalisten ist es, die Beziehungsprozesse des Forschers mit den Beobachteten zu analysieren, um die Mechanismen der gesellschaftlichen Produktion des Unbewussten aufzuklären. Dies geschieht durch die Konstruktion von Regeln mittels verschiedener Analysewerkzeuge. Dies ist jedoch nur möglich, wenn sehr detailliertes Material vorliegt, welches zum wichtigsten Ziel des strukturellen Sozialforschers wird.
Der Beitrag von Erving Goffman
Erving Goffman spielte eine wichtige Rolle in der Entwicklung der qualitativen Forschung. Seine wichtigsten Beiträge sind Arbeiten zur verbalen sozialen Interaktion, wie Die Darstellung der Person im Alltag, Frame Analysis oder Stigma.
Wenn die Aufgabe der qualitativen Sozialforschung darin besteht, die Strukturen in der Welt der Subjektivität zu interpretieren und die soziale Welt zu verstehen, die durch die Bedeutung generiert wird, welche die Subjekte ihren Handlungen, Objekten und Menschen um sie herum zuschreiben, dann ist die soziale Welt eine konstante Verhandlung über zugeschriebene Bedeutungen.
Goffmans Konzepte: Linie und Frames
Bei Kontakten von Angesicht zu Angesicht neigen Individuen dazu, sich durch das zu definieren, was Goffman als eine Linie bezeichnet: Muster verbaler und nonverbaler Handlungen, durch die ihre Stellungnahme abgegeben wird.
Die Situation der sozialen und Gesprächsinteraktion wird durch kleine Strukturen des gesellschaftlichen Lebens geregelt, denen er den Namen Frames (Rahmen) gab. Diese Rahmen geben Sinn, strukturieren Gespräche und schaffen eigene sprachliche, körperliche und räumliche Bereiche.
Die Rolle des Forschers und Stigma in der Sozialarbeit
Der Forscher muss die Verfahren und Konventionen in dem Kontext kennen, in dem sie sich entwickeln, um die Schlüssel zum Zugang zu Wissen zu erhalten.
In der Sozialen Arbeit ist Goffmans Werk Stigma: Über die soziale Stigmatisierung von großer Bedeutung, da es sich mit dem diskreditierten oder schändlich gebrandmarkten Individuum befasst.
Qualitative Forschung und Sozialarbeit
Es wird seit langem diskutiert, ob Soziale Arbeit wirklich eine Wissenschaft oder lediglich ein Konsument wissenschaftlicher Erkenntnisse ist. Diese Debatte erinnert daran, dass die wissenschaftliche Methode eine zentrale Rolle in zwei Momenten des Prozesses spielt: der Diagnose und der Evaluation.
Diagnose und Evaluation im Prozess
- Diagnose: Zielt darauf ab, tiefer in die Bedingungen der Realität oder der sozialen Situation einzudringen, in die eingegriffen werden soll.
- Evaluation: Zielt darauf ab, eine Erklärung über die geplanten und nach Durchführung der Aktion erreichten Ziele zu entwickeln.
Schritte und Phasen in der Sozialen Arbeit
Die Phasen in einem Sozialarbeitsprozess umfassen:
- Erster Kontakt und Überprüfung der Interventionssituation.
- Diagnosestatus (Kontextanalyse).
- Entwicklung eines Interventionsprojekts.
- Durchführung des Projekts.
- Bewertung der Ergebnisse nach der Durchführung des Projekts.
Obwohl diese zeitliche Abfolge in der Regel eingehalten wird, ist sie keine conditio sine qua non, da jede Stufe die verbleibenden Phasen beeinflussen kann.
Grenzen der Rolle des Sozialarbeiters
Sozialarbeiter können in den meisten Fällen nicht gleichzeitig Psychologe, Soziologe, Manager, Lehrer und Berater sein. Sie sind meist Mitarbeiter, die in der Erbringung von Dienstleistungen im Zusammenhang mit persönlicher Sozialarbeit tätig sind, und in einigen Fällen in besonderen sozialen Schutzdiensten, wie Sozial-Service-Systemen.