Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Englisch für Hochschule

Regionale Datenübersicht Spanien: Codes & Ergebnisse (Satz 1)

Madrid

• Paketzustellung

  bifgadeh

• D. Wohnung

  accbacc

• G. Einheit

  cbccbcddc

Galicia

• Ökologie Test (Ök T)

  JIBGCHDE

• F. Liebe

  FFRRRFRR

• S. Revision (S. Rev)

  CCCABCCCC

Cantabria M1

• Heino Zf

  1. R
  2. F. Anna will über ihr früheres Leben bei ihrer Oma schreiben.
  3. R
  4. R
  5. F. Alle Mitbewohner zahlen den gleichen Preis.
  6. F. Sie hat sich damit arrangiert.
  7. F. Sie verbindet es mit der Hoffnung, dass sich nichts ändert.
  8. R
  9. F. Es klang nicht wehmütig, als sie davon erzählte.
  10. F. Sie fühlt sich ihrer Oma näher als je zuvor.

• Wirklich SE

  HFKJEIC

• Lass' mal...

  CACAAABC

Cantabria M2

• Tipps...

  MHICAFDEL

• Excelsior...

  AAAABBBA

• Bedruckte Glimmstängel

  weisen, eingeführt, Raucher, geschädigten, Folgen, dabei, gern, bezwingen.

País Vasco

Englische Verben mit Präpositionen

Hier finden Sie eine Übersicht häufig verwendeter englischer Verben mit Präpositionen und deren Bedeutungen:

• (to) fressen: nagen, Korrosion, Verschleiß.
• (to) essen in: korrodieren.
• (to) essen gehen: ausgehen.
• (to) aufessen: verzehren, schlucken, verschlingen.
• (to) Ende aus: beenden, gehen.
• (to) offen zu: konfrontieren.
• (to) auseinanderfallen: zerfallen, kaputtgehen.
• (to) zurückgreifen auf: verwenden, sich stützen auf.
• (to) ins Hintertreffen geraten: verzögert werden, zurückbleiben.
• (to) fall in love: sich verlieben.
• (to) Rückgang mit: zustimmen, akzeptieren, billigen.
• (to) herausfinden: verstehen, lösen, berechnen.
• (to) ausfüllen: füllen, ersetzen.
• (to) get across: vermitteln, verstanden werden.
• (to) get ahead:

Jobs für Demonstrativpronomen

Die Aussagen sind: das (S), DIESE (S), dieser, dieser, dieser, dieser, dass etc.

SPACE (Räumliche Angabe)

Geben Sie dies CLOSE zu sprechen.

Textliche Bezugnahme

Der Text ist gemäß die auf der Vorderseite erklärt werden.

IN TIME (Zeitliche Angabe)

Dies deutet auf eine Zeit, jetzt hin (NOW).

THIS, dieser, dieser, dieser, dieser etc.

SPACE: Diese enge zu hören über.

Im Text erwähnt

ALGO erwähnt: Verständnis und Unterstützung: Sie fragte nur in diesem.

IN TIME (Zeitliche Angabe)

Eine Zukunft oder die Vergangenheit – FERNBEDIENUNG MT Aktuelle Zeit: Die Seren eröffnet Niederlassung in diesem Donnerstag.

C-, DASS DIESE, dass von WAS, DIESES dessen, was

SPACE (Räumliche Angabe)

WIE WEIT VON KEM sprechen und hören geht:

Syntaktische Rollen der Adverbien

Adverbien dienen primär dazu, andere Wortarten zu modifizieren oder als eigenständige Satzglieder zu fungieren.

Modifikation von Adjektiven

In der Regel stehen Adverbien vor dem Adjektiv, das sie modifizieren (z. B. „Ich bin wirklich hungrig“). Ausnahmen bilden Adverbien wie genug oder lange (z. B. „Ich bin hungrig genug“).

• Häufige Kombinationen: Gradadverbien (sehr, zu, ziemlich, real) + Adjektiv (schlecht, gut, schön).
• Wissenschaftliche Prosa: Hier finden sich komplexere Kombinationen, die spezifische Qualitäten statt allgemeiner Eigenschaften betonen.

Modifikation anderer Adverbien

Zwei Adverbien können eine Einheit bilden (z. B. „ziemlich schnell“). In der Konversation sind Muster wie gerade

Unterordnung und Nebensätze

Unterordnung bezeichnet das Einbetten eines Satzteils (Klausel) in einen anderen. Satzteile werden klassifiziert in: unabhängige und abhängige.

Subordinatoren (unterordnende Konjunktionen) stehen in einer festen Position am Anfang ihres Nebensatzes. Sie leiten Nebensätze ein und müssen nicht direkt auf den Satzteil folgen, an den sie gebunden sind. Abhängige Nebensätze können an verschiedenen Positionen im Satz stehen, z. B. eingeleitet durch „obwohl“.

Signale der Unterordnung sind:

• Ein Subordinator oder W-Wort (z. B. „wer“, „was“, „wann“).
• Eine nicht-finite Verbphrase (eingeleitet durch Infinitiv, Gerundium oder Partizip). Nicht-finite Satzteile haben keine Zeitform, enthalten kein Modalverb und

Vokale und Diphthonge im Englischen

Die englische Sprache verfügt über eine Vielzahl von Vokallauten, die durch unterschiedliche Schreibweisen repräsentiert werden können. Die folgende Liste zeigt einige gängige Entsprechungen, wie sie im Originaldokument aufgeführt sind:

• A: (r), er, Ohr, al, au
• Ae. a.
• 3: ir, er, Ohr, ur, oder, unsere
• ^. u: (zwischen 2 Konsonanten), oder, oder, oo
• i: ee, eo, dh, ei, und
• e. e: e, e, o, u
• ): Or: Or, Erz, oor, aw, Ruder, oder bei uns
• E-Schaw: (vermutlich Schwa-Laut)
• U: oo, u, oder, oder, EW, ue, ui, oe
• i. i: i, e und
• Andere: die, au, oder
• US: u, oo, oder

Diphthonge

Diphthonge sind Gleitlaute, die aus der Kombination zweier Vokale innerhalb einer Silbe entstehen:

• ai: a + i (z.B. 'eye', 'buy', 'high')
• au: a + u (z.B. 'out'

Das altenglische Verb im Kontrast zum modernen Englisch

Die Flexion des Altenglischen (OE) kennt nur zwei einfache Zeitformen: Gegenwart und Vergangenheit. Abgesehen von einer Ausnahme gab es keine Flexionsformen für das Passiv. Ein besonderes Merkmal der germanischen Sprachen war die Einteilung des Verbs in zwei große Klassen: die schwachen und die starken Verben, die im modernen Englisch als regelmäßige und unregelmäßige Verben bekannt sind.

Starke und schwache Verben

Starke Verben (z. B. singen) verändern ihre Zeitform durch einen Wechsel des Wurzelvokals. Bei schwachen Verben (z. B. ging) wird diese Änderung durch das Anhängen eines „Dentals“ (oft mit einer zusätzlichen Silbe) bewirkt.

• Schwache Verben: Sie sind die häufigste

Präteritum

Irr: denken (dachte); essen (aß); fahren (fuhr); fallen (fiel); helfen (half); laden (lud); Lassen (ließ); bitten (bat); gewinnen (gewann); laufen (lief); sitzen (saß); Tun (tat); fangen (fing); klingen (klang); raten (riet); schlafen (schlief).

Plusquamperfekt (Präteritum von haben/sein + Partizip II)

Englisch-Grammatikübungen mit Lösungen

I. Unbestimmte Pronomen (Indefinite Pronouns)

Füllen Sie die Lücken mit den passenden unbestimmten Pronomen aus:

1. There is something in this box. What is that?
2. Everyone went to New York, including the dog. That's why there isn't anyone at home.
3. Don't tell anyone! It's top secret, nobody can know. OK?
4. I've looked everywhere but I can't find it! But it can't just disappear, it must be somewhere. Has anyone seen my lighter?
5. Do you know Peter Frampton? / Yes, I met him somewhere.
6. I'm afraid we are going nowhere because it's starting to rain.
7. Good morning, madam, is there anything I can do for you?
8. Oh, that's very easy to do. Anyone can do that, even my little brother.

II. Positive und negative Sätze umkehren

Setzen...

1. Grammatische Unterschiede in Satzpaaren (20 Punkte)

Erklären Sie den Unterschied zwischen den unterstrichenen Wörtern in diesen beiden Satzpaaren:

A. Zählbare und Unzählbare Nomen

1. Das Cover dieses Buches ist zerrissen.
2. This shelter will give us some cover. (Dieses Tierheim wird uns etwas Schutz bieten.)
3. Das Reisebüro buchte Zimmer für mich.
4. I must office move to a new one. There is not enough space for all the material. (Ich muss das Büro in ein neues verlegen. Hier gibt es nicht genug Platz für das gesamte Material.)

B. Verwendung von Pronomen

5. Stewart und Emma waren im Gespräch mit themselves. (Stewart und Emma sprachen mit sich selbst.)
6. Stewart und Emma waren other miteinander zu reden. (Stewart und Emma sprachen mit einander.)
7. Elizabeth