Motivation und das Konzept des instrumentellen Wissens

Einführung in die Motivation des Wissensdrangs

Um das Problem des Strebens nach Wissen zu untersuchen, werden wir die motivationale Sichtweise betrachten. Diese basiert auf der Untersuchung von Motiven, mit denen Menschen versuchen, Wissen zu erlangen oder zu erweitern.

Wir müssen eine Erklärung finden, die über Gründe wie den bloßen Mangel hinausgeht, und dabei insbesondere auf die Bedürfnisse der Selbstverwirklichung achten.

In der grundlegenden philosophischen Schule ist die Frage, wann Menschen nach Wissen suchen, ein entscheidender Faktor der Motivation.

Das Bedürfnis nach Wissen

Unter den menschlichen Bedürfnissen findet sich die Suche nach dem "Need to know" (dem Bedürfnis zu wissen).

In der von Maslow erstellten Klassifizierung der Bedürfnisse ist jedoch nicht jedes Wissen ein zwingendes Bedürfnis. Der Grund dafür ist, dass alle Arten von Wissen in einem Zusammenhang stehen müssen. Daher kann die Suche nach einer bestimmten Kenntnis durch ein spezifisches Bedürfnis motiviert sein.

Die Tatsache, dass ein Bedürfnis-Typ notwendig ist, um Wissen zu erlangen, ist nicht zufällig; vielmehr dient die Funktionsweise dazu, das menschliche Wissen auf die Anforderungen des Lebens anzuwenden.

Hierarchische Unterschiede der Wissensbedürfnisse

Selbst wenn alle Bedürfnisse als Wissensdrang fungieren können, passt es nicht, jede Art von Wissen gleichermaßen zu suchen. Sowohl innerhalb der Bedürfnisse als auch beim Insider-Wissen gibt es eine hierarchische Differenz zwischen höheren und niederen Ebenen.

Das höhere Wissen muss auch durch höhere Bedürfnisse begehrt werden; wenn man lediglich auf der Ebene der niederen Bedürfnisse sucht, kann es nicht gefunden werden. Daher hängt die Erkenntnis, die gefunden werden kann, von der Notwendigkeit ab, welche die Motivation Ihrer Suche darstellt.

Es gibt zwei Arten von Bedürfnissen, die aus Mangel oder Selbstverwirklichung entstehen:

• Männer und Frauen werden ermutigt, Wissen auf zwei Wegen zu suchen.
• Entsprechend dieser Wege wird der Mensch in Richtung von zwei verschiedenen Arten des Wissens gelenkt.

Instrumentelles Wissen aus niederen Bedürfnissen

Mangelmotivation als Prinzip des Wissenserwerbs

Die ersten Bedürfnisse, die ein Mensch verspürt, sind auch die ersten, die sein Leben, seine Arbeit und sein Wissen bestimmen. Diese Bedürfnisse entstehen aus einem Mangel: das Ziel und die Erlebnispädagogik. Daher bilden diese beiden Gruppen von Bedürfnissen die primären Motivationsbudgets für das Auffinden relevanter Kenntnisse.

Konzept des instrumentellen Wissens

Bedürfnisse, die aus einem Mangel resultieren, treiben das Interesse sowie Abhängigkeitsbeziehungen voran. Die Erkenntnis, die durch diese Beziehungen motiviert ist, wird als instrumentelles Wissen bezeichnet, da sie eine aktive Rolle in diesen Beziehungen spielt.

Diese Funktion ist ein Werkzeug, das der Mensch im Leben für Zwecke nutzt, die seiner Entwicklung und Erhaltung dienen. Mit der Durchführung dieser Funktion wird es zum Know-Instrument. Die erste Spur im Streben nach Wissen führt somit vom Mangel zum instrumentellen Wissen.

Eigenschaften des instrumentellen Wissens

Das instrumentelle Wissen ist ein Werkzeug, dessen Nutzung kollektiv erfolgen kann. Ein Instrument dient nicht nur einer Person, sondern einer ganzen Gesellschaft. Daher hat der Begriff eine soziale Konnotation.

Es bestehen enge Verbindungen zwischen instrumentellem Wissen und sozialen Aktivitäten (wie Industrie, Rechtspflege oder Forschung in großen Unternehmen und Regierungen). Zu den prägenden Eigenschaften gehören:

• Wirksamkeit und Nützlichkeit: Diese geben dem Menschen die Herrschaft über Tatsachen und den Vorteil praktischer Anwendungen.
• Struktureller Rahmen: Es ist in einem motivationalen Budget eingebunden, das innerhalb einer konstanten Verbindungsleitung agiert.

In unserer Zeit ist dieses Wissen vor allem in der Wissenschaft und Technologie verortet, was eine Folge des enormen Einflusses ist, den diese auf unsere Sozialsysteme haben.

Verhältnis zwischen Mensch und Objekt

Das Wissen in Beziehung zum Mangel nimmt eine entscheidende Rolle ein. Wer diese instrumentelle Funktion ausübt, zeigt ein Symptom für die Situation, in der wir uns befinden.

Der erste (negative) Aspekt dieser Situation ist die Aufteilung: Unsere Intelligenz ist gezwungen, Wissen als Instrument zu entwickeln, da keine ursprüngliche Einheit zwischen uns und den Dingen besteht. Der zweite (positive) Aspekt ist die Zugänglichkeit: Obwohl keine Einheit besteht, sind die Dinge in unserer Reichweite. Wäre dies nicht der Fall, wäre die Entwicklung von instrumentellem Wissen zur Interaktion unmöglich.

Alles instrumentelle Wissen ist ein Objekt, das in unserer Macht steht. Die Entwicklung von einfachem zu komplexem Wissen setzt voraus, dass die Dinge Gegenstand der Kenntnis sind.

Instrumentelles Wissen im Zyklus Mangel-Zufriedenheit

Zufriedenheit und Modernisierung sind entscheidende Formen der Positivität für jede bestehende Lücke. Das instrumentelle Wissen hält diese Form der Positivität aufrecht, da der Mensch es nutzt, um seine Mängel abzudecken.

Es funktioniert als Mittel zur Genesung innerhalb des Binoms Mangel-Zufriedenheit. Da dieses Wissen ein kollektives Instrument ist, bietet es der Gesellschaft Zufriedenheit. Ein Beweis dafür ist das Wohlstandsniveau entwickelter Gesellschaften, welches durch den Grad der Nützlichkeit und Wirksamkeit ihres instrumentellen Wissens erreicht wurde.