Arten und Stufen der Interdisziplinarität: Formen und Schritte eines interdisziplinären Projekts

Zusammenfassung

Der Text stellt verschiedene Formen der Interdisziplinarität vor, etwa auxiliäre, instrumentelle, strukturelle oder konzeptionelle Interdisziplinarität. Anschließend beschreibt er die Stufen eines interdisziplinären Ansatzes, von der Teambildung über die Vereinheitlichung der Fachsprache und die Identifizierung eines gemeinsamen Problems bis zur Formulierung des Problems und der Entwicklung von Hypothesen und Lösungen. Lernende erfahren, warum eine gemeinsame Terminologie und klare Problemdefinition für den Erfolg solcher Projekte entscheidend sind.

Kernpunkte

Es gibt neun Formen der Interdisziplinarität, darunter auxiliäre, instrumentelle, strukturelle, konzeptionelle, operative, methodische, Borderline-, theoretische und komponierte Interdisziplinarität.
Die erste Stufe ist die Bildung eines Teams, in dem jeder Spezialist seine Forschung präsentiert und die Grenzen der eigenen Disziplin erkennt.
Die zweite Stufe ist die Vereinheitlichung der Fachsprache, da Missverständnisse einen interdisziplinären Dialog stark beeinträchtigen können.
Die Identifizierung eines gemeinsamen Problems ist strategisch wichtig, weil sonst Konflikte zwischen den Disziplinen entstehen können.
Die Formulierung des Problems reduziert die Arbeit auf ihren minimalen Ausdruck und erfasst dessen innere Struktur.
Die letzte Stufe umfasst die Entwicklung von Hypothesen und alternativen Lösungen, die anschließend überprüft werden müssen.

Stellen Sie sich auf die Probe

Arten von Interdisziplinarität

Es gibt verschiedene Formen der Interdisziplinarität:

Auxiliäre (hilfsweise) Interdisziplinarität
Instrumentelle Interdisziplinarität
Strukturelle Interdisziplinarität
Konzeptionelle Interdisziplinarität
Operative Interdisziplinarität
Methodische Interdisziplinarität
Borderline-Interdisziplinarität
Theoretische Interdisziplinarität
Komponierte Interdisziplinarität

Stufen des interdisziplinären Ansatzes

1. Erstellung eines Teams

Die erste Stufe ist die Bildung eines Teams: Wenn man wirklich zusammenarbeiten möchte und die Arbeit effektiv und sinnvoll sein soll, erfordert dies eine Fokusgruppe, in der jeder Spezialist in der Lage ist, seine Forschung zu präsentieren und ein besseres Bewusstsein für die Beiträge und Grenzen der eigenen Disziplin zu entwickeln. Eine Forschergruppe könnte als Ausgangspunkt ein Arbeitsprogramm entwickeln, das die Schwierigkeiten voraussieht und die notwendigen Informationen sowohl zum Hintergrund der Studie als auch zum erwarteten Umfang angibt.

2. Vereinheitlichung der Fachsprache

Die zweite Stufe ist die Einführung der Schlüsselbegriffe des gemeinsamen Projekts, deren Ausstrahlung sich auf mehrere Disziplinen erstreckt. In der Tat wird postuliert, eine Klassifizierung des gemeinsamen Wortschatzes vorzunehmen, um von allen genutzt zu werden. Eine Einigung ist von Anfang an wichtig, da die grundlegende Terminologie und ihre Bedeutung in der Studie von verwandten Disziplinen abhängen. Wenn sich die Experten nicht über die verwendeten Begriffe und Konzepte einig sind, besteht die Gefahr, einen interdisziplinären Dialog auf der Grundlage von Vorurteilen, Missverständnissen und Fehlinterpretationen aufzubauen. Daher ist es vor dem Übergang zu anderen Stufen der Teamarbeit notwendig, die erste große Hürde für ein tatsächlich gemeinsames Projekt zu überwinden: die Sprache. Das Fehlen einer gemeinsamen Sprache kann die Entwicklung eines interdisziplinären Projekts endgültig beeinträchtigen und auch verhindern, dass das Integrationsteam eine neue Methodik entwickelt.

3. Identifizierung eines gemeinsamen Problems

Die Definition des Problems ist von strategischer Bedeutung, da ab diesem Moment unterschiedliche Ansichten in einen Konflikt oder eine Konfrontation geraten können, wobei jede Disziplin den Ehrgeiz offenbart, ihre eigene Perspektive übermäßig in den Vordergrund zu stellen. Daher ergibt sich die Bedeutung der interdisziplinären Forschung aus dem Grad der Beteiligung jedes einzelnen Teilnehmers. Das Studiendesign muss das anzugehende Problem genau erkennen und formulieren, um die Mechanismen und Techniken zur Gewinnung und Analyse der erforderlichen Informationen auf die Analyse und Lösung des Problems auszurichten.

4. Formulierung des Problems

Wenn Forscher verschiedener Disziplinen mit einer Problemstellung konfrontiert werden, besteht die Formulierung des Problems darin, die Arbeit auf ihren minimalen Ausdruck zu reduzieren und eine Synthese der Forschung im Sinne des Entwurfs zu entwickeln. Durch die Formulierung kann die innere Struktur des identifizierten Problems erfasst werden.

5. Hypothesen und alternative Lösungen

Die genaue Formulierung des Problems hilft dabei, mögliche Szenarien und Verfahren zu bestimmen, die überprüft werden müssen, um dieses Problem durch die Anwendung der Forschung richtig zu lösen.

Häufige Fragen

Welche Formen der Interdisziplinarität gibt es?

Der Text nennt neun Formen: auxiliäre, instrumentelle, strukturelle, konzeptionelle, operative, methodische, Borderline-, theoretische und komponierte Interdisziplinarität.

Warum ist eine gemeinsame Fachsprache wichtig?

Wenn Experten sich nicht über Begriffe und Konzepte einigen, besteht die Gefahr, dass der Dialog auf Vorurteilen, Missverständnissen und Fehlinterpretationen beruht. Ohne gemeinsame Sprache kann ein interdisziplinäres Projekt scheitern.

Welche Stufen umfasst der interdisziplinäre Ansatz?

Der Ansatz umfasst die Teambildung, die Vereinheitlichung der Fachsprache, die Identifizierung eines gemeinsamen Problems, die Formulierung des Problems sowie die Entwicklung von Hypothesen und alternativen Lösungen.