Probleme und Dimensionen des schulischen Misserfolgs

Schulischer Misserfolg: Probleme der Schule

Einleitung: Die Herausforderungen im schulischen Umfeld sind vielfältig.

Aktuelle Herausforderungen und Kritikpunkte

Die Debatte um schulischen Erfolg und Misserfolg umfasst verschiedene kritische Punkte:

• Die Forderung nach einfacherem Lernen zu Hause, was den Kampf der Lehrer gegen die Präferenz der Kinder für das Selbststudium verstärkt.
• Kulturelle Willkür wird als ungerechtfertigt angesehen.
• Multikulturalismus und neue Technologien führen zu Gewalt im Klassenzimmer.
• Die allgemeine Schulpflicht wird als „sinnlos“ empfunden.
• Die mangelnde Wertschätzung der Lehrer heute wird als Schande betrachtet.
• Die Notwendigkeit von „Credentials“ (Titeln), um einen Job zu bekommen, führt zu einem ständigen Bedarf an weiteren Qualifikationen.

Dimensionen der Reform

Der schulische Misserfolg in Spanien ist im Vergleich zum restlichen Europa signifikant und nimmt stetig zu. Die Forderung zielt nicht auf gleiche Ergebnisse ab, sondern auf eine Verbesserung der Situation. Obwohl die Probleme hauptsächlich in der Sekundarstufe sichtbar werden, beginnen sie bereits in der Grundschule.

Soziale Ungleichheiten und Brüche

Soziale Klasse

Die schulischen Ergebnisse korrelieren positiv mit der sozialen Schicht. Bildung unterstützt in gewisser Weise die kapitalistische Klasse durch Inhalte und Struktur, wodurch diese Klasse generell bessere Voraussetzungen hat. Es besteht ein hochwertiges kulturelles Kapital.

Abstammung und Migration

Probleme treten bei bestimmten Gruppen auf, beispielsweise bei Roma, die aufgrund von Landwechseln Sprachschwierigkeiten haben (und die Schule früher verlassen, Jungen früher als Mädchen). Bei Immigranten kann eine Resignation eintreten, die zum schulischen Misserfolg führt, da sie glauben, nicht die gleichen Leistungen wie andere erbringen zu können.

Geschlecht

In Spanien erzielen Frauen heute bessere Bildungsergebnisse als Männer. Die Ursache dafür ist soziologisch: Frauen versuchen härter, weil sie durch Bildung mehr gewinnen und eine größere Belohnung erwarten als Männer.

Überlappung sozialer Faktoren

Wenn sich soziale Klasse und Ethnizität überschneiden, entstehen komplexe Probleme, bei denen die genauen Ursachen schwer zu bestimmen sind. Wenn Ethnizität mit Geschlecht verbunden wird, erzielen Frauen oft sehr gute Ergebnisse in der Schule, da sie die Chancen nutzen. Bei der Verbindung von sozialer Schicht und Geschlecht sind in der oberen und mittleren Klasse Unterschiede zwischen Männern und Frauen feststellbar; in der unteren Klasse sind Mann und Frau jedoch gleichgestellt.

Ineffektive Lösungen und übersehene Probleme

Sterile Lösungsansätze

Als ineffektive („sterile“) Lösungen gelten:

• Beratung (Counseling)
• Diversifizierung

Übersehene Probleme (Fokusverschiebung)

Die Probleme, die oft übersehen werden, betreffen Familie und Freunde. Wenn die Familie von Anfang an über das Problem informiert wird, können die Schwierigkeiten schneller gelöst werden. Das Problem der Beziehungen zu Gleichaltrigen existiert in diesem Kontext nicht, wenn frühzeitig interveniert wird.

Perverse Auswirkungen und Sackgassen

Dies sind unerwünschte Effekte, die vermieden werden sollen. Zu den Maßnahmen, die perverse Auswirkungen haben können, zählen:

• Wiederholung (Sitzenbleiben)
• Diversifizierung
• Der abrupte Übergang zur Sekundarstufe