Psychologische Theorien: Psychoanalyse bis Humanismus

Die psychoanalytische Theorie

Sigmund Freud (1856–1939) und Jacques Lacan

Themen und Kernelemente:

• Theorie der Persönlichkeit und Abwehrmechanismen.
• Das Verhältnis zwischen Ich, Es und Über-Ich (Realitätsprinzip vs. Lustprinzip).
• Theorie der Triebe.
• Die neue Theorie der Triebe: Eros und Thanatos.
• Theorie der Sexualität.
• Phasen: oral, anal, phallisch (Ödipus-Komplex), Latenz, Pubertät.
• Traumtheorie (Träume).
• Theorie der Kultur.

Behaviorismus

Iwan Petrowitsch Pawlow (1849–1936) – klassische Konditionierung

• Arbeiten zur physiologischen Erforschung konditionierter Reflexe: Erwerb, Löschung, Generalisierung und Diskriminierung von Reizen.

John B. Watson (1878–1958)

• Gründer des Behaviorismus. Die Psychologie soll sich auf Beobachtbares beschränken: die Wissenschaft vom Verhalten.
• Untersuchung der Gesetze, die das Verhalten eines Organismus steuern.

Edward Thorndike (1874–1949)

• Gesetz des Effekts: Lernen durch Versuch und Irrtum.
• Verknüpfung von Reiz und Reaktion (S–R).

B. F. Skinner (1904–1990) – operante Konditionierung

• Suche nach den Gesetzen, die Lernen steuern.
• Typen der instrumentellen/operanten Konditionierung: positive Verstärkung, Bestrafung, Ausbleiben (Omission), negative Verstärkung.
• Strafe und ihre Verhältnismäßigkeit.
• Partielle Verstärkungspläne: Quoten- und Intervallpläne (feste und variable Intervalle/Quoten).

Albert Bandura (Lernen durch Beobachtung)

• Lernen am Modell bzw. Beobachtungslernen.

Wilhelm Wundt

• Begründer des ersten Labors der wissenschaftlichen Psychologie.

Entwicklungs- und evolutionäre Psychologie

Jean Piaget (1896–1980) und Lev Semenovich Wygotski

Intelligenz und Entwicklungsstufen:

• Erste Periode: sensomotorische Intelligenz (erste 2 Lebensjahre).
• Zweite Periode: präoperatorische Operationen (ca. 2–7 Jahre).
• Dritte Periode: konkrete Operationen (ca. 7–12 Jahre).
• Vierte Periode: formale Operationen (ca. 12–16 Jahre).

Kognitive Psychologie

Entwicklung und Definition:

• Aufkommen etwa 1956 (Einfluss durch J. Bruner, G. Miller und A. Luria).
• Kritische Reaktion auf den Behaviorismus: Ziel ist nicht nur die Beschreibung von Verhalten, sondern das Erklären der Funktionsweise des menschlichen Geistes.
• Starker Einfluss der Computer-Revolution und neurophysiologischer Studien.
• Definition: Studium geistiger Prozesse, vom Einfachen zum Komplexen: Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Sprache, Denken.

Computer-Metapher:

• Hardware: Gehirn und neuronale Schaltungen.
• Software: psychische Strukturen, die Informationen organisieren.
• Arbeitsspeicher (RAM) als Analogie für kurzzeitige Verarbeitung.
• Speicherformen (analoge Begriffe): sensorisches Gedächtnis, Kurzzeitgedächtnis, Langzeitgedächtnis.

Humanistische Psychologie

Entstanden in den USA in den 1950er und 1960er Jahren als Alternative zur orthodoxen Psychoanalyse und zum Behaviorismus (eine "dritte" Möglichkeit).

Autoren: Abraham Maslow (1908–1970) und Carl Rogers (1902–1987)

Maslows Theorie der Motivation (Bedürfnishierarchie):

• Defizitbedürfnisse:
  • Physiologische Bedürfnisse: Essen, Trinken, Schlaf, Sexualität usw.
  • Sicherheit und Schutz: Gefühl von Sicherheit.
  • Liebe und Zugehörigkeit: von anderen geliebt zu werden und Teil einer Gruppe zu sein.
  • Anerkennung: Selbstachtung und Wertschätzung durch andere.
• Wachstumsbedürfnis: Selbstverwirklichung: das volle Ausschöpfen eigener Potenziale und Erfahrungen.

Rogers: Der Prozess des Werdens einer Person

Fragen: Warum tun Menschen, was sie tun? Was sind die Gründe für menschliches Verhalten? Rogers geht davon aus, dass der Mensch grundsätzlich gut gesinnt ist und die Tendenz hat, sich selbst zu verwirklichen.

Verhaltensweisen von Menschen, die wirklich sie selbst sind:

• Ablegen von Masken und äußeren Fassaden.
• Aufhören, immer nur anderen gefallen zu wollen.
• Verzicht auf das Erfüllen fremder, auferlegter Erwartungen.
• Sich authentisch verhalten und auf Wachstum ausgerichtet sein.