Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Andere Fremdsprachen für Berufliche Bildung

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vom ----- bis ---- lo que riere.

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RESPONDER Sehr geehrte Frau/Herr,

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wir ein lo que quiera vom ----- bis ---- .

Es kostet ......€ pro Nacht mit Frühstück. 

Keine Zimmer mehr frei

Mit freundlichen Grüßen

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Ausflugsprogramm

1. 7:00 Uhr - Treffen von dem Hotel

2. 9:00 Uhr - Spaziergang nach Can Joan de S’Aigua.

3. 13:00 Uhr - Mittagessen im Ca’n Toni. 

4. 14:30 Uhr - Besuch La Seu

5. 19:00 Uhr - Treffen im Hotel. 

Redaktion

1. Zuerst um 7:30 Treffen vor dem Hotel. 

2. Wir spazieren nach Can Joan de S’Aigua und wir frühstücken.   

3. Dann

44Español traducción: Was kann man mit Papier machen?

• Knüllen: Papier zu Bällen formen und damit werfen.
• Reißen: Papier in Stücke reißen und bunte Bilder kleben.
• Schneiden: Formen ausschneiden oder Bilder gestalten.
• Falten: Papierflieger, Hüte oder coole Figuren basteln.
• Hören: Papier knistern oder reißen lassen und genau zuhören.
• Bauen: Türme, Brücken oder Kugelbahnen aus Papier gestalten.

2. Was lernen Kinder dabei?

• Mit den Sinnen entdecken: Wie fühlt sich Papier an? Welche Geräusche macht es?
• Bewegung üben: Schneiden, reißen und falten stärkt die Fingerfertigkeit.
• Neues ausprobieren: Herausfinden, was Papier alles kann – z. B. wie stabil es ist.
• Zusammenarbeiten: Gemeinsam basteln, teilen und sich gegenseitig helfen.

3. Für jedes

Lebenslauf

Dieter Müller

Geboren am 15. Februar 1990 in Berlin.

Wohnsitz

Früher wohnhaft in *LLOC*. Aktueller Wohnsitz in *LLOC*.

Berufserfahrung

Holiday Sun, Berlin

September 2010 - Oktober 2013: Ausbildung zum Tourismuskaufmann. Abschlussnote: 2.

Skyscanner, Paris

Oktober 2013 - Mai 2015: Tourismuskaufmann. Aufgaben: Zusammenstellung von Reiseangeboten, Kundenbetreuung, Organisation von Reiserouten und Ausflügen.

Marry Marta, Barcelona

Seit August 2015: Hochzeitsplaner. Organisation von Hochzeiten und Veranstaltungen.

Ausbildung

Oktober 2010 - Mai 2015: Studium Tourismusdiplom an der Mediterrani Universität.

2014: Erasmusjahr in *CITY*.

Sprachkenntnisse

Muttersprache: Deutsch

Spanisch und Katalanisch: Fließend

Englisch und Italienisch: Gute Kenntnisse

IT-

Wegweiser im Hotel

Sport & Freizeit

Sportplatz (Canchas)

Fahren Sie mit dem Aufzug in den dritten Stock. Dort gehen Sie rechts den Gang entlang bis zum Ende, dann die Treppen runter und anschließend wieder hoch. Links befindet sich der Sportplatz.

Pool (Talleres)

Nehmen Sie die Treppe oder den Aufzug ins Erdgeschoss. Gehen Sie links, dort finden Sie den Pool.

Frühstücksbuffet (Salón de actos)

Das Frühstücksbuffet befindet sich neben der Rezeption.

Wellnessbereich (Gimnasio)

Der Wellnessbereich befindet sich außerhalb des Hotels. Gehen Sie die Treppe hinunter und dann nach links.

Zimmer

Zimmer 208 (Aula)

Nehmen Sie die Treppe oder den Aufzug in den dritten Stock. Gehen Sie rechts und dann geradeaus bis zur Mitte des Ganges.

Zimmer 200 (Aula)

Nehmen...

Kommst du aus Schweden?

Ja, ich komme aus Schweden.

Wer ist das?

Das ist Frau Matters.

Wie alt ist er?

Er ist 36 Jahre alt.

Was macht er?

Er studiert.

Trinkst du lieber Tee oder Wasser?

Ich trinke lieber Tee.

Wollen Sie es zusammen oder getrennt?

Getrennt, bitte.

Welches Instrument spielt sie gerne?

Sie spielt gern Klavier.

Wer sind Heiro und BineJeremias?

Sie sind Heiro und BineJeremias.

Was ist das?

Das ist ein Kugelschreiber.

Ist in deiner Küche eine Uhr?

In meiner Küche ist keine Uhr.

Wo ist der Abfalleimer?

Der Abfalleimer ist in der Küche.

Wie viel kostet das Bild?

Das Bild kostet 35 €.

Was trinken sie morgens?

Morgens trinken sie ein Glas Milch.

Isst du lieber Fisch?

Nein, ich esse lieber Fleisch.

Was ist dein Beruf?

Ich bin Ingenieur von Beruf.

Wie viele Tassen

Vocabulario en Alemán

Familia

die Eltern los padres   die Mutter la madre die Mütter der Vater el padre die Väter die Geschwister los hermanos   die Schwester la hermana die Schwestern  der Bruder el hermano die Brüder die Großeltern los abuelos   die Großmutter la abuela die Großmütter  der Großvater el abuelo die Großväter  die Urgroßeltern los bisabuelos die Urgroßmutter la bisabuela die Urgroßmütter  der Urgroßvater el bisabuelo die Urgroßväter  das Enkelkinder Nietos die Enkelin la nieta die Enkelinnen  der Enkel el nieto die Enkel die Tante la tía die Tanten  der Onkel el tío die Onkel  die Cousine la prima die Cousinen  der Vetter el primo die Vettern die Nichte la sobrina die Nichten der Neffe el sobrino...

La técnica de inmersión

Consiste en implicar al espectador en la comprensión de la verdad, viviéndola al ritmo que marca un determinado personaje. En esta obra el espectador ve, sobre todo, por los ojos de Tomás: ve lo que él imagina y, por eso, el escenario es al principio una confortable estancia que, a medida que va recuperando la lucidez, se va transformando. En todo momento el espectador ve lo que ve Tomás en sus alucinaciones. Progresivamente va caminando hacia la verdad desde su mundo idílico hasta la cárcel. Así, el autor logra implicar al espectador e integrarlo en su visión más desoladora, imponiendo el punto de vista subjetivo del personaje. La inmersión en la mente del protagonista es la única manera de presentar el...

Sistema de comunicació

El llenguatge verbal és un sistema de comunicació que inclou un conjunt de recursos expressius i normes que en regulen l’ús, i serveix per comunicar-se, perquè permet l’intercanvi d’informació en el marc d’un procés en el qual intervenen:

• Emissor: activa la comunicació oral o escrita i elabora un missatge.
• Receptor: actua com a destinatari de la comunicació i interpreta un missatge que l’emissor ha codificat.
• Missatge: quan l’anàlisi de la comunicació se centra en el missatge, aquest element se sol anomenar text.
• Context: de la situació comunicativa, inclou tota mena d’elements especials, temporals, socials, etc.
• Codi: permet la codificació i la interpretació dels missatges.
• Canal: pot ser auditiu

Característiques bàsiques de l’escriptura teatral actual

El nostre teatre ha experimentat canvis d’acord amb «la modernitat». A partir dels anys 70 es produeix una renovació amb la investigació de nous espais escènics: les companyies actuals donen més importància a l’espai i sovint representen obres al carrer o en espais insospitats. La figura del director s’implica totalment en l’obra. S’introdueixen nous mitjans expressius com el mim, la barreja de gèneres, la provocació del públic, etc.

Es produeix un rebuig cap a la visió occidental del teatre i augmenta l’interès per les formes teatrals asiàtiques. Destaca per la riquesa i el dinamisme. Han augmentat els autors teatrals en actiu i amb bona crítica, i s’han...

Fragewörter und Personalpronomen

Ich (e) – W-Fragen: Nominativ Maskulinum, Femininum, Neutrum, Plural – Struktur W-Frage

Tú – du (st) – Was/¿qué? – der, die, das, die – W-Frage + Verb + Subjekt

el, ella, eso – er/sie/es (t) – Warum/¿por qué? – ein, eine, ein – Struktur Satzfrage

Nosotros – wir (en) – Wann/¿cuándo? – kein, keine, kein, keine – Verb + Subjekt + Ergänzung

Vosotros – ihr (t) – Wo/¿dónde?

Ellos, ellas – sie (en) – Wer/¿quién?

Usted/es – Sie (en) – Woher/¿de dónde?

Akkusativ und Dativ

Akkusativ: Maskulinum: den, Neutrum: das, Femininum: die, Plural: die – Unbestimmt: einen, ein, eine – Verneinung: keinen, kein, keine

Dativ: Maskulinum: dem, Femininum: der, Neutrum: dem, Plural: den...