Grundlagen der Konditionierung und des sozialen Lernens

Lohnende Folgen: Die Verstärkung

Eine lohnende Konsequenz (Verstärkung) führt zu einem erfreulichen Ergebnis.

Arten von Verstärkung

1. Primäre Verstärkung: Sie hat von Natur aus einen verstärkenden Wert, ohne dass dieser erlernt werden muss (nicht gelernt).
2. Sekundäre Verstärkung: Eine Verstärkung, die erlernt wurde. Sie kann unterteilt werden in:
   • a) Materielle Verstärkung: Bezieht sich auf materielle Objekte wie Lebensmittel oder manipulierbare Gegenstände.
   • b) Soziale Verstärkung: Bezieht sich auf soziale Handlungen. Diese sind am effektivsten, da sie einfach umzusetzen sind, weniger anfällig für Sättigung als andere sind und oft für alle Beteiligten attraktiver sind.
   • c) Aktivitätsverstärkung: Aktivitäten, die das Subjekt genießt und die als Belohnung dienen.
   • d) Token-Systeme (Karten oder Punkte): Sie besitzen einen Wert, da sie gegen Prämien eingelöst werden können.
3. Intrinsische Verstärkung: Tritt auf, wenn das Verhalten an sich für das Subjekt bereits belohnend ist.
4. Extrinsische Verstärkung: Die Verstärkung kommt von außen und ist nicht im Verhalten selbst begründet.
5. Positive Verstärkung: Tritt auf, wenn ein dargebotener Reiz dem Subjekt gefällt. Ihre Anwendung ist in folgenden Fällen angemessen:
   • a) Um ein neues Verhalten in das Repertoire des Kindes aufzunehmen.
   • b) Zur Erhaltung oder Steigerung eines Verhaltens, das sich bereits im Repertoire des Kindes befindet.
6. Negative Verstärkung: Jedes Ereignis, das die Wahrscheinlichkeit einer Reaktion erhöht, weil es einen unangenehmen (aversiven) Reiz entfernt oder unterbricht.

Unangenehme Folgen: Die Bestrafung

Bestrafung ist jede Konsequenz auf ein Verhalten, die dazu führt, dieses Verhalten zu schwächen oder zu unterdrücken. Es gibt zwei Arten von Bestrafung:

• a) Bestrafung durch Hinzufügen (positive Bestrafung): Die Präsentation eines unangenehmen Reizes nach einem Verhalten des Subjekts.
• b) Bestrafung durch Entzug (negative Bestrafung): Umfasst das Entfernen eines angenehmen Reizes.

Klassische und operante Konditionierung

Ähnlichkeiten der Konditionierungsarten

1. Reizgeneralisierung: Tritt auf, wenn das Subjekt ähnliche, aber leicht unterschiedliche Reize gleich identifiziert und die gleiche Reaktion zeigt.
2. Reizdiskriminierung: Das Subjekt unterscheidet zwischen ähnlichen, aber nicht identischen Reizen und zeigt unterschiedliche Reaktionen.
3. Extinktion (Löschung): Die Abnahme der Reaktionsrate als Folge des Ausbleibens der Verstärkung.

Soziales Lernen

Die sozialen Lerntheorien haben ihren Ursprung im Behaviorismus und teilen mit ihm eines der Grundprinzipien: Wenn Konsequenzen ein Verhalten verstärken, beeinflussen sie dessen Wiederholung; wenn die Konsequenzen jedoch eine Bestrafung darstellen, ist es weniger wahrscheinlich, dass das Verhalten erneut gezeigt wird. Allerdings bezieht die soziale Lerntheorie eine ganze Reihe kognitiver Prozesse mit ein, wie z. B. Erwartungen, Gedanken und Überzeugungen, die nicht direkt beobachtet werden können.

Elemente des Beobachtungslernens

1. Aufmerksamkeit (Achtung)
2. Motivation und Verstärkung (etwas lernen wollen)
3. Retention (Behalten)
4. Produktion (Ausführung)