Kommunikation: Elemente, Funktionen und Sprachvarietäten

Elemente des Kommunikationsprozesses

Die Kommunikation basiert auf verschiedenen Komponenten, die zusammenwirken, um eine Nachricht zu übertragen und zu interpretieren.

Referent (oder konzeptionelles Material)

Die Tatsache oder das konzeptionelle Material, auf dem die Nachricht basiert.

Emittent (Sender)

Das erste Element des Prozesses, das eine Nachricht erzeugt. Er identifiziert sich mit dem Sprecher oder Schreiber in der verbalen Kommunikation.

Empfänger

Das letzte Element des Prozesses, das die Nachricht interpretiert. Dies ist der Hörer oder Leser in der verbalen Kommunikation.

Kanal (Sender/Medium)

Das physikalische Medium der Übertragung, das die Art der übertragenen Signale bestimmt (z. B. oral, visuell, taktil).

Nachricht

Die Zeichen oder Zeichenketten, die vom Absender nach einem bestimmten Code zusammengestellt werden.

Situation und Kontext

Zwei Konzepte, die sich auf den physischen, kulturellen und sprachlichen Rahmen beziehen, in dem die Nachricht gesendet und empfangen wird.

Feedback

Informationen vom Empfänger als Reaktion auf die empfangene Nachricht, die das spätere Verhalten des ursprünglichen Emittenten beeinflussen.

Semiologische Codes und Nonverbale Sprache

Semiologische Codes: Eine Reihe von Zeichen (z. B. Rot). Sie sind entweder routinemäßig (wenn sie fixierte Einheiten sind, z. B. Verkehrsschilder) oder unsystematisch (wenn sie nicht fixiert sind, z. B. künstlerische Codes).

Nonverbale Sprache: Eine Form der Kommunikation, die keine Worte verwendet, sondern verbale Prozesse begleitet.

Funktionen der Sprache

Die Sprache kann verschiedene Funktionen erfüllen, abhängig davon, auf welches Element des Kommunikationsprozesses sie sich bezieht:

• Referentielle oder Darstellungsfunktion (Bezug zum Referenten): Der Emittent weist auf eine objektive Tatsache hin, ohne seine Gefühle auszudrücken oder eine Reaktion beim Empfänger provozieren zu wollen.
• Expressive oder Emotive Funktion (Bezug zum Emittenten): Die Mitteilung spiegelt die Haltung des Sprechers, seine Emotionen, Meinungen und Wahrnehmungen wider.
• Appellative oder Konative Funktion (Bezug zum Empfänger): Der Sender versucht, den Empfänger zu beeinflussen oder auf dessen Verhalten einzuwirken.
• Phatische Funktion (Bezug zum Kanal): Tritt auf, wenn Sprache verwendet wird, um den Kommunikationskanal zu öffnen, zu schließen oder zu überprüfen.
• Metasprachliche Funktion (Bezug zum Code): Tritt auf, wenn wir Sprache verwenden, um über die Sprache selbst zu sprechen (z. B. Grammatikregeln erklären).
• Poetische oder Ästhetische Funktion (Bezug zur Nachricht): Die Nachricht spielt eine poetische Rolle, wenn ihr Zweck darin besteht, die Aufmerksamkeit auf die Art und Weise zu lenken, wie Dinge gesagt werden.

Sprachvarietäten, Normen und Niveaus

Die Rede eines Menschen variiert je nach Situation. Die Varietäten hängen ab von:

• Der kulturellen Ebene des Sprechers.
• Der kommunikativen Situation (Register).
• Dem Ort der Herkunft (Dialekt).

Die Sprachnorm

In jeder Sprache etabliert eine Norm die verschiedenen Formen der Rede, die tatsächlich von der Gemeinschaft verwendet werden, und lehnt falsche, vulgäre oder vernachlässigte Ausdrucksweisen ab. Für Spanisch wird die Norm beispielsweise von der SAR (Real Academia Española) festgelegt.

Kulturelle Niveaus der Sprache

Diese Niveaus hängen vom Grad der Ausbildung des Sprechers ab:

Das gehobene Niveau

Charakterisiert durch vielfältige und konsequente Nutzung syntaktischer Strukturen und lexikalischen Reichtum.

Das durchschnittliche Niveau

Hier wird nicht die maximale verbale Präzision erreicht, da sie nicht zwingend erforderlich ist.

Das vulgäre Niveau

Bekannt für die Präsenz von Umgangssprache und informellen Ausdrücken.

Je höher die Kultur des Sprechers, desto größer ist die Fähigkeit zur Anpassung an verschiedene Register.

Zweisprachigkeit und Diglossie

Zweisprachigkeit (Bilingualismus): Die Koexistenz von zwei oder mehr Sprachen in einer Einzelperson oder einer Gemeinschaft.

Diglossie: Eine Situation sprachlicher Vielfalt, die zu Sprachkonflikten führen kann, da die Sprachen unterschiedliche soziale Funktionen erfüllen.