Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Aufgaben für Englisch

Einstufung musikalischer Instrumente

Schreiben Sie die Einstufung der musikalischen Instrumente: Kabel-, Wind-, Percussion.

• A) Drum: Perkussion
• B) Trompete: Wind
• C) Saxophon: Wind
• D) Gitarre: Kabel
• E) Violine: Kabel
• F) String (Saite): Kabel

Berufe auswählen

Wählen Sie die Berufe:

1. Ich arbeite in einem Krankenhaus: Arzt
2. Ich fahre ein Auto: Fahrer
3. Ich arbeite in einer Schule: Lehrer
4. Ich arbeite in einem Gericht: Lawyer (Anwalt)
5. Ich habe viele Land- und Tierarten: Bauer

Wortableitungen bilden

Schreiben Sie Ableitungen von zwei Wörtern:

• Dichtung: Dichter – poetisch
• Musik: Musiker – musikalisch
• Kunst: Künstler – künstlerisch (Anmerkung: 'artision' korrigiert zu 'Künstler')
• Erfinden: Erfindung – Erfinder
• Maschine: Mechaniker – mechanisch

Wahr oder Falsch

Englische Grammatikübersicht

Modalverben

• können: Fähigkeit, um Erlaubnis bitten, Verbote, Sicherheit (z. B. Er kann kein Franzose sein)
• konnte: Fähigkeit in der Vergangenheit, um Erlaubnis bitten, Möglichkeit
• in der Lage sein: Fähigkeit (z. B. Schließlich konnte sie das Rennen gewinnen)
• dürfen: Zukunft, Möglichkeit, Verbot, um Erlaubnis bitten
• könnten: Möglichkeit
• müssen: Verpflichtung, Notwendigkeit (z. B. Du musst dein Ticket haben, um hineinzukommen)
• haben zu = müssen: Verpflichtung
• nicht müssen / nicht brauchen: keine Verpflichtung
• sollten / sollten (+ formal): Ratschläge geben

Passiv

• geben / gibt: bin gegeben / ist gegeben / sind gegeben
• gebe / gibt: werde gegeben / wird gegeben
• hat / haben gegeben: wurde gegeben / wurden gegeben
• gab:

1. Geplante Anschläge und Absichten

• a) Sie wollten die Schule **anzünden**.
• b) Sie **beabsichtigten**, 500 Personen zu ermorden.
• c) Er sagte, sie wollte ein Flugzeug entführen.
• d) Sie wollten ein Flugzeug in New York zum Absturz bringen.
• e) Sie wollten auch die Nachbarschaft der Schule angreifen.
• f) Sie wollten die Lehrer und ihre Mitschüler töten.
• g) **Sie** wollten so viele Menschen töten, wie sie konnten.

3. Details zu Waffen und Ausrüstung

1. a) Wie viele Kugeln **feuerten** sie **ab**?
2. b) Welche Art von Bomben hatten sie?
3. c) Was hatten sie zu tragen?

4. Bestätigungen und Verneinungen

1. a) Ja, das habe ich.
2. b) Ja, das habe ich.
3. c) Ja, das hat sie.
4. d) Nein, sie tat es nicht.

6. Ereignisse während der Explosion

• a) **Als** die Bomben explodierten, sprach

Zukunft: Will / Won't

• (+) will + Infinitiv
• (-) won't + Infinitiv
• (?) Will / won't + Subjekt + Infinitiv

[Vorhersage (keine Beweise), Anfrage, Versprechen, Drohungen, Meinungen und Spekulationen]

Shall [nur für I & Wir, für Anregungen und Fragen]: Shall we play?

Going to

[Zukünftige Absichten, Pläne, Prognosen (mit Beweisen)]

• (+) to be + going to + Infinitiv
• (-) to be + not going to + Infinitiv
• (?) to be + Subjekt + going to + Infinitiv

Future Continuous

[Etwas, das in der Zukunft passieren wird]

• (+,-) will / won't + be + -ing
• (?): Will + Subjekt + be + -ing

Beispiel: "Diese Woche werde ich am Strand sonnenbaden."

Future Perfect

[Etwas, das zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Zukunft abgeschlossen sein wird]

• (+,-) will / won't + have + Partizip Perfekt
• (

Syntaktische Analyse

• Subjekt (S): Wer oder was führt die Handlung aus?
• Prädikat (P): Das verbale Zentrum des Satzes.
• Direktes Objekt (CD): Antwort auf die Frage „Was?“. Ersetzbar durch Pronomen (lo, la, los, las).
• Indirektes Objekt (CI): Antwort auf die Frage „Wem?“. Ersetzbar durch Pronomen (le, les).
• Umstandsbestimmungen (CC):
  • Menge (CC Cantidad): Wie viel?
  • Art und Weise (CC Modo): Wie?
  • Zeit (CC Tiempo): Wann?
  • Ort (CC Lugar): Wo?
  • Begleitung (CC Compañía): Mit wem?
  • Instrument (CC Instrumento): Womit?
  • Zweck (CC Finalidad): Wozu?

Textklassen

• Narrativ: Erzählt eine Geschichte oder ein Ereignis.
• Deskriptiv: Beschreibt Personen, Dinge oder Orte.
• Informativ: Vermittelt sachliche Informationen.
• Poetisch: Nutzt eine ästhetische Sprache zur Verschönerung.

Present Perfect

• For: Zeiträume (for five minutes, for three years)
• Since: Spezifische Zeitpunkte in der Vergangenheit (since last week, since Monday)

Present Perfect mit 'Just'

Just: Wird verwendet, um über etwas zu sprechen, das gerade passiert ist.

I have just + Partizip

Wortschatz: Soziale Themen

• Homelessness: Obdachlosigkeit
• Homeless: Obdachlose
• Hunger: Hunger
• Natural disasters: Naturkatastrophen
• Pollution: Umweltverschmutzung
• Poverty: Armut
• Disease: Krankheit
• War: Krieg

Wohltätigkeitsaktionen

• Kuchen backen und verkaufen
• An einem Spendenlauf teilnehmen
• Eine Party / Disco organisieren
• Eine CD brennen
• Lotterie-Tickets verkaufen
• Alte Besitztümer verkaufen
• Autos waschen
• Etwas Albernes tragen

Modalverben

• Must: Um über notwendige Dinge zu sprechen.
• Don't have to

Organ betreffen folgende enfrmedads k Aneurysma: vaskular Cystein. / Strabismus: Eye / Skoliose: Wirbelsäule vrtebrl / Herzrhythmusstörungen: Herz / Schwindel: Innenohr / ulcerosa: Dickdarm / / / / dl LAUENSEUCHE Traum ämne, Schlaflosigkeit, Narkolepsie. andere Anämie, Glaukom, Enuresis, Haarausfall, Osteoporose/ / / / WHO: World Health Service. UCI: intensibos care unit. AG: Fettsäuren. DNA: Desoxyribonukleinsäure aus .. ASA: Aspirin. EPAs: Europäische Behörde für Lebensmittelsicherheit. / / / Tonsillitis: Mandeln / Appendizitis : Anlage / Arthritis: gemeinsame / Konjunktivitis: Schutzbrille /Enzephalitis: Brain / Dermatitis: Haut / Pharyngitis: Pharynx / Neuritis: neuronale / Ohr: Aidos / Pleuritis: plaura / Rhinitis: Nase / Sehnenscheidenentzündung:

Mein idealer Freund

Der Junge, mit dem ich ausgehen möchte, sollte neunzehn Jahre alt sein. Er hätte braune, kurze Haare und schwarze Augen. Mein idealer Junge ist groß und gesund. Er muss gutherzig, nett, liebevoll, aufmerksam und zärtlich sein. Ich habe nichts dagegen, wenn er studiert oder arbeitet. Er könnte an Rockmusik interessiert sein, zum Beispiel: Linkin Park, Green Day und so weiter. Er könnte auch an Action-Filmen oder Komödien interessiert sein. Ich möchte, dass er Jeans und Hemden oder T-Shirts trägt. Er muss Computerspiele lieben, wie Tom Raider, Bleach und so weiter. Schließlich sollte mein idealer Junge ein geselliger Junge, ein Freund, ein guter Mensch sein. Er muss die Natur und Lebewesen respektieren. Er soll verantwortlich...

1. Present Simple

Signalwörter: immer (always), jeden Tag (every day), jede Woche (every week), manchmal (sometimes), nie (never), meistens (mostly), oft (often) ...

2. Present Continuous

Signalwörter: in diesem Augenblick (at the moment), jetzt (now), gerade jetzt (right now), heute (today), in diesen Tagen (these days).

3. Past Simple

Signalwörter: im vergangenen Jahr / Woche / Nacht (last year / week / night), in der Vergangenheit (in the past), gestern (yesterday) ...

4. Past Continuous

Signalwörter: letzte Nacht (last night), bei + Zeitangabe ...
Verwendung: When + Past Simple. While + Past Continuous.

5. Futuro (Zukunft)

Will: Maßnahmen, die sicher eintreten werden (certain to occur).
Be going to: Zukunftsabsicht (später, in unserer, morgen...

Englische Grammatik und Morphologie

Zeiten

GRAMMATIK

• Will: Subj + will / won't + Infinitiv
  • Verwendung: Ausdrücke mittelfristiger/langfristiger Natur
  • Eine Entscheidung im Moment des Sprechens treffen
  • Angebot (z.B.: A: Ich brauche Hilfe mit Englisch; B: Ich werde dir helfen)
  • Eine Vorhersage basierend auf einer subjektiven Meinung (Es sieht nach Regen aus, ich glaube, es wird regnen)
  • Enthalten: Ich denke, ich hoffe, ich befürchte, ich verspreche, ich erwarte ...
  
  
• Going to: Subj + am / is / are + going to + Infinitiv
  • Verwendung: Etwas, das fast sicher ist
  • Pläne oder Absichten, die vor dem Sprechen beschlossen wurden
  • Unmittelbare Maßnahmen [eindeutige Beweise]
  
  
• Present Continuous: Subj + am / is / are + Verb-ing
  • Verwendung: Pläne, die sicher durchgeführt