Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Lehramt für Gymnasiale Oberstufe

Textmarker

Marker: Die aufeinanderfolgenden Absätze eines Textes beziehen sich untereinander durch Elemente, die als extraorationale Marker oder Anschlüsse bezeichnet werden. Gewöhnlich gehören Ausdrücke zur Klasse der Adverbien, Konjunktionen, Interjektionen. Zusatzmarker: Sie drücken eine logische Ergänzung oder einen Zusatz aus. Marker der Opposition: Sie drücken den Kontrast zwischen zwei Ideen aus und erscheinen in Konjunktionen im Zusammenhang mit dem Adversativ oder Konzessiv. Marker der Kausalität: Sie drücken die logische Beziehung von Ursache und Folge aus. Temporäre Marker: Sie ordnen Taten chronologisch. Raummarker: Sie ordnen Objekte und deren Teile im Raum. Organisatoren der Rede: Sie weisen auf die unterschiedlichen...

* Code: Zeichen und System zur Regelung der Kommunikation. * Lage: Die Begleitumstände der Mitteilung außersprachlicher Kommunikation. * Rahmen: Rund um die Kommunikation sprachlicher Elemente. * Einfluss von Lärm: Jegliches Element, das die Kommunikation behindert. * Redundanz: Wiederholende Elemente in der Mitteilung, die versuchen, den Lärm zu vermeiden. * Zeichen: Perzeptuelles Material, ein Element, das durch die Sinne wahrgenommen wird und Realität und Sinn in Verbindung mit der Realität erlangt. Es besteht aus einem Signifikant und Signifikat.

Morfosyntaktische Ebene

Der Bericht betrachtet die verschiedenen Formen der Wörter und die ausgeübten Funktionen im Gebet. Analyse trennt Form (Morphologie) von Funktionen (Syntax). * Wörter:

Gruppendynamik: Profil des Moderators

• Sprache und Körpersprache
• Positive und konstruktive Einstellung
• Fähigkeit, persönliche Beziehungen zu Gruppenmitgliedern aufzubauen
• Fähigkeit, mit zwischenmenschlichen Konflikten umzugehen
• Fähigkeit zur kritischen Reflexion
• Fähigkeit zu motivieren und zu ermutigen
• Anwendung von Techniken zur Förderung der Gruppendynamik und Einhaltung des Zeitplans
• Fähigkeit zu improvisieren

Berücksichtigung der Parameter des sozialen Netzwerks der Teilnehmer:

1. Struktur: Teilnehmerzahl, Interaktionshäufigkeit, soziale Stellung innerhalb der Gruppe.
2. Qualität: Grad des Zusammenhalts.
3. Interaktion: Merkmale der Beziehungen.
4. Funktion: Besonderheiten der einzelnen Person.

Die Kommunikation erfordert besondere Anstrengung.

Führungsstile

Geist, Verhalten und Gesellschaft

Theorien zum Geist-Körper-Problem

Verschiedene philosophische Ansätze versuchen, das Verhältnis von mentalen Zuständen (Geist) und physischen Zuständen (Körper) zu erklären:

• Physikalistischer Reduktionismus / Identitätstheorie: Mentale Zustände sind neurophysiologische Zustände des Gehirns.
• Funktionalismus: Mentale Prozesse werden nicht auf neurophysiologische Prozesse reduziert, sondern durch ihre Funktion definiert (ähnlich wie Software auf Hardware laufen kann).
• Eigenschaftsdualismus: Es gibt nur eine Art von Substanz (materielle), aber diese Substanz hat sowohl physische als auch nicht-reduzierbare mentale Eigenschaften.
• Personalismus: Betont die Einheit des Menschen als körperliches und geistiges

Grundlegende Kognitive Funktionen (Psychologisches Wissen)

Wahrnehmung

Die äußeren Elemente, die wir durch die Sinne erfassen.

Mechanismus der Wahrnehmung

Stimulus – Berührung – Gefühle – Gehirn (sprachliche, motorische, pathologische Reaktionen).

Aufmerksamkeit

Die Konzentration auf einen Reiz zulasten anderer.

Gedächtnis (Speicher)

Erfassen, Speichern und Reproduzieren von Informationen, die durch die Sinne oder Intuition aufgenommen wurden. (Wichtig für die Entwicklung von Kindern).

Speichertechniken

• Verständlich machen
• Synthetisieren
• Internalisieren
• Spielerisch anwenden

Vorstellungskraft (Imagination)

Erfassen und Speichern von Ideen, die jedoch verändert und kombiniert werden können (z. B. die Vorstellung eines riesigen Berges aus Gold)...

Wahrnehmung: Definition und Prozesse

Die Wahrnehmung ist der Prozess, durch den wir Gefühle und Informationen verarbeiten und mit Sinn versehen.

Phasen der Wahrnehmung

• Detektion: Jede Sinnesrichtung besitzt Rezeptoren, die empfindlich auf spezifische Energieformen reagieren.
• Transduktion: Die Fähigkeit des Körpers, eine Energieform in eine andere (nervöse Impulse) umzuwandeln.
• Weiterleitung: Bei ausreichender Intensität lösen die Impulse Nervensignale aus, die Informationen über die Reizmerkmale an das Gehirn übertragen.
• Rezeption: Das Gehirn empfängt und verarbeitet alle eingehenden Nervenimpulse.

Wahrnehmungsschwellen

Es gibt Mindest- und Höchstgrenzen für die Wahrnehmung:

• Absolute Schwelle: Der Mindest- oder Höchstwert eines Reizes, der

Spanisch in der Welt

Spanisch wird als Amtssprache auf 4 Kontinenten gesprochen: Europa (Spanien), Asien (Philippinen und Israel), Afrika (Äquatorialguinea) und Amerika (Mexiko, Guatemala, Kuba, Ecuador, Chile, etc.).

Neben der gängigsten Variante (Amerikanisches Spanisch) gibt es noch andere Varianten: das Sephardische oder Ladino, eine archaische Form des Spanischen, die in bestimmten Gebieten Israels, Griechenlands, Bulgariens etc. von einer gebildeten Minderheit gesprochen wird; der Dialekt Chabacano, der auf den Philippinen verwendet wird; das Spanisch Puerto Ricos; und das Spanisch Paraguays, das dominant ist und gleichzeitig mit Guaraní koexistiert.

Darüber hinaus gibt es eigenartige Situationen, die durch den Kontakt von Spanisch mit...

Soziale Harmonie und Disharmonie

Beim Menschen existieren zwei gegenläufige Trends: die Neigung, mit anderen zu leben, aber auch die Konfrontation mit anderen. Beide Phänomene basieren auf einem sehr speziellen Charakter des Menschen – in den Worten von Kant: seiner „ungeselligen Geselligkeit“.

Der Mensch ist im Wesentlichen gesellig: Er braucht und will die Gesellschaft sowie die Anerkennung der anderen. Auf der anderen Seite lebt er in der Angst, verschlungen zu werden, was die Notwendigkeit für Individualität begründet. Eng damit verbunden ist das Bedürfnis nach Intimität und Einsamkeit.

Diese Tendenzen existieren in den meisten Gesellschaften in einem ausgewogenen und stabilen Zustand:

• Die Tendenz eines jeden Menschen, sich hervorzuheben

Klassische Konditionierung

5. Klassische Konditionierung: Sie besteht in der Änderung von Verhalten als Reaktion auf eine Situation. Es ist eine Kombination aus zwei Faktoren: Reiz, Reaktion. Ausdruck eines grundlegenden Konzepts: eine Einheit von angeborenen Verhaltensweisen, bei denen es eine unvermeidliche Reaktion auf eine Änderung des Zustands der Umwelt gibt. So ist es eine Kombination aus zwei Faktoren: Stimulus-Antwort.

Nach der unbedingten Konditionierung führt ein unbedingter Reiz (die Anwesenheit eines für den Körper notwendigen oder befriedigenden Umweltreizes, der eine Reflexreaktion des Körpers auslöst oder aktiviert) zu einer unbedingten Reaktion (die Reflexreaktion, die der Körper in Gegenwart des unbedingten Reizes zeigt)...