Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Lehramt für Hochschule

Schulsozialarbeit: Schulklima

Ein Schüler verbringt sechs bis acht Stunden pro Tag über etwa 12 Jahre hinweg in der Schule.

Konzept Schulsozialarbeit und Klima

Das Konzept sollte auch das organisatorische Klima berücksichtigen.

Definition des organisatorischen Klimas

Wahrnehmung der Mitglieder einer Organisation in Bezug auf die Arbeit, die physische Umgebung, in der sie stattfindet, die Beziehungen, die dort bestehen, und die verschiedenen Regelungen, die die formale Arbeit strukturieren (Dario Rodriguez, 2004).

Das organisatorische Klima umfasst die Summe der psychosozialen Merkmale einer Schule, bestimmt durch Faktoren und Strukturelemente (personelle und funktionale Ausstattung), die in einem dynamischen Prozess integriert sind und einen unverwechselbaren...

Definition: Grundlagen und Aufbau

Eine korrekte Definition folgt dem idealen Schema: Definiendum = übergeordnetes Konzept + wesentliche Merkmale. Wenn ein System definiert wird, müssen alle verwendeten Konzepte dem Benutzer bekannt sein.

Beispiel Krabbenfalle: Art des Fanggeräts mit quadratischer Basis, speziell entwickelt, um Arten aus der Familie der Krabben, Krebse und Langusten zu fangen.

Definition durch Erweiterung

Hierbei gibt es drei Möglichkeiten:

• A) Auflistung untergeordneter Konzepte: Beispiel: Die Darstellung eines Konzepts umfasst Begriff, Definition, Erklärung und Illustration.
• B) Auflistung aller individuellen Objekte: Beispiel: Die Planeten unseres Sonnensystems sind...
• C) Angabe einer Regel für die Aufzählung: Beispiel: Primzahlen

Planung

• Zweck: Die grundlegenden Ziele oder Zwecke, die qualitativ oder semi-permanent sein können und für eine soziale Gruppe verfolgt werden.
• Forschung: Ein Verfahren, das durch die Anwendung der wissenschaftlichen Methode darauf abzielt, Phänomene zu erfassen sowie relevante und zuverlässige Informationen zu erklären, zu beschreiben und das Verhalten vorherzusagen.
• Annahmen: Annahmen über zukünftige Bedingungen oder Faktoren, die die Planung beeinflussen können.
  1. Intern: Sie stammen aus dem Unternehmen und können die Erreichung der Zwecke beeinflussen.
  2. Extern: Sie stammen aus politischen, rechtlichen, wirtschaftlichen, sozialen oder technischen Rahmenbedingungen.
• Politik: Bezieht sich auf Richtlinien, die je nach hierarchischer Ebene formuliert

Kriterien zur Bestimmung des Bildungsprojekts: Erstens — Lehrreich. Das pädagogische Projekt hat seine Nützlichkeit bewiesen, weil es für Bildungseinrichtungen das am besten geeignete Instrument ist, um die Qualität und Konsistenz der behördlichen Wirksamkeit zu gewährleisten. Zweite. Die Tatsache, dass bestehende Gesetze einige Aspekte der pädagogischen Projekte aller Schulen regeln, bedeutet nicht, dass jede Schule kein pädagogisches Programm entwickeln kann, das auf ihre Bedürfnisse und Besonderheiten zugeschnitten ist. Dritte. Das Bildungsprojekt einer Schule ist die wichtigste Form pädagogischer Autonomie; sowohl organisatorische und operative Standards (organisatorische Autonomie) als auch die Verwaltung personeller und materieller...

Inklusion von Schülern mit Behinderungen in der Europäischen Union

Die Aufnahme von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf ist eine der wichtigsten und einflussreichsten Innovationen, die Bildungssysteme in den letzten Jahrzehnten in ihre Politik und Praktiken aufgenommen haben. Bereits in den 60er Jahren erhoben Mikkelsen, Nirje und Wolfensberger für Menschen mit geistiger Behinderung das Prinzip der Normalisierung als Recht auf eine möglichst normale Lebensweise und durch möglichst normale Mittel.

Grundlagen der schulischen Integration

Der Grundsatz der Normalisierung fand seine dauerhafte Verankerung in der vorgeschlagenen schulischen Integration durch den Warnock-Bericht im Jahr 1978. Die Ziele der Ausbildung sind für alle...

Unterrichtsprinzipien des Bildungssystems: Pädagogische Grundsätze

Das spanische Bildungssystem, konfiguriert nach den Werten der Verfassung und auf der Grundlage der Achtung der anerkannten Rechte und Freiheiten, beruht auf den folgenden Grundsätzen:

• a) Qualität der Bildung für alle Schüler.
• b) Chancengleichheit, einschließlich der Gewährleistung von Bildungsgerechtigkeit und Nichtdiskriminierung.
• c) Vermittlung und Umsetzung von Werten wie persönliche Verantwortung, Freiheit, demokratische Bürgerschaft, Solidarität, Toleranz, Gleichheit, Respekt und Gerechtigkeit.
• d) Auffassung von Bildung als lebenslanges Lernen, das das gesamte Leben umfasst.
• e) Flexibilität zur Anpassung des Bildungswesens an die Vielfalt der Begabungen, Interessen,

Übersicht psychologischer Tests und Bewertungsinstrumente

LONGEOT: Test zur formalen Operationen

Ziel

Bestimmung des Entwicklungsstands formaler Operationen in Bezug auf Präpositionen und Logik. Enthält konkrete operative Fragen zu formalen operativen Strukturen (Stufen 6 und 7).

Autoren und Adaption

• Ursprünglich von Longeot (Französisch).
• Übersetzt von Shehan (Englisch) und Aguirre Carcer (Spanisch).
• Aktuelle Adaption durch M. Chadwick und E. Orellana.

Anwendungsalter

Anwendung: Bewertung des formalen Denkens, Alter: 11 bis 12 Jahre.

Bewertungsumfang

Ein Piaget-Test (Bleistift und Papier), der vier charakteristische Aspekte des formalen Denkens misst:

• Klassifikation
• Logik (Sätze, kombinatorisches Denken, probabilistische Argumentation)

Numerische

Rückblick Teil 1

Hinweis: Multiple-Choice-Fragen fehlen.

1. Differenz zwischen Plan und Planung

Plan: Eine koordinierte Reihe von Zielen und Aktionen, die sich auf Strategien und Programme beziehen. Umfasst eine Reihe von Maßnahmen und Instrumenten, um eine objektive Sichtweise und einen Vorschlag zu erzielen.

Planung: Der Prozess, der benötigt wird, um den Plan vorzubereiten. Präskriptive Techniken werden durch statistische Prognosen sowie quantitative und qualitative Einschätzungen unterstützt, um eine Zukunft in Bezug auf festgelegte Ziele und Programme zu antizipieren.

2. Charakteristische Merkmale der Planung

• Rationale Auswahl von Optionen
• Konsistente Ziele
• Verknüpfung von Vorgaben, Zielen, Konzepten und Strategien
• Entsprechende Abgrenzung

Grundlagen der Wissenschaft und Forschung

• Wissenschaftskommunikation: Die Popularisierung von Wissen durch Wissenschaftler, Museen und Medien.
• Theorie: Eine logische Deduktion, bestehend aus Hypothesen oder Annahmen, die als Rahmen zur Interpretation dient.
• Nutzen der Theorie: Wissenschaftliche Modelle dienen dazu, ein breites Spektrum an Phänomenen zu interpretieren.
• Wissenschaftliche Forschung: Die bewusste Suche nach Wissen und Lösungen für wissenschaftliche Probleme.
• Technologische Forschung: Die Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse zur Entwicklung von harten oder weichen Technologien.

1. Etymologie und Definitionen

Der Begriff „wissenschaftliche Methode“ leitet sich vom griechischen „hodos“ (Pfad) und dem lateinischen „scientia“...

Was ist eine Variable?

• Wird üblicherweise als Synonym für „Merkmal“, „Eigenschaft“ oder „Dimension“ eines Objekts oder einer vorübergehenden Erscheinung verwendet, die Schwankungen bei aufeinanderfolgenden Messungen aufweist.
• Ein beobachtbarer oder erkennbarer Aspekt eines Studienobjekts, der in mehreren Kategorien ausgedrückt werden kann.

Methodologie

Merkmale:

• Umsetzung des Forschungsproblems als empirisches Phänomen.
• Bietet ein Modell zur Überprüfung, das die notwendigen Schritte zur Durchführung festlegt.
• Definiert, wie geforscht wird.

Design:

• Strategie oder Plan zur Beantwortung der Forschungsfrage.
• Bietet ein „Überprüfungsmodell“, das es ermöglicht, Theorien mit Fakten abzugleichen.
• Operationen, die zur Erreichung der