Ausubels Theorie des bedeutungsvollen Lernens: Bedingungen und Vorausorganisatoren
Ausubel und Piaget: Bedingungen für bedeutsames Lernen
Ausubel lehnt die Annahme ab, dass Lernen nur dann stattfindet, wenn es entdeckt wird. Er versteht Lernen als bedeutsam, wenn zwei Bedingungen erfüllt sind:
Bedingung 1: Das Lernmaterial
- Das Material muss einen Sinn in sich selbst haben.
- Seine einzelnen Teile müssen in Bezug auf bestimmte Logiken geordnet sein.
Bedingung 2: Potenzielle Bedeutung für die Schüler
Das Material ist potenziell bedeutsam für die Schüler, d.h., es muss in der Wissensstruktur Anknüpfungspunkte (Subsumierer) enthalten, mit denen das Konzept in Beziehung gesetzt werden kann.
Kognitive Brücken: Vorausorganisatoren
Um neues Wissen zu lernen, muss der Geist eine kognitive Brücke zwischen dem neuen Konzept und einer...