Grundlagen der Kommunikation und Sprachentwicklung

Was ist Kommunikation?

Wir definieren Kommunikation als die Fähigkeit, sinnvolle und vorsätzliche Handlungen auszuführen, um mit anderen Individuen zu interagieren. Kommunikatives Handeln richtet sich an einen Empfänger, der die Nachricht interpretieren und entsprechend handeln kann. Kommunikation umfasst den Austausch von Nachrichten zwischen Individuen.

Der Begriff Kommunikation ist weit gefasst: Er beschreibt die Gesamtheit der Verhaltensweisen, die Menschen nutzen, um das Verhalten anderer Personen vorsätzlich zu beeinflussen oder Informationen auszutauschen.

Formen der Kommunikation

Kommunikation ist ein breiter Begriff, der Sprache einschließt, wobei diese die wichtigste Form darstellt. Menschliche Kommunikation beschränkt sich jedoch nicht nur auf Wort und Schrift. Es gibt verschiedene Codes der Mitteilung, wie zum Beispiel:

• Gestik
• Proxemik (Raumverhalten)
• Physiognomie

Im Allgemeinen lässt sich sagen: Das wichtigste Mittel der Kommunikation ist verbal/auditiv.

Kommunikation zwischen Erwachsenen und Kindern

Erwachsene schreiben den Äußerungen von Kindern ständig kommunikative Absichten zu, egal wie klein diese sein mögen. Dies ist von größter Bedeutung für die Interaktion zwischen Erwachsenem und Kind. Durch diese ständige Interpretation der kindlichen Ausdrücke erhält das Kind Zugang zu Bedeutungen.

Sprache als System

Sprache ist ein System von Zeichen, das verwendet wird, um Ideen und Gefühle auszudrücken. Sie erfüllt zwei grundlegende Funktionen: Kommunikation und Repräsentation. Diese Funktionen schließen sich nicht gegenseitig aus, sondern sind eng miteinander verknüpft.

Der Mensch nutzt verschiedene Arten von Sprache: numerische, musikalische, bildende, visuelle, körperliche und verbale. Die verbale Kommunikation und Repräsentation sind zweifellos zentral für die menschliche Entwicklung.

Sprache und soziale Interaktion

Sprache ist Kommunikation. Ihre Verwendung beinhaltet eine verbindliche Absichtserklärung (Vila, 1990). Das vorrangige Ziel der gesprochenen Sprache ist die Kommunikation zwischen Menschen; die Stimme dient als Instrument, und Sprache ist die Fähigkeit, Gedanken durch Worte zu externalisieren.

Wir definieren Sprache als eine interne Repräsentation der Wirklichkeit, die durch ein sozial akzeptiertes Medium aufgebaut wird. Autoren wie Chomsky und Piaget verstehen Sprache als ein System zur Darstellung der Wirklichkeit, dessen Erwerb von angeborenen Fähigkeiten abhängt.

Spätere Ansätze betonten die kommunikativen Aspekte der Sprache und ihre Rolle als bevorzugtes Instrument zur Regulierung des sozialen Austauschs. Aus dieser Perspektive entwickelt sich Sprache durch und für Kommunikation. Sie entspringt dem Wunsch nach Austausch in einem bereits vorhandenen sozialen Kontext.

Sozialisation und kognitive Entwicklung

Eine der wichtigsten Ursachen für diese Perspektivverschiebung ist die Bedeutung der Sozialisationsprozesse für die Entwicklung des Kindes. Hierbei haben die Thesen von Wygotski großen Einfluss: Er postulierte, dass alle geistigen Aktivitäten zunächst in der sozialen Interaktion erscheinen und vom Kind erst später verinnerlicht werden.