Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Aufgaben für Englisch

Der nordwestliche Dialekt

Dieser Dialekt wird in Andorra, den westlichen Regionen von Katalonien und der Franja gesprochen. Die Artikelformen lauten es / sie. Schwache Pronomen werden in gefüllten Formen vor dem Verb präsentiert: „Ich bin müde, müde jetzt ...“

Inchoative Verben der dritten Konjugation tragen den Ton: „dient, dient, dient ...“ Der Konjunktiv verwendet die alte Endung (Desinenz) in der ersten Konjugation (ich singe oder ich singe) sowie in den anderen Konjugationen (dass ich dir Themen gebe, dass er Materie gibt). Er weist zudem gemeinsame Wörter mit dem Valencianischen und den Balearen auf.

Merkmale des westlichen Blocks

• Klare Unterscheidung bei unbetonten Vokalen.
• Stärkere Präsenz des Klangs [e].
• Beibehaltung der Diphthong-

Der Beginn einer gefährlichen Flucht

Henry wurde an einer Tankstelle aufgegabelt und nahm eine Frau namens Anna mit. Henry fuhr einen weißen Austin, in dem er die gestohlenen Juwelen versteckte, die er in Elche entwendet hatte. Beide erreichten Monóvar und aßen in einer Bar, als plötzlich die Polizei auftauchte. Henry und Anna mussten in großer Eile aufbrechen. Henry fühlte sich wegen des schlechten Essens unwohl, weshalb sie anhalten mussten, damit er sich ausruhen konnte. Er schlief ein und hatte einen furchtbaren Albtraum.

Schatten der Vergangenheit

In seinem Traum sah er seinen Meister Ferrandis, wie dieser Anna schlug. Doch plötzlich hatte sie das Gesicht von Nuria, Henrys Schwester, die vor zehn Jahren nach einer versuchten Vergewaltigung...

J02: Die Geschichte von Jorvik

1. Warum wurde Jorvik im 10. Jahrhundert eine blühende Stadt?

Jorvik war eine blühende Stadt, da die Dänen sehr fleißige Arbeiter waren.

2. Wie erfahren wir vom Leben der Wikinger?

Wir können nachvollziehen, wie die Wikinger lebten, weil Archäologen die alte Stadt rekonstruieren.

3. Warum sind die Häuser verschwunden?

Die Häuser verschwanden, weil sie abgerissen oder niedergebrannt wurden.

4. Archäologische Funde

• a) Reste von Häusern und Werkstätten wurden von Archäologen gefunden.
• b) Jorvik ist als die Hauptstadt Englands bekannt.

5. Lückentext-Übungen

a) angegriffen / war / wuchs / wurde / getragen
b) reichsten / Händler / insgesamt / glauben

6. Vorstellung der Stadt Oviedo

Oviedo ist eine kleine Handelsstadt...

Simple Past

Das Simple Past wird oft benutzt, um sich auf vergangene Aktionen zu beziehen, die zu einem bestimmten Zeitpunkt stattfanden. In diesem Fall werden Signalwörter wie 'yesterday' (gestern) oder 'last year' (letztes Jahr) verwendet.

Es wird auch für Aktionen verwendet, die in der Vergangenheit stattgefunden haben und abgeschlossen sind, ohne dass der genaue Zeitpunkt erwähnt wird.

Zur Bildung der Vergangenheit setzen wir das Verb in die Vergangenheitsform, und hier liegt die Schwierigkeit. Zuerst müssen wir zwei Arten von Verben unterscheiden: die regelmäßigen und die unregelmäßigen. Letztere lassen wir aufgrund ihrer Komplexität für eine spätere Lektion beiseite und konzentrieren uns auf die regelmäßigen Verben.

Mit dem Wort...

ING-Klauseln: Grammatische Muster

Es gibt drei wichtige grammatische Strukturen für ING-Komplement-Klauseln in dieser Position:

• Verb + ING-Klausel: Er begann, seine Schulden zu bezahlen.
• Verb + NP + ING-Klausel: Wenn du Paul weinen hörst... Diese Konstruktion konzentriert die Aufmerksamkeit auf die Person, die die Handlung ausführt.
• Verb + besitzanzeigender Determinator + ING-Klausel: Stört es dich, wenn ich dir meine Telefonnummer gebe? Hier liegt der Fokus auf der Aktion. (Hinweis: Einige Verben erlauben keinen besitzanzeigenden Determinator, z. B. halten, haben, erlauben, finden, fangen).

Präpositionale Verb + ING-Klausel: Wir dachten daran, zu gehen...

Arten der Adverbiale

Es gibt drei große Klassen:

• Circumstance Adverbiale: Die häufigste

Post-prädikative to-Klauseln und Adjektivsteuerung

Post-prädikative to-Klauseln werden häufig durch Adjektive gesteuert. Dabei lassen sich fünf semantische Kategorien unterscheiden:

• Grad der Gewissheit: Diese Adjektive drücken die Möglichkeit oder Überzeugung bezüglich der Idee in der to-Klausel aus (z. B. certain, sure, likely). Beispiel: He is likely to leave his job.
• Fähigkeit oder Bereitschaft: Ausdruck von Fähigkeit, Bewusstsein oder Verpflichtung gegenüber der Aktion (z. B. ready, willing, inclined). Beispiel: He is ready to answer the questions.
• Emotion oder Haltung: Emotionale Reaktion auf den Inhalt der Klausel (z. B. glad, happy, sorry, relieved). Beispiel: I am relieved to finish the exams. Diese Gefühle werden der Person

Relativsätze mit adverbialen Lücken

Wenn Relativsätze adverbiale Lücken aufweisen, gibt es vier Optionen für die Verwendung von Relativierern in gesprochener und geschriebener Sprache. Sie ersetzen ein ganzes Adverbial.

Relative Adverbien

Die Adverbien wo, wann und warum markieren speziell adverbiale Lücken:

• Wo: Für Ortsadverbiale (z. B. „auf dem Spielplatz, wo die Schule ist“).
• Wann: Für Zeitadverbiale (z. B. „der Tag, als sie heirateten“).
• Warum: Für Grundadverbiale (z. B. „der Grund, warum ich wütend bin“).

In der Konversation werden wann und wo manchmal verwendet, um einen abstrakten Standort anstelle physischer Orte oder Zeiten zu markieren, etwa bei Bezugnahme auf einen Teil eines Films oder einer Erzählung: „Ich liebte...

Unterordnung und Nebensätze

Unterordnung bezeichnet das Einbetten eines Satzteils (Klausel) in einen anderen. Satzteile werden klassifiziert in: unabhängige und abhängige.

Subordinatoren (unterordnende Konjunktionen) stehen in einer festen Position am Anfang ihres Nebensatzes. Sie leiten Nebensätze ein und müssen nicht direkt auf den Satzteil folgen, an den sie gebunden sind. Abhängige Nebensätze können an verschiedenen Positionen im Satz stehen, z. B. eingeleitet durch „obwohl“.

Signale der Unterordnung sind:

• Ein Subordinator oder W-Wort (z. B. „wer“, „was“, „wann“).
• Eine nicht-finite Verbphrase (eingeleitet durch Infinitiv, Gerundium oder Partizip). Nicht-finite Satzteile haben keine Zeitform, enthalten kein Modalverb und

Grammatikübungen

Teil 1: Ergänzen Sie mit wer, was, deren, wo, wann

1. Der Tag, an dem der Unfall passierte, war sehr stürmisch.
2. Schalten Sie links an der Ecke ab, wo ein Stoppschild ist.
3. Die Kellnerin, deren Tablett umgestoßen wurde, war sehr verärgert.
4. Die neuen Mädchen, die die Schule kennen, wurden zu ihrer Party eingeladen.
5. Das Hotel, in dem wir wohnten, war sehr teuer.
6. Das Haus, in dem wir wohnten, existiert nicht mehr.

Teil 2: Kombinieren Sie Sätze

1. Der neue Laden, der letzte Woche eröffnet wurde, verkauft schöne Kleider.
2. Ich erinnere mich an das Jahr, als wir nach Kanada zogen.
3. Der Fotograf, der uns empfohlen wurde, machte exzellente Fotos.
4. Die Kinder gehen gerne in den Park, wo sie die Enten füttern können.
5. Der Mann, dessen Sohn die Treppe

Spielanalyse: Zahlen und Wortschatz

Zahlenfolge

MATCH: 3, 4, 2, 5, 6, 1

Wortschatzsammlung

Die folgenden Wörter und Phrasen wurden gesammelt und müssen in einen sinnvollen Kontext gebracht werden:

• Komplett: alles in allem, nicht mehr zu machen, nur die, keine solchen, muss gehen, lohnt sich
• Wörter mit ähnlicher Bedeutung:
  • gewidmet, Wertschätzung, ursprünglich, Genuss, nützlich, umformuliert, Beschreibung, aktuell
  • Wertschätzung, Profi, original, Sicherheit, gewidmet, akzeptabel
  • praktisch, gerade, stickig, bedauert, Vorladung, im Ausland, mitzukommen, leichte
  • beliebt, lebhaft, selten, entspannend, schön, absolut, Atem
• Phrasen:
  • Nach dem Plan soll dieser Bereich in ... erwiesen werden, sie müssen entfernt worden sein, er muss nur eingeladen worden