Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Lehramt für Hochschule

Teil III: Organisation zur Schaffung und Erhaltung

Punkt 7: Den Willen entwickeln – Handlungs- und Gruppenmotor

1. Personen treffen und Begründung

Der Grundgedanke der gemeinnützigen Arbeit ist die Errichtung und/oder Begleitung von Gruppen bei der Durchführung sozialer Projekte.

Während des Prozesses der Erkundung und des Kennenlernens des sozialen Raumes, in dem sie arbeiten, wird die professionelle soziale Intervention als ein kollektives Problem erkannt, auf das man nicht passiv warten oder Maßnahmen von außen fordern sollte. Die Vorstellung, dass der Mitarbeiter aus der Gemeinschaft heraus Maßnahmen entwickeln kann, ist in vielen Fällen ein Fehler und naiv. Es ist ein Fehler, weil niemand, der sich nicht proaktiv wahrnimmt, nach...

Die Diagnosephase der Aktion

In diesem Prozess des Eintauchens sollte der Gemeinwesenarbeiter zu einem Bezugspunkt für das Wissen über das Viertel werden. Eine vollständig präzise und relevante Informationsbasis über Einzelpersonen, Organisationen und Merkmale der Umgebung ist entscheidend.

Die von ihm erwartete Professionalität erfordert den Aufbau fundierter Kenntnisse, um seinen Ansatz bei der Ressourcenallokation, Budgetierung oder zukünftigen Förderanträgen zu begründen, bestimmte Aspekte der Intervention zu rechtfertigen, Informationen unter Nachbarn zu verbreiten und die Sensibilisierung für die Problematik zu erhöhen, um besser argumentieren zu können.

Aus diesem Grund kann die Analyse des Umfelds in verschiedenen Arten von...

Intensität des Tätigwerdens und Gemeinschaft der Arbeitnehmer

Die Sozialarbeiterin agiert strategisch bei der Nutzung ihrer Potenziale, was auch Adaptabilität erfordert. Die Rollen und die Intensität der Übung variieren je nach Gruppe, Arbeitsphase, Zielen, Szenario, Gruppendruck und individuellen Präferenzen.

Wie A. Brown feststellte, ist der Sozialarbeiter in der Anfangsphase einer Gruppe meist sehr aktiv und direktiv, da er eine zentrale Rolle bei der Strukturierung der Gruppe einnimmt. Anschließend übernehmen die Mitglieder zunehmend Verantwortung, was zu einem entscheidenden Wandel hin zur eigenständigen Position führt.

Direktivität vs. Autonomie in der Gruppenarbeit

Laut P. Henderson und D.N. Thomas gibt es gute Gründe für eine...

ITEM 4. Profil und Aufgaben des Community Workers

1. Eigenschaften und Haltungen von Community Workern

A) Organisatorische Erfahrung als Quelle der Ausbildung

1. Der Organisator glaubt an den Wert der Organisation, nicht nur für andere, sondern auch für sich selbst. Was die Bevölkerung erreichen soll (gestärkt durch die Bildung ihrer Organisationen), hält er auch für die Fachkräfte selbst für wesentlich.

2. Organisatorische Erfahrungen sind eine wesentliche Quelle seiner Ausbildung als Organisator (Lernen und Erwerb von Fertigkeiten und Fähigkeiten). Es ist schwierig, sich einen guten Organisator vorzustellen, der nicht zuvor Erfahrungen in verschiedenen Kontexten gesammelt hat. Die professionellen Aktivitäten, die die Gruppe entwickelt,...

4) Projektbewertungsphasen

a) Ex-ante-Bewertung

Diese Phase dient dazu, erstens die Relevanz der Projektziele und die Angemessenheit der geplanten Tätigkeiten zur Umsetzung der Intervention zu bestimmen, auch unter Berücksichtigung der zukünftigen Fähigkeit, die Auswirkungen des Projekts aufrechtzuerhalten.

I) Frühere Bewertungen

• (1) Bedarfsanalyse: Schafft die Grundlage für die Programmziele. Das Ergebnis ist ein wesentlicher Bestandteil der Leistungsbewertung des Projekts.
• (2) Bestimmung der Möglichkeit einer solchen Bewertung: Prüft, ob die Evaluierung durchgeführt werden kann, während das Programm oder Projekt entwickelt wird.

II) Diagnostik

Hierbei wird die Art und Weise beurteilt, wie die Diagnose (Feststellung der Probleme, deren...

Instrumente zur Förderung der Beteiligung im Forschungsprozess

Der Workshop an der IA soll eine offene Beteiligung ermöglichen und zur Diskussion und Reflexion über spezifische Aspekte des Projekts führen, mit Schwerpunkt auf der Praxis. Die wichtigsten Instrumente, die wir zur Förderung der Teilnahme während des gesamten Forschungsprozesses einsetzen können, sind:

• Brainstorming
• SWOT-Methode
• Karten (Mapping)
• Teilnehmerbefragungen (Umfragen)

Brainstorming

Brainstorming ermöglicht es, in einer gemeinsamen Gruppe alle Ansichten, Wissen oder Erfahrungen zu einem bestimmten Thema zu sammeln. Die Durchführung ist sehr einfach:

1. Der Forscher stellt ein Problem klar dar und formuliert eine Frage, die von den einzelnen Gruppenmitgliedern beantwortet

Zusammenfassung der Bilanzen

Die Aktionsforschung (Action Research, AR) und die partizipative Aktionsforschung (Participatory Action Research, PAR) bilden den Kern der untersuchten Forschungsansätze. Dabei stehen die Forschungsziele, die Logik der wissenschaftlichen Forschung sowie die Konzepte von Intervention und Transformation im Mittelpunkt.

2.2 Projekt der Aktionsforschung (IA)

In der Aktionsforschung lassen sich mindestens drei Strömungen unterscheiden:

1. Pragmatische Aktionsforschung

Diese folgt den Grundsätzen des Pragmatismus nach Dewey und basiert auf zwei Säulen:

• a. Erwerb von Kenntnissen durch Pilotaktionen.
• b. Demokratische Teilhabe.

Ihr Studienbereich liegt in der experimentellen psychosozialen Forschung. Der methodische Ansatz integriert...

Kurt Lewin, ein Partner bei dieser Arbeit, merkte, dass die Gruppen der Frauen, in denen sie aktiv beteiligt sind, die Ergebnisse dramatisch verbessern. Lewin entwickelte eine Reihe von Studien orientierte psychosoziale Interventionen, deren Zwecke waren:

1. Die Verarbeitung beobachtet in ihren Gewohnheiten und Verhaltensweisen verursachen.
2. Die sozialen Beziehungen der untersuchten Gruppen mit anderen, mit denen sie lebten, verbessern.
3. Funktionell besser an die sozialen Gruppen angepasst werden.

Lewin argumentierte wie Collier, dass die Forscher das Wissen, das durch Forschung und den relationalen Prozess erworben wurde, durch die Beteiligung beobachteten.

Die Nachfrage war nicht die Hervorbringung von Wissen für soziales Handeln, sondern eine Art...

Kontext, Kontrolle und Wissen

Jede vorgeschlagene Maßnahme führt zu einer Veränderung der Lebensbedingungen und sozialen Beziehungen der verschiedenen Gruppen, die in einem bestimmten gesellschaftlichen Kontext und zu einer bestimmten Zeit leben. Diese Veränderungen können den einzelnen Gruppen nützen oder schaden. Daher können die Positionen der Beteiligten vor der Intervention von aktiver Mitarbeit bis hin zum Versuch reichen, das Projekt zu behindern.

Die EML (Ergebnisorientierte Monitoring-Logik) befasst sich mit diesen Fragen, sodass bei der Ausarbeitung des Projekts und der Projektplanungsmatrix (MPP) Kontexte unterschieden werden, die in der Intervention gesteuert werden können. Das Gebiet im Rahmen des Projekts reduziert den Umfang...

Logischer Rahmen (EML): Planung und Anwendung

Einführung in den Logical Framework Approach (LFA)

Der Logische Rahmen (EML) ist eine Planungsstrategie zur Durchführung von Projekten und zur Festlegung von Zielen. Er integriert systematisch eine Reihe von Methoden und Werkzeugen in jede Phase des Projektlebenszyklus.

Die Anwendung des EML ist nicht auf den Bereich der internationalen Zusammenarbeit beschränkt. Die Ausweitung seiner Nutzung auf andere Bereiche der öffentlichen Intervention, wie die lokale Entwicklung, Soziales, Gesundheit oder Bildung, nimmt stetig zu. Seine Verbreitung steht im Zusammenhang mit mindestens den folgenden Faktoren:

• Verwischung der Grenzen des Entwicklungskonzepts.
• Übertragung der Verantwortung für einen Großteil