Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Lehramt für Hochschule

Grundlegende pädagogische Strategien im Umgang mit Vielfalt

Im Folgenden werden fünf grundlegende Strategien der pädagogischen Antwort auf die Vielfalt vorgestellt:

1) Die selektive Strategie

Studierende müssen in der Schule Bildungsfortschritte erzielen, die ihren Fähigkeiten oder Lernfähigkeiten entsprechen. Dies ist Teil eines gemeinsamen Lehrplans für alle Schüler. Wer die Anforderungen nicht erfüllt, wird aus dem System ausgeschlossen oder nicht versetzt. Diese Strategie basiert auf einer statischen Konzeption individueller Unterschiede. Es wird versucht, eine Passung zwischen Bildungsangebot und den Merkmalen der Studierenden durch Selektion und Anpassung zu erzielen.

2) Die Anpassungsstrategie der Ziele

Diese Strategie geht davon...

Der Verwaltungsprozess: Eine detaillierte Analyse

Ein Administrator ist die Person, die dafür verantwortlich ist, eine Gruppe von Menschen zu leiten, um die vorgeschlagenen Ziele zu erreichen. Dies geschieht durch den administrativen Bewerbungsprozess, der die gleichzeitige Anwendung verschiedener betriebswirtschaftlicher Funktionen umfasst.

Planungsphase

In der Planungsphase wird entschieden, was getan werden soll und welche Ressourcen benötigt werden. Es werden Alternativen analysiert, Ziele und Vorgaben festgelegt und die erforderlichen Pläne formuliert. Die Phasen der Planung umfassen:

• Diagnose der aktuellen Situation
• Prognose der zukünftigen Lage
• Festlegung von Prämissen
• Priorisierung
• Festlegung von Zielen und Vorgaben
• Entwicklung alternativer

Instrumente für die Projektproduktion mit EML

Der hohe Grad an Systematisierung bei der Projektumsetzung mittels EML ermöglicht zwei Arten von Kontrollen: eine interne Steuerung der Arbeitsorganisation zur Zielerreichung und eine externe Kommunikation mit Antragstellern und Teilnehmern über den Arbeitsfortschritt und die Ergebnisse. Dies wird durch die Entwicklung standardisierter schriftlicher Verfahren zur Projektabwicklung erreicht.

Die EML nutzt zwei Arten von Instrumenten:

• Produktionsinstrumente: Diese werden in der Entstehungsphase (Identifikation, Gestaltung und Formulierung) eingesetzt.
• Verbreitungsinstrumente: Diese kommen in den Phasen der Fertigstellung, des Follow-ups und der Evaluation zum Einsatz.

Der Bericht dient dabei als Zwischeninstrument...

Die Anfänge des chilenischen Schulsystems

Zuerst gab es im Jahr 1813 nur 7 Grundschulen mit 664 Schülern für 50.000 Einwohner. Regeln für die Lehrer der ersten Briefe 1819 Rules for Schools. Die Verfassung von 1822 legte den Schwerpunkt auf den Ausbau der Ausbildung. Die Verfassung von 1828 stellte die Lancastrian Normal School wieder her. Die Verfassung von 1833, die bis 1925 Gültigkeit hatte, erkannte die Freiheit der Bildung an und übertrug gleichzeitig dem Staat eine hohe Verantwortung für die Entwicklung und Überwachung der nationalen Bildungssysteme.

Entwicklung des Curriculums und der Hochschulbildung

1840-1842 wurde ein einheitliches Curriculum erstellt. Die erste öffentliche Universität, die University of Chile, wurde gegründet....

Schulversagen und Lernschwierigkeiten

Schulversagen und Lernschwierigkeiten sind ähnliche, aber nicht deckungsgleiche Konzepte. Beide beziehen sich auf schwache schulische Leistungen von Schülern. Während sich 'Schulversagen' auf die schulischen Leistungen unabhängig von der Ursache bezieht, sind 'Lernschwierigkeiten' oft auf persönliche Faktoren zurückzuführen, wie einen Mangel an Reife in der Struktur oder Funktion des zentralen Nervensystems.

Es ist möglich, dass Kinder in bestimmten Bereichen nicht normal funktionieren. Daher werden 'minimale zerebrale Dysfunktionen' (MCD) und 'Lernschwierigkeiten' oft synonym verwendet.

Minimale zerebrale Dysfunktion und Psychiatrie

Minimale zerebrale Dysfunktion ist ein medizinisches Konzept, das...

Kapitel 2: Synergie und Rekursion

2.1 Synergie

Wenn die Summe der Teile anders ist als das Ganze, wenn ein Objekt diesem Grundsatz entspricht, sprechen wir von Synergie.

Es gibt Objekte, die sich durch Synergie auszeichnen und andere nicht. Ganzheiten ohne Synergieeffekte können als Konglomerate bezeichnet werden.

Konglomerate: Es wird angenommen, dass sie keine Synergieeffekte aufweisen, d. h., die Summe ihrer Teile ist gleich dem Ganzen. Daher schlussfolgern wir, dass das Konglomerat in Wirklichkeit nicht existiert, sondern für andere Zwecke, wie z. B. Statistiken, als eine Menge von Objekten vorhanden ist, die wir abstrakt anhand bestimmter Merkmale betrachten, d. h. jener Faktoren, die außerhalb der Untersuchung liegen und keine Auswirkungen...

THEMA 3: Teamarbeit

TEAM

PHC-Teams

Ist das wahr?:

TEAMWORK = ARBEITSGRUPPE: NEIN

Teamwork = Aufwand der Mitglieder

Durchführung gemeinsamer Aktionen

Eine Gruppe ist immer ein Team, aber ein Team ist nicht immer eine Gruppe.

Gruppenmitgliedschaft

Unbeabsichtigt, zufällig und ohne Absicht

TEAM-Mitgliedschaft

Bewusst und politisch gewollt

Multidisziplinäres Team

Teamwork ist kein angeborenes Bedürfnis, sondern muss gelernt werden.

Teamwork:

• Effizienter
• Profitabler
• Dieser Betrag ist die Summe der einzelnen Leistungen

FEATURES der Teamarbeit (Gilmore, 1974)

• Lernen und gemeinsamer Zweck

HINTERGRUND des Teams: ZIEL / MISSION

• Verständnis der Funktionen und der anderen Teammitglieder
• Gruppen: Wissen, Methoden und Ressourcen. Das Endergebnis ist effizienter.
• Klare Zuständigkeiten

Kapitel 3: Lokaler Sportentwicklungsplan

Dieses Kapitel befasst sich mit einem umfassenden Plan der Stadt in Bezug auf Sport, Entwicklung und den Bau von Infrastruktur. Der Infrastrukturplan des lokalen Sportdirektors erfasst die Einwohnermelderegister der bestehenden Sportanlagen und -räume sowie die angestrebte Situation. Er berücksichtigt auch Sportanlagen in Privatbesitz und von Universitäten. Der Plan wurde in Übereinstimmung mit den Leitlinien des Masterplans für regionale Sportanlagen und dem allgemeinen Stadtentwicklungsplan jeder Gemeinde erstellt.

Zweck des Plans

Der Plan bietet ein physisches Unterstützungssystem zur Entwicklung des kommunalen Sports. Sein Zweck ist die Verwaltung der Sportinfrastruktur in jeder Lage. Der Masterplan...

Grundlagen der Antiautoritären Pädagogik

Definitionen und Kernkonzepte

Libertäre oder anti-autoritäre pädagogische Theorien basieren auf der Ablehnung jeder Form von Autorität. Antiautoritarismus bedeutet, dass niemand das Recht hat, andere zu regieren oder zu dominieren.

Freiheit wird als etwas Konkretes verstanden, das in direktem Zusammenhang mit Machtverhältnissen steht und im Gegensatz zur Autorität von Einzelpersonen, Gruppen, Kollektiven und Gesellschaften steht. Rousseau gilt als der erste Fall der antiautoritären Erziehung der Neuzeit.

Die anti-autoritäre Erziehung nimmt eine Haltung ein, die Macht ablehnt, damit jeder Freiheit und Reflexion üben kann und wählt, was ihn überzeugt, basierend auf seiner Erfahrung. Diese Gruppen...

Was ist ein Modell?

Modelle sind Konstruktionen von Forschern. Es sind Konstrukte, die darauf abzielen, die Wirklichkeit vereinfacht zu beschreiben. Sie charakterisieren eine Gruppe von Phänomenen, indem sie theoretische Zusammenhänge zwischen Variablen darstellen.

Funktionen von Modellen

Die Funktionen von Modellen sind:

• Veranstalter: Sie schaffen Ordnung und stellen Beziehungen zueinander her.
• Heuristische Funktion: Sie dienen dazu, die Wirklichkeit zu erklären und zu beschreiben.
• Prognostische Funktion: Sie ermöglichen die Vorhersage von Ergebnissen und die Kontrolle von Ereignissen.

Das Lasswell-Modell (und weitere Fragen)

Basierend auf dem Lasswell-Modell und weiteren Fragen:

• Wer
• Channel
• Wer
• Welche Schlussfolgerungen
• Warum
• Unter welchen Bedingungen