Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Lehramt für Hochschule

PROMAMA INTERVENTION / / AKTIVITÄTEN der frühen Kindheit noch einen Ansatz auf Transaktions-und ökologischen Modellen:. A) eines Kindes insgesamt Pflege. B) Familie. C) Umwelt / / Nach Candel können wir 3 Arten von Tätigkeiten: a) Routine (regelmäßig auftretenden) bieten Fähigkeiten, die unmittelbaren Nutzen für das Kind zu sorgen. / B) x Start Kind: + behalten ihre Aufmerksamkeit und Interesse. / C) Geplant: Lassen Sie das Kind Aktivitäten zu initiieren. Folgen des Kindes führen, wenn sein Verhalten ist weniger empfänglich unten. Geben geplanten Aktivitäten, die sinnvoll sind. Beobachten und bieten die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten zu verbessern. Aktivitäten nach Kindern individuelle Merkmale. Erklären Sie ihnen in verständlicher...

Bewertung in der Frühförderung: Ansätze und Methoden

Die Bewertung in der Frühförderung kann auf verschiedene Weisen erfolgen:

• Multidisziplinärer Ansatz

  Jeder beteiligte Fachmann bearbeitet einen separaten Teil und nutzt dabei die Verfahren und Standpunkte seiner eigenen Disziplin.

• Interdisziplinärer Ansatz

  Jedes Teammitglied arbeitet eng mit Eltern und anderen Fachleuten zusammen, um die Bewertung durchzuführen.

• Transdisziplinärer Ansatz

  Ein Fachmann führt gemeinsam mit den Eltern eine vollständige Bewertung durch.

Psychologische Diagnostik in der Frühförderung

Die psychologische Diagnostik in der Frühförderung erfordert:

• Geduld
• Aufmerksamkeit
• Kreativität
• Dynamik

Wir haben es mit sehr kleinen Kindern zu tun, deren Verhalten sehr variabel...

Autismus im Kindergarten: Kommunikation mit Eltern

Die Rolle der Betreuungsperson bei Verdacht auf Autismus

Wenn Eltern vermuten, ihr Kind könnte autistisch sein, spielt die Betreuungsperson (Erzieher/in) eine entscheidende Rolle. Mit großer Sensibilität ist das Kind zu beobachten, um Auffälligkeiten besser aufzudecken und die Kommunikation mit den Eltern zu suchen.

Störungen wie PDD (Pervasive Developmental Disorder) erfordern sofortige Maßnahmen. Psychologische Betreuung oder öffentliche Schulpsychologen können den Erziehern helfen, mit den Eltern zu kommunizieren. Die Schule muss umgehend ein professionelles Team zur Behandlung des Kindes bereitstellen.

Entwicklung individueller Förderprogramme (AT)

Die Entwicklung eines Ausbildungsprogramms...

1. Individuelle Förderung (0-3 Jahre)

In den ersten drei Lebensjahren erstellen die Eltern einen Zeitplan. Der Lehrer stellt einfache Arbeitsblätter zur Verfügung. Die Entwicklung des Kindes wird regelmäßig bewertet. Es ist wichtig, dass Eltern in Sitzungen sehen, wie sich ihr Kind entwickelt. Nutzen Sie Q-Strategien und Wartezeiten, um alle Arbeitsbereiche neben der visuellen Stimulation zu berücksichtigen.

2. Förderung in der Familie

Ziele der Maßnahme:

• Therapeutisch: Den emotionalen Schock lindern, die Zeichen des Kindes deuten und die Bindung etablieren.
• Bericht: Die Kommunikationskanäle der Mutter aufzeigen, Verhandlungen führen und informieren.

Aktivitäten mit den Eltern:

Zur Wiederherstellung des familiären Gleichgewichts werden...

Kognitive Prozesse der Alphabetisierung

Modell nach Bermejo: Mikro- und Makroprozesse

Bermejo unterscheidet zwei Ebenen:

• a) Mikroprozesse: Niedrige Ebene, werden automatisch durchgeführt. Sie umfassen Dekodierungsaufgaben wie die Diskriminierung von Buchstaben, Silben und Wörtern sowie das Parsing.
• b) Makroprozesse: Höchste Stufe, werden bewusst ausgeführt. Sie werden bei Textverständnisaufgaben wie der Verschlüsselung von Aussagen und der thematischen Integration verwendet.

Kognitive Prozesse beim Lesenlernen (Laut Das)

Laut Das sind folgende kognitive Prozesse beim Lesenlernen beteiligt:

• a) Planung: Bezieht sich auf die Programmierung, Regulierung und Kontrolle. Grundlegend für das Verständnis.
• b) Hinweis (Orientierung): Beinhaltet Orientierung,

Kommunikationsstile von Müttern mit Kindern mit Down-Syndrom

Mütterliche Kommunikationsstile umfassen:

• Aufmerksamkeit
• Sensibilität
• Ausdauer
• Orientierung am Kind
• Qualität der Nachfrage
• Qualität der bereitgestellten Informationen

Die Entwicklung der verbalen Kommunikation bei Kindern ist am besten, wenn der kommunikative Interaktionsstil der Mütter durch eine höhere Sensibilität gekennzeichnet ist. Dies bedeutet, dass die Kommunikation auf die Aufrechterhaltung des Dialogs mit dem Kind konzentriert ist, auf gestellte Fragen antwortet und nicht nur auf die Ausführung von Handlungen des Kindes abzielt.

Interaktionsmuster mit Kindern mit Entwicklungsverzögerung

Führungsstile, die Fürsorge und Unterstützung zeigen, tragen dazu bei, dass die Interaktion...

Bildung ist ein Prozess der Optimierung des menschlichen rationalen Handelns. Sie strebt danach, nach Regeln und Prinzipien zu erziehen. Technologische Bildung ist eine gemeinsame Aufgabe für Erzieher und Lehrer. Lehrer als Forscher. Forschung/Aktion ist eine aus konstruktivistischer Perspektive entwickelte Arbeitsweise, die versucht, die tägliche Arbeit zu verbessern.

Funktionen der Forschung

Forschung/Aktion als Verfahren. Wissenschaftler/Aktion: Forschungs- und Handlungsbedarf sind absichtlich und funktional miteinander verbunden und basieren auf Gegenseitigkeit. Training/Verbesserung: Persönliche Veränderung ist ein Mittel, um den gewünschten sozialen Wandel herbeizuführen. Individuelles Training, gesellschaftliche Veränderungen......

Thema 1: Konzept, Grenzen und Charakterisierung der Kinder- und Jugendliteratur

1. Konzept der Kinderliteratur

Die Kinderliteratur umfasst literarische Werke, die sich an die Anfangsphase der Leseentwicklung richten.

Definition nach Juan Cervera:

Alle künstlerischen Ausdrucksformen (Kunstwerke, Gedichte, Lieder, Romane, Comics usw.), die auf dem Wort basieren und darauf abzielen, die Interessen und Bedürfnisse von Kindern zu erfüllen (Freizeitkomponente). Dies ist eine recht weit gefasste Definition.

Es ist wichtig, zwischen Kinder- und Jugendliteratur (Sprachkünste) und Standardsprache (Lehrbücher) zu unterscheiden. Nicht jedes Kinderbuch ist automatisch Kinder- und Jugendliteratur.

Die Rolle der Kinder- und Jugendliteratur (KJL) in der Kultur:

Training in der Produktion: Effizienz steigern

Geschulte Mitarbeiter sind effizienter und produktiver. Sie führen übertragene Aufgaben kompetent aus, da sie über spezifische Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten verfügen.

Wissensgenerierung

Wissen entsteht durch Tests, Beobachtungen und Erklärungen, die im Gehirn gespeichert werden.

Die Bedeutung von Fähigkeiten

Fähigkeiten sind die Fertigkeiten, einen bestimmten Vorgang oder eine Tätigkeit auszuführen. Sie werden durch wiederholte Übung von Bewegungsabläufen entsprechend einer Tätigkeit erlernt, wobei der Körper einen Grad an Automatisierung entwickeln kann.

Einstellungen und ihre Entstehung

Einstellungen basieren auf Wissen und können positive oder negative Bewertungen beinhalten....

Wittgensteins Sprachphilosophie: Eine Analyse

6. Entwicklung einer kontextualisierten Darstellung der elementaren und analytischen Konzeption der Sprache L. Wittgensteins

Die Philosophie des Denkers L. Wittgenstein muss im analytischen Rahmen von Bertrand Russell betrachtet werden, der durch den positivistischen Empirismus inspiriert wurde. Russell war ein Schüler Wittgensteins, und sein Interesse an der Mathematik führte zu dem Konzept der Bildsprache. Moore interessierte sich für Fragen des moralischen Charakters. Wittgenstein glaubte, dass die Philosophie sich auf die Analyse der Sprache beruhen sollte. Für ihn verrät die logische Sprache sofort die logische Struktur der Tatsachen. Wittgenstein fühlte sich theoretisch immer von Russell...