Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Englisch für Gymnasiale Oberstufe

David und Natalie: Eine Romanze in 10 Downing Street

Die Begeisterung ihrer Kinder ist groß. Mia wird lächelnd gezeigt, wie sie versucht, eine Halskette anzulegen.

Der Premierminister und die Junior-Mitarbeiterin

Karens Bruder, der neu gewählte britische Premierminister David, ist jung, attraktiv und ledig. Natalie ist eine neue Junior-Mitarbeiterin des Haushalts in 10 Downing Street und serviert ihm regelmäßig seinen Tee und Kekse. Es scheint zwischen ihnen zu funken, aber abgesehen von leichtem Flirten verfolgt keiner von beiden die Anziehung.

Konfrontation mit dem US-Präsidenten

Als der Präsident der Vereinigten Staaten zu Besuch kommt, frustrieren seine konservative Haltung und seine strikte Weigerung, sich zu entspannen, alle gemeinsamen...

Phrasal Verben: Bedeutungen und Übersetzungen

Bring‑Formen

• Abbeißen: mit den Zähnen abbeißen; ein Stück abbeißen.
• Bring back: zurückbringen; in Erinnerung rufen.
• Bring down: senken; erniedrigen; stürzen.
• Ebene nach vorne (bring forward): vorverlegen; vorbringen; zur Diskussion stellen.
• Bring in: einbringen; verdienen (Geld); hereinholen; vorstellen.
• Bring on: verursachen; hervorbringen; bewirken.
• Bring out: herausbringen; veröffentlichen; deutlich machen.
• Bring up: zur Sprache bringen; erziehen; aufziehen.

Climb & Come

• Climb down: herunterklettern; zurückrudern (eine Meinung zurücknehmen).
• Come across: stoßen auf; zufällig finden.
• Come along: mitkommen; passieren; sich entwickeln.
• Come on down: runterkommen; (im TV) nach vorn kommen; auffordern,

Januar

Januar Adrian ist 13 ¾ Jahre alt und er macht seine Neujahrsvorsätze. Aber er bekommt einen Fleck am Kinn. Er fühlt sich sehr schlecht, weil seine Eltern immer streiten. Sein Hund ist krank, weil er das Schiffsmodell seines Vaters gefressen hat. Herr Lucas besucht Adrians Mutter jeden Tag. Adrian trifft ein Mädchen namens Pandora und verliebt sich in sie, aber sie beginnt, mit Nigel, seinem besten Freund, auszugehen. Adrian ist in einer Gruppe in der Schule, die alten Menschen hilft, und muss einen alten Mann namens Bert Baxter besuchen, aber dieser ist nicht sehr nett. Herr und Frau Lucas lassen sich scheiden, und Frau Lucas verlässt ihren Ehemann. Adrians Vater ist eifersüchtig, weil seine Frau immer mit Herrn Lucas zusammen ist....

1. Voices of Presence: Rede und Absender

Persönlich: Individuelle und kollektive Aspekte.

Abwesenheit: Unpersönliche Verfahren (z. B. „es scheint“, „es gibt“), räumliche und zeitliche Distanzierung.

2. Varianz, Dialekt und Kohärenz

Analyse der sprachlichen Varietäten und der inhaltlichen Kohärenz innerhalb eines Textes.

3. Grad der Objektivität und Subjektivität

• Objektivität: Nachweisbare Fakten und unpersönliche Ausdrucksweisen.
• Subjektivität: Werturteile, Modalität und persönliche Einschätzungen.

Modalisierung und rhetorische Mittel

Einsatz von Interpunktion (Klammern, Bindestriche), Ironie, evaluativem Lexikon (Adjektive, Verben), Adverbien (z. B. „glücklicherweise“), Ausrufen, rhetorischen Fragen und Metaphern.

Erweiterungs-

Wünsche (Desiderativsätze)

1) Wish + Simple Past

Wird verwendet, um Situationen in der Gegenwart oder Zukunft zu beschreiben, die man gerne ändern würde. Beispiel: Ich wünschte, ich kannte die Antworten. (Ojala kannte die respts)

2) Wish + Past Perfect

Wird verwendet, um auszudrücken, dass man sich wünscht, Dinge wären in der Vergangenheit anders verlaufen. Beispiel: Ich wünschte, ich hätte die Antwort gekannt. (Ojla ubiera sbido R)

3) Wish + I Could / Would

Wird verwendet, um Wünsche für zukünftige Situationen auszudrücken, die unwahrscheinlich sind. Beispiel: Ich wünschte, sie würde mich verstehen. ntndiern (ABl. L sie mir)

Avec wollen nur zeigt sich comoIF Fuerza para Dar.

Konditionalsätze

1) Offene Konditionalsätze: If (oder When)

Geschlecht der Substantive

Substantive werden nach ihrer Motivation hinsichtlich der sexuellen Vielfalt unterschieden:

• Unmotivierte Substantive: Diese beziehen sich nicht auf sexuelle Vielfalt.
• Motivation durch sexuelle Vielfalt: Das Geschlecht kann durch verschiedene Verfahren ausgedrückt werden:

Verfahren zur Geschlechtsbestimmung

• Gemeinsames Geschlecht: Die gleiche Form wird für männliche und weibliche Substantive verwendet; die Unterscheidung erfolgt durch den Artikel oder benachbarte Elemente.
• Männlich und weiblich (Lexikalische Änderung): Das weibliche Geschlecht wird durch eine Änderung des männlichen Signifikanten gebildet.
• Fremdbestimmung (Heteronyme): Männliche und weibliche Formen werden durch völlig unterschiedliche Wörter ausgedrückt.

Fügen Sie bis: add vorbei sein werden: (is) Finishing / abbeißen: abbeißen / bring back: zurück / Bring down: Reduzieren / Bring uns: advance (bestellt) / Bring in: verdienen (Geld) / Bring am: Herstellung / Bring out: Publish / Bring up: get / Climb down: down / Steigen Sie ein in: Erste Schritte in (Bett) / Come in: find (zufällig) / Komm: come / apart Come: RID / Come Down am: nag / Come in: go / Come into: log in, erben / Come Runde: besuchen / Come Through: aus (etwas Schlimmes) / Komm mit: vorzuschlagen / Graf am: Graf / Get von: Smooth / Get in: Geben Sie (a coxe) / Get into: go (in der Schule) / Get Off: download (se) / Zurück: Rücken / Hand in: Lieferung / Keep off: out (sind) / Halten Sie sich auf: weiter / Keep out: fernzuhalten...

Zusammenfassung und Schlüsselfragen zur Handlung

Nachfolgend finden Sie eine korrigierte und strukturierte Zusammenfassung der Ereignisse, Fragen und Antworten zur Handlung. Alle Inhalte wurden hinsichtlich Rechtschreibung, Grammatik und Stil überarbeitet, ohne Informationen zu entfernen. Hervorhebungen, Listen und Absätze wurden ergänzt, um die Lesbarkeit und SEO-Relevanz zu verbessern.

Allgemeine Fragen und Antworten

• Warum war der Diamant bedeutend?

  Wegen seiner Farbe und wegen des Aberglaubens: Der Mondstein galt als heilig und war dem indischen Mondgott geweiht.

• Was geschah bei dem Versuch, ihn zu stehlen?

  Wer versucht hätte, den Stein zu stehlen, würde erhebliche Leiden auf sich und seine Familie ziehen, so die Legende.

• Wer bewachte den

Nebensätze im materiellen Recht

1. Das will ich mir bald sagen: Ich liebte dich. Wir haben ausführlich darüber gesprochen.
2. Wenn: Zögerlich in Sätzen wie (Ich weiß nicht, ob ich morgen komme) oder zweifelnd fragend: (Sag mir, ob du morgen kommst)
3. Relativpronomen und fragende Adverbien wie, was, wo, wann, wie, wer, wie ... bilden, wenn sie Subjekt eines Satzes sind, einen indirekten Fragesatz (Fragesatz, der als Komplementsatz fungiert). Fast alle Pronomen können als Konjunktionen, Determinatoren oder Adverbien verwendet werden: Ich weiß nicht, wie spät es ist / wann sie ankommen und wie sie es gemacht haben / wer es ist ..., usw.

Kein Konjunktion:

1. Verb mit Infinitiv: Wenn das Subjekt des Hauptsatzes⁽¹⁾ dasselbe ist wie das Subjekt des Nebensatzes,

Verwendung von Infinitiv und Gerundium (-ing Form)

Verben mit nachfolgendem Gerundium (-ing Form)

zugeben, schätzen, vermeiden, nicht umhinkommen, verzögern, leugnen, verabscheuen, diskutieren, nicht mögen, genießen, entkommen, sich einer Sache stellen, sich etwas vorstellen, Lust haben auf, beenden, aufgeben, beinhalten, weitermachen, erwähnen, sich etwas ausmachen, verpassen, verschieben, üben, sich etwas vorstellen, widerstehen, riskieren, vorschlagen, verstehen

Verben mit nachfolgendem Vollinfinitiv

sich leisten können, zustimmen, scheinen, arrangieren, bitten, versuchen, betteln, wählen, entscheiden, ermutigen, erwarten, scheitern, geschehen, helfen, hoffen, sich beeilen, lernen, wie man etwas tut, schaffen, anbieten, planen, so tun...