Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Lehramt für Sekundarstufe

Software-Entwicklungsprozess: Planung, Verifizierung und Zertifizierung

Lehramt4,41 KB

Phasen der Software-Entwicklung und Qualitätssicherung

SW-Planung und Meilensteine

Termine für die Einhaltung der gesetzten Ziele (Meilensteine) auf eine Grundlinie zurücksetzen, definierte Standards festlegen und die Überwachung der Arbeiten planen. (Beinhaltet auch die Kommunikation mit dem Kunden, z. B. ICD CORDY).

Anforderungsmanagement (Voraussetzungen)

Die ursprünglichen Anforderungen des Kunden erfüllen und Alternativen vorschlagen. Anforderungen müssen folgende Kriterien erfüllen:

  • Korrektheit
  • Vollständigkeit
  • Atomarität
  • Nachvollziehbarkeit und Überprüfbarkeit
  • Konsistente Begründung

Rückverfolgbarkeit (Traceability)

Quellcode-Analyse und Optimierung

Änderungen auf SW-Ebene identifizieren und suchen. Prüfen, ob die gefundene Hardware...

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Anthropologie: Biokulturelle Grundlagen und Zweige

Lehramt3,17 KB

Anthropologie

Anthropologie verfolgt einen integrativen Wissensansatz, der Daten aus anderen Wissenschaften einbezieht.

Zweige der Anthropologie

Biologische oder physische Anthropologie

Untersucht die Vielfalt des menschlichen Körpers in Vergangenheit und Gegenwart. Umfasst die Evolution der menschlichen Anatomie, Unterschiede und Beziehungen zwischen Völkern sowie deren Anpassungen an die jeweilige Umgebung. Untersucht wird die Evolution des Menschen von seinen Vorfahren.

Soziale Anthropologie / Ethnologie / Kulturanthropologie

Untersucht menschliches Verhalten, kulturelle Aktivitäten und Produkte sowie Strukturen sozialer Beziehungen in Gruppen von Menschen. Archäologie konzentriert sich auf das Studium antiker Kulturen.

Philosophische Anthropologie

Nutzt...

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Grundlagen der Lehrplanentwicklung und Lerntransfer

Lehramt4,08 KB

1. Curriculum: Konzepte und Definitionen

  • Hidden Curriculum: Einstellungen und Werte, die von Studenten ungeplant erworben werden.
  • Cross-Design: Übergreifende Lehrinhalte wie Bildung für Gleichstellung, Umwelterziehung und Respekt, die implizit vermittelt werden.
  • Sinnvolles Lernen: Der Schüler nutzt seine Vorerfahrungen, um neue Aufgaben bewusst mit vorhandenem Wissen zu verknüpfen und so einen Transfer zu ermöglichen.
  • Interdisziplinarität: Bereicherung des Lernprozesses durch die Interaktion verschiedener Fachbereiche.

2. Fundamente des Lehrplans

Der Lehrplan basiert auf verschiedenen wissenschaftlichen Grundlagen:

Soziologische Grundlagen

Die Bewertung dient sowohl individuellen als auch sozialen Zwecken. Da die Gesellschaft aus Gruppen mit...

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Soziale Probleme und Konzepte: Definitionen

Lehramt2,19 KB

Definitionen sozialer Begriffe

Techno-ökologische Probleme

Probleme, die durch technologische Entwicklung und deren Auswirkungen auf die Umwelt entstehen.

Soziale Probleme (eng gefasst)

Probleme, die ihren Ursprung in der Art und Weise haben, wie wir uns auf Einzelpersonen und Gruppen beziehen.

Soziale Ausgrenzung

Soziale Ausgrenzung bezeichnet den Mangel an Chancen und Vorteilen, die wesentlich sind, um als Person in einer Gesellschaft zu bestehen. Gründe können sein:

  • Wirtschaftliche Ausgrenzung
  • Mangel an Bildung
  • Kulturelle Verwurzelung (Lebensgewohnheiten, Überzeugungen)
  • Rasse
  • Geschlecht (insb. Frauen)
  • Alter
  • Körperliche oder geistige Behinderung
  • Äußeres Erscheinungsbild
  • Sexuelle Orientierung

Defizite

Das Fehlen von Fertigkeiten oder Ressourcen, die...

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Grammatik: Verbkonjugation und Satzkoordination

Lehramt5,21 KB

Die Konjugation: Regelmäßige und unregelmäßige Formen

Konjugation bezeichnet die Menge aller Möglichkeiten, wie Sie ein Verb, das heißt, alle Zeiten in jeder Hinsicht, bilden können.

Regelmäßige Verben

Regelmäßige Verben sind solche Verben, die ihre Wurzel in ihrer gesamten Form beibehalten und die gleichen Endungen annehmen wie das jeweilige Modellverb.

SING → SONG-O → Cant-É → SING-E
FEAR → TEM-O → TEM-I → FEAR-E

Unregelmäßige Verben

Unregelmäßige Verben sind solche Verben, die nicht die gleiche Wurzel in allen ihren Formen beibehalten und nicht die gleichen Endungen annehmen wie das Modellverb.

BE → EST-OY → EST-Vee → BE-E
THINK → THINK-O → PENS-E → THINK-E

Propositiones koordinierte und Klassen

Abgestimmte Vorschläge

...
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Logische Interpretation und aristotelische Dialektik

Lehramt2,86 KB

2.2. Die logische Interpretation

Die logische Interpretation war zunächst ein hermeneutisches Verfahren bei der Auslegung von Schriften und stellte einen Zwischenzustand zwischen der wörtlichen und der spirituellen Auslegung dar.

Die logische Interpretation entsprang nicht nur dem Text selbst, sondern wurde als Ausdruck einer allgemeinen Idee des Autors verstanden, die sich auch in anderen Teilen seines Werkes wiederfinden ließ. Der Text sollte durch seine Integration in den Kontext verstanden werden. Diese Integration ermöglicht es, die inspirierenden Ideen jedes ordnungspolitischen Rahmens zu isolieren und zu extrahieren, was die wesentliche Unterstützung für die Auslegung einer Vorschrift darstellt.

Die Untersuchung des zugrunde liegenden...

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Geschichte und Rechtsschutz der Kindheit: Ein Überblick

Lehramt9,55 KB

1.1. Definition des Begriffs Kindheit

Die Kindheit ist der Lebensabschnitt eines Kindes, der von der Geburt bis zur Pubertät reicht. In dieser Phase kommt es zu erheblichen psychologischen, sozialen und biologischen Veränderungen, die maßgeblich die Entwicklung in späteren Lebensphasen beeinflussen.

1.2. Kinderbetreuung im Wandel der Zeit

1.2.1. Die Kindheit in der Antike

In Mesopotamien gab es bereits Schriften über Hygiene und Kinderpflege sowie erste Gesetze zum Schutz von Waisen. In Griechenland und Rom wurden Kinder oft als zukünftiger Besitz oder als Investition betrachtet; eine Ausnahme bildete hierbei Quintilian.

1.2.2. Mittelalter und Renaissance

Die neue christliche Moral

Mit dem Christentum (2. und 3. Jahrhundert) entstand ein neues...

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Literacy bei Kindern: Bedeutung, Förderung und Vorteile

Lehramt3,2 KB

1. Was bedeutet „Literacy“?

„Literacy“ bedeutet mehr als nur Lesen und Schreiben können. Es umfasst ein breites Bündel an Kompetenzen: Text- und Sinnverständnis, Vertrautheit mit Büchern und Erzählkultur, die Fähigkeit, schriftsprachliche Zeichen im Alltag zu nutzen und über Sprache nachzudenken.

Beispiel: Ein Kind erkennt das Logo „STOP“ auf einem Schild, weiß, dass es eine Bedeutung hat, und verbindet es mit der Regel „anhalten“, auch wenn es das Wort noch nicht selbst lesen kann.

2. Warum sind Literacy-Erfahrungen für Kinder wichtig?

Frühe Erfahrungen mit Sprache, Büchern und Schrift legen die Basis für spätere Lese-, Schreib- und Schulerfolge. Studien zeigen: Kinder, die vor der Einschulung vielfältige Literacy-...

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Sprachliche Variation und ihre Arten

Lehramt3,02 KB

Sprachliche Variation

Die Sprecher derselben Sprache drücken sich nicht alle gleich aus, weil es verschiedene Faktoren gibt, wie z. B. räumliche oder geografische, soziale, generationenbedingte usw., die eine große Vielfalt in der Verwendung einer gemeinsamen Sprache verursachen.

Dialekte

Die Dialekte sind mit den Benutzern verbunden, d. h. mit Personen oder Gruppen von Personen, die eine Sprache sprechen.

  • Historische Varietäten: Sie haben sich im Laufe der Zeit entwickelt.
  • Raumbezogene oder geografische Varietäten: Sie beziehen sich auf die Sprecher und ihre territoriale Herkunft.
  • Soziale Varietäten: Die verwendeten Varietäten werden durch soziale Gruppen definiert.

Varietäten des Stils

Sie stehen im Zusammenhang mit der Verwendung in bestimmten...

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Elemente eines Projektplans

Lehramt3,7 KB

1. Projektname und -identifikation

Der Projektname kennzeichnet in wenigen Worten, was im Rahmen des Projekts durchgeführt werden soll, und benennt den Träger sowie den Paten/Sponsor.

2. Projektbeschreibung und -ziele

Rechtfertigung und Natur des Projekts

Hier wird die Begründung für das Projekt sowie dessen Ursprung und Art dargelegt.

Institutioneller Rahmen

Die Organisation, die für die Ausführung des Projekts verantwortlich ist.

Projektziele

Die erwarteten Auswirkungen, die mit dem Projekt erzielt werden sollen.

Beschreibung des Projekts

Was genau getan werden soll.

Leistungen und Ergebnisse

Welche Dienstleistungen erbracht und/oder welche Ergebnisse erzielt werden sollen.

Vorteile

Die Begünstigten des Projekts und die Vorteile für sie.

Physische

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