Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Lehramt für Sekundarstufe

TV-Produktion: Mittel, Modalitäten und Planung

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Mittel zur Erfassung, Aufzeichnung und Bearbeitung

Dieses Kriterium für die Einstufung einer Produktion bezieht sich vor allem auf die technisch im Fernsehen eingesetzten Mittel und deren Leistungsfähigkeit. Die Art der Kamera (Studiokamera, Camcorder) und deren Anzahl sind für die Produktion wesentlich, da sie bestimmen, welche Aufgaben bei der Entwicklung eines Programms zu bewältigen sind.

Wenn Sie die Möglichkeiten der Umsetzung verbessern, etwa durch Erhöhung der Anzahl der stationären Kameras und durch die Möglichkeit, verschiedene Blickwinkel aufzunehmen, wird in der Regel bei der Produktion auf eine Live-Darstellung verzichtet und stattdessen eine sequenzielle Anordnung der Aufnahmen mit anschließender Montage vorgenommen. Auch...

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Statistik: Konzepte und Methoden

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Statistik:

Die Statistik wird allgemein als eine Sammlung numerischer Fakten betrachtet, die in Beziehung zueinander ausgedrückt und aus anderen Daten gesammelt wurden.

Kendall und Buckland (zitiert von Gini V. Glas / Julian C. Stanley, 1980) definieren Statistik als einen Wert, der als Zusammenfassung berechnet wird, und zwar auf einer Stichprobe von Beobachtungen. Dieser Wert wird in der Regel, wenn auch nicht notwendigerweise, als Schätzung eines Parameters einer gegebenen Population betrachtet; das heißt, als eine Funktion der Werte der Stichprobe.

"Statistik ist eine spezielle Technik zur quantitativen Untersuchung von Massen- oder Kollektivphänomenen, deren Vermittlung eine Masse von Beobachtungen anderer einfacherer Phänomene erfordert,...

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Psychologie: Definition, Geschichte und Grundlagen

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Psychologie: Definition und Geschichte

Wir sind alle daran interessiert, wie Menschen handeln. Wir wollen nicht nur wissen, was passiert, sondern auch warum. Obwohl diese Fragen in der Regel vage und ungenau beantwortet werden, gibt es einen Wissensbereich über das Verhalten, den man Psychologie nennt.

1.1 Definitionen und Ansätze

Die Psychologie ist die wissenschaftliche Erforschung des Verhaltens. Als solche beschreibt sie das Verhalten (das Was) und versucht, seine Ursachen (das Warum) zu ergründen.

Beispiel 1: Warum haben Sie dieses Buch gekauft? Was erwarten Sie? Wenn Sie Ihre Ziele erreichen, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie ein weiteres Buch über ein anderes Thema kaufen würden? Psychologen suchen nach Antworten auf Fragen wie diese,...

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Ursprünge der Psychologie und die Grundlagen der Wahrnehmung

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Wissenschaftliche Grundlagen der Psychologie

Ein großer Teil der Methodik, die das Verhalten und die Einführung der wissenschaftlichen Forschung begleitet, wurde aus anderen Wissenschaften kopiert oder adaptiert. Physik, Chemie, Biologie und Physiologie leisteten einen wichtigen Beitrag zur Entstehung der Psychologie. In Kapitel 2 werden die entwickelten Methoden beschrieben, doch es ist erwähnenswert, kurz einige der Beiträge aus diesen Wissenschaften zu betrachten.

Sowohl die Physik als auch die Chemie haben nicht nur Methodik bereitgestellt, sondern auch Erkenntnisse über Gefühle und Wahrnehmungen geliefert. Dies wurde schnell Teil der Physiologie der damaligen Zeit. Die biologische Evolutionstheorie bot eine solide Grundlage für die...

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Überblick: Psychologische Schulen und Methoden

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Überblick über psychologische Schulen und Methoden

Psychologische Schulen

Strukturalismus

Sein Begründer, Wilhelm Wundt, wollte die grundlegende Struktur des Geistes mithilfe von Messinstrumenten untersuchen, wie zum Beispiel durch die Messung der Reaktionszeit auf ein flackerndes Licht.

Funktionalismus

Als erstes psychologisches System Amerikas befasst er sich mit der Anwendung von Wissen im Leben. Er untersucht, wie sich Menschen an ihre Umgebung anpassen und wie der Geist funktioniert und welche Aufgaben er erfüllt.

Gestaltpsychologie

Im 20. Jahrhundert von Deutschen begründet, betont diese Schule, dass das Ganze mehr ist als die Summe seiner Teile und unterstreicht die Bedeutung des Bewusstseins.

Psychoanalyse

Begründet von Sigmund Freud,...

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Der Qualitative Sprung: Semiotik und das Symbolische Universum

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Der Qualitative Sprung: Konfrontation mit einer neuen Realität

Das symbolische Universum stellt einen wirklich neuen, qualitativen Sprung dar, ausgestattet mit eigenen Eigenschaften. Die Welt ist nicht nur eine Kopie der objektiven Realität, sondern eine Rekreation, gesehen durch menschliche Augen – ein humanisiertes Universum.

Symbole und Codes

Symbole sind geteilte Werkzeuge der Bedeutung, die uns gegenseitig bereichern und dramatisch wirksam sind. Sie sind in Codes organisiert, wobei der sprachliche Code der wichtigste für uns ist.

Merkmale von Zeichen

Zeichen besitzen zwei Hauptmerkmale:

  1. Die Verwendung von Elementen, um etwas anderes als sie selbst darzustellen und zu vermitteln.
  2. Die progressive Konventionalität der ausgewählten Elemente,
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Organisatorische Analyse und Einzelunternehmen

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Die organisatorische Analyse ist eine theoretische Disziplin. Veränderungen in den Komponenten eines Systems können das organisatorische Gefüge so anpassen, dass es besser der Natur der Menschen, der Arbeit und der äußeren Umgebung entspricht. Die Industrielle Revolution förderte die Vorstellung von Organisationen als geschlossene Systeme. Später entstanden neue Theorien und Konzepte – etwa zu Zielen, Motivation und Anpassung an die Umwelt – die offene Systeme und systemisches Denken betonen.

Dieser neue Trend ist auf drei Ziele ausgerichtet:

  • Integration der Sozialwissenschaften
  • Analyse dynamischer Probleme des Wandels im Gruppenleben
  • Entwicklung neuer Instrumente und Techniken der empirischen Sozialforschung

Vollständige Definition

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Körperliche Aktivität und traditioneller Sport

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Körperliche Aktivität: Spezifisches Know-how

Für Fachkräfte in der Schulbildung ist der Begriff der körperlichen Aktivität technologisch präziser definiert. Hier sind die spezifischen Anforderungen für verschiedene Bereiche:

Lehrkräfte (Primarstufe)

  • 5. Einschränkung: Zielgruppe: Kinder unter 12 Jahren.
  • 6. Einschränkung: Zweck: Bildung.
  • 7. Einschränkung: Umgebung: Schule.
  • 8. Einschränkung: Intensität: Moderat bis intensiv.

Lehrkräfte (Sekundarstufe)

  • 5. Einschränkung: Zielgruppe: 12 bis 18 Jahre.
  • 6. Einschränkung: Zweck: Bildung.
  • 7. Einschränkung: Umgebung: Sekundarschulen.
  • 8. Einschränkung: Intensität: Moderat bis intensiv.

Der Sportunterricht sollte ein allgemeines Set an sportlichen Fähigkeiten vermitteln. Es wird Erfahrung in einem...

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Wahrnehmung: Psychologische Aspekte erklärt

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  • Die Wahrnehmung ist eine elementare Form des psychischen Verhaltens, grundlegend für die Entwicklung der menschlichen Persönlichkeit. Sie ist nicht nur eine einfache mechanische Reaktion.
  • Die Wahrnehmung des Menschen drückt immer etwas über ihn selbst aus (ähnlich wie beim Denken oder Sprechen).
  • Die Wahrnehmung hängt nicht nur von äußeren Reizen ab, sondern auch von psycho-sozialen Umständen. Der Akt der Wahrnehmung umfasst mehrere subjektive Faktoren, und ebenso hängen die Merkmale der Wahrnehmung von sozialen Bedingungen ab.
  • Was wir wahrnehmen, wird konzeptionell in logische oder symbolische Kategorien oder Werte interpretiert. Das heißt, zwischen dem wahrgenommenen Objekt und uns entsteht ein System von Gedanken, das wie ein Satz
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Real-Life-Lernprojekte, Lehrerrolle und christliche Bildung

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Real-Life-Probleme: Schritte zur Entwicklung

39 Der Lehrer schlägt ein Real-Life-Problem für Studierende vor, die ihr Wissen einsetzen sollen, um Strategien zu finden und das Problem zu beheben. Schritte für die Entwicklung:

  1. Erstens (clave. Formulación): Die Hypothesen müssen identifiziert werden; es wird eine Liste der untersuchten Probanden generiert. Der Lehrer sollte überwachen und orientieren.
  2. Am Ende jeder Sitzung sollen die Schüler Probleme identifizieren, die zu studieren sind, die Erfüllung der Zielvorgaben prüfen und eine Liste der Aufgaben für die nächste sesión erstellen.
  3. Saber, welche Themen von der Gruppe und was individualmente (einzeln) behandelt werden.
  4. Der Lehrer greift nicht in den Prozess ein, sondern leitet und unterstützt
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