Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Lehramt für Hochschule

Bildungspolitik und Minister im Franco-Regime

Die Ära Pedro Sainz Rodríguez (1938–1939)

Pedro Sainz Rodríguez wurde zum Minister für Nationale Bildung ernannt. Unter seiner Führung wurde das Bildungssystem stark ideologisch geprägt:

• Säkularisierung und Zensur: Maßnahmen zur Beseitigung von Zweisprachigkeit und Koedukation sowie die Zensur von Schulbüchern.
• Katholischer Einfluss: Aufhebung der Vertreibung der Jesuiten (1931) und des Gesetzes über religiöse Kongregationen.
• Nationalkatholizismus: Die Kirche erhielt ihre pädagogischen Kompetenzen zurück; religiöse Erziehung wurde Pflichtfach.

Die Amtszeit von Ibáñez Martín (ab 1939)

Nach dem Krieg übernahm Ibáñez Martín das Ministerium. Seine wichtigsten Reformen waren:

• Nationaler

Was ist Requirements Analysis?

Die Anforderungsanalyse ist der Prozess der Entdeckung, Analyse, Dokumentation und Überprüfung von Leistungen und Zwängen, die für ein System und dessen operativen Betrieb erforderlich sind. Eine Spezifikation reicht dabei von einer hochrangigen, abstrakten Nennung einer Dienstleistung bis hin zu detaillierten funktionalen Einschränkungen.

Arten von Anforderungen

• Nutzeranforderungen: Aussagen in natürlicher Sprache, ergänzt durch Diagramme, die die Dienste des Systems und seine betrieblichen Einschränkungen beschreiben. Sie sind für die Nutzer geschrieben.
• Systemanforderungen: Ein strukturiertes Dokument mit detaillierten Beschreibungen der Funktionen, Dienste und betrieblichen Einschränkungen. Es legt fest,

Instrumental Enrichment Program (IEP) nach Feuerstein (1980)

Merkmale und begriffliche Bestimmung

Der Mensch besitzt die Fähigkeit, seine kognitive Struktur durch Vermittlung zu verändern. Das Programm richtet sich an Personen mit geistigen Beeinträchtigungen, kultureller Benachteiligung oder Lernschwierigkeiten.

• Struktur: Besteht aus einer Reihe von Aktivitäten, Aufgaben und Problemen, die darauf abzielen, mangelhafte kognitive Funktionen zu korrigieren.
• Methodik: Individualisierter Unterricht, bei dem jedes Kind in seinem eigenen Tempo lernt.
• Integration: Die Instrumente werden als Teil des Lehrplans oder als zusätzliches Programm im Klassenzimmer eingesetzt.
• Zielgruppe: Geeignet für Personen mit einem IQ zwischen 40 und 90.
• Zeitaufwand: Etwa

Quellen von Stress und die Verbindung zur Kriminalität

Robert K. Merton und die Vertreter der Subkulturtheorien sehen eine Quelle der Spannung in der Diskrepanz zwischen den erstrebenswerten sozialen Zielen und den verfügbaren Mitteln, um diese zu erreichen. Robert Agnew identifiziert jedoch drei spezifische Belastungsquellen:

• Unfähigkeit zur Erreichung positiver sozialer Ziele (Diskrepanz zwischen Bestrebungen und tatsächlichen Leistungen sowie zwischen Belohnung und konkreten Ergebnissen).
• Entzug von bereits besessenen oder erwarteten Vergünstigungen.
• Konfrontation mit unvermeidlichen negativen Situationen.

Diese Theorie besagt, dass Stress kriminelles Verhalten begünstigen kann. Der Prozess umfasst:

• Belastung (Strain): Die drei oben genannten

Kommunikationskanäle und -instrumente

Diese sind wirksame Instrumente zur Verbesserung der Beteiligung der Familien an der Schule. Dazu gehören:

Meetings

Informationen, die hier ausgetauscht werden, sollten allgemeiner Art sein. Sie erfordern einige Vorbereitungen. Themen können allgemeine Ziele oder die zu verfolgende Methodik umfassen.

Interviews

Dies ist ein direkter und persönlicher Kontakt, bei dem vertrauliche Fragen zum Schüler verbal erörtert werden. Auch hier müssen bestimmte individuelle Anforderungen und Informationen berücksichtigt werden. Es gibt zwei Arten von Interviews: Erstgespräche und Follow-up-Gespräche. Man muss immer eine Reihe von Aspekten berücksichtigen, einschließlich der Gestaltung einer angenehmen Umgebung...

Bedeutung und Ebenen der Kreativität

Kreativität sollte Innovationen, divergentes Denken, Originalität und Entdeckung fördern.

Methodisch lassen sich die folgenden Ebenen der Kreativität unterscheiden:

• Expressive: Reine Spontaneität.
• Produktive: In Bezug auf Raum und Zeit.
• Einfallsreichtum: Unkonditioniert.
• Innovative: Einsatz von Originalität.
• Emergente: Permanente innovative Haltung.

Das Prinzip der Einheit in der Bildung

Es bezieht sich auf die Kohärenz aller Ausbildungsprogramme, die von Studenten der Schulkultur gefordert werden, und darauf, dass diese legitim, respektvoll und würdevoll sind. Zudem umfasst es die kontextuelle Interaktion in jeder Umgebung.

Nachhaltige Entwicklung: Definition & Bedeutung

Es ist eine Entwicklung, die den...

Punkt 7. Der grundlegende Prozess – Design und Integration

1. Einführung

Definition des Organisationsdesign-Prozesses

Spezifische Managementaufgaben und -aktivitäten innerhalb der Organisation beziehen sich auf ihre Umgebung durch eine Reihe von Prozessen. Diese bilden einen Rahmen, in dem Individuen und Ressourcen interagieren, um bestimmte Ziele zu erreichen und Compliance sicherzustellen.

Organisationsdesign-Prozess

Kombination aus zwei Faktoren:

• Geordnete Verteilung der Aufgaben zwischen den Individuen der Organisation.
• Koordinierung der Bemühungen.

Ziele:

• Entwicklung formeller und informeller Strukturen, in denen Individuen interagieren und Ressourcen transferieren, um die Ziele zu erreichen.

2. Konzept der Passung im Organisationsdesign

Die...

Administrative Grundsätze und ihre Mängel

Herbert Simon benennt die folgenden Grundsätze der wissenschaftlichen Betriebsführung:

• Spezialisierung: Spezialisierung der Arbeitskräfte innerhalb der Gruppe.
• Hierarchie: Einordnung der Gruppenmitglieder in eine behördliche Hierarchie.
• Kontrollspanne: Begrenzung des Anwendungsbereichs der Kontrolle an einer beliebigen Stelle in der Hierarchie auf eine kleine Anzahl.
• Organisationskriterien: Gruppierung von Arbeitnehmern zum Zwecke der Kontrolle nach: (a) Zweck, (b) Verfahren, (c) Kunden und (d) Ort.

Diese Leitsätze, die laut wissenschaftlichem Management zur „Steigerung der administrativen Effizienz“ dienen sollen, werden von Simon empirisch als mehrdeutig und schwer beweisbar beschrieben.

Analyse

RD 1630/2006: Lehrpläne für die Vorschulerziehung

Präambel

Zusammenfassung der allgemeinen Merkmale des zweiten Zyklus der Vorschulerziehung.

Allgemeine Grundsätze und Ziele

• Artikel 1: Allgemeine Grundsätze.
• Artikel 2: Zweck.
• Artikel 3: Ziel.

Bereiche und Lehrpläne

• Artikel 4: Bereiche.
• Artikel 5: Bildungsinhalte und Lehrpläne.
• Artikel 6: Die Lehrpläne für den zweiten Zyklus der Kinderarbeit.

BEREICHE der zwei Zyklen der Phase der Kindheit:

• Selbsterkenntnis und persönliche Autonomie
• Sprache und Umgebung für Wissen: Kommunikation und Repräsentation.

Inhalte und Bereiche:

Bereich: Selbsterkenntnis und persönliche Eigenständigkeit

• Block 1: Der Körper und das Selbstbild:
  • Körperbild
  • Sinne
  • Wissen über sich selbst
  • Gefühle und Emotionen
• Block 2: Spiel

Umsetzung der Maßnahmen

Die Umsetzung erfolgt durch die Regierung, die Zentralregierung oder Regierungen sowie regionale und lokale Verwaltungen. Es treten schwierige Situationen auf:

• Unvollständige Spezifizierung der Maßnahmen (Die Regierung gibt allgemeine Anweisungen, die die öffentliche Verwaltung (PA) durch Verordnungen konkretisieren muss).
• Widersprüchliche Kriterien (Die Prüfung eines Mindestlohngesetzes kann für Unternehmen auf Basis des Verbraucherpreisindex (CPI) oder der Zahlungskapazität erfolgen).

Ex-post-Evaluierung: Messung der Auswirkungen der Politik

Die Evaluierung dient dazu, die Auswirkungen der Politikumsetzung zu messen. Die Analyse des Nettoeffekts eines Einkommenssicherungsprogramms (Anzahl der unterstützten Familien...