Feuerstein Instrumental Enrichment (FIE): Ein Leitfaden
Instrumental Enrichment Program (IEP) nach Feuerstein (1980)
Merkmale und begriffliche Bestimmung
Der Mensch besitzt die Fähigkeit, seine kognitive Struktur durch Vermittlung zu verändern. Das Programm richtet sich an Personen mit geistigen Beeinträchtigungen, kultureller Benachteiligung oder Lernschwierigkeiten.
- Struktur: Besteht aus einer Reihe von Aktivitäten, Aufgaben und Problemen, die darauf abzielen, mangelhafte kognitive Funktionen zu korrigieren.
- Methodik: Individualisierter Unterricht, bei dem jedes Kind in seinem eigenen Tempo lernt.
- Integration: Die Instrumente werden als Teil des Lehrplans oder als zusätzliches Programm im Klassenzimmer eingesetzt.
- Zielgruppe: Geeignet für Personen mit einem IQ zwischen 40 und 90.
- Zeitaufwand: Etwa 3 Stunden pro Woche über einen Zeitraum von zwei Jahren.
- Zielsetzung: Individuelle Bestimmung des Ausmaßes der erreichbaren kognitiven Veränderung.
PEI-Ziele
- Veränderung der kognitiven Strukturen bei Patienten mit kognitiven Beeinträchtigungen und Defiziten.
- Behebung von Mängeln in verschiedenen kognitiven Funktionen, Entwicklung intrinsischer Motivation sowie grundlegende Einstellungsänderungen der Schüler.
Die Aufgaben sind kulturfrei gestaltet und arbeiten mit grundlegenden Konzepten (räumlich, quantitativ, qualitativ etc.).
Vorteile des PEI
- Prozessorientierung: Lehrer konzentrieren sich stärker auf den Lösungsweg der Schüler als auf das reine Ergebnis.
- Einstellungsänderung: Fördert eine positive Wahrnehmung der kognitiven Modifizierbarkeit bei Lehrern und erhöht die Erwartungshaltung gegenüber den Schülern.
- Transfer: Erleichtert die Anwendung von Regeln im Alltag und in der Schule.
- Kompetenzaufbau: Vermittlung von Konzepten, Maßnahmen und Vokabular zur Problemlösung.
- Motivation: Stärkt die intrinsische Motivation.
Nachteile des PEI
- Zeitaufwand: Hohe Investition von Zeit (2 bis 3 Jahre bei 3 bis 4 Stunden pro Woche).
- Abdeckung: Die 14 Instrumente decken nicht das gesamte psychoedukative Feld ab, das der Gegenstand entwickelt.