Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Aufgaben für Lehramt

**Punkt 3: Menschen mit Behinderungen**

**1. Die Betrachtung der Behinderung im Laufe der Geschichte**

Heutzutage wird Behinderung als ein ganz normaler Vorgang gesehen, der Teil der menschlichen Vielfalt ist. Man versorgt Menschen mit Behinderungen gezielt, um ihre größtmögliche Unabhängigkeit, Integration und Partizipation in der Gesellschaft zu erreichen.

Die Wahrnehmung von Menschen mit Behinderungen hat sich im Laufe der Geschichte stark verändert.

**Zeit der Ablehnung von Behinderung**

Im 13. Jahrhundert wurden Menschen mit Behinderungen abgelehnt, eliminiert und von der Gesellschaft verachtet. Man hielt sie für unbelehrbar, teuflisch oder verrückt.

In antiken Gesellschaften wurde Kindestötung praktiziert, wenn Kinder mit abnormen Aspekten...

Homo erectus

Der Schädel des Homo erectus war abgeflacht und ihm fehlte das Kinn. Sein Schädelvolumen erhöhte sich auf bis zu 900 cm³.

• Zeitraum: Die Fossilien sind zwischen 1,5 Millionen und 300.000 Jahre alt.
• Werkzeuge: Herstellung von Steinwerkzeugen, die durch das Abspalten von Stein nach Funktion gekennzeichnet sind.
• Soziale Organisation: Basiert auf Jagd, Zusammenarbeit und Aufgabenteilung.
• Feuer: Beherrschte das Feuer bereits und nutzte es zur Ernährung und Verteidigung.
• Kommunikation: Trotz begrenzter Intelligenz verstand er Zusammenhänge nach dem Prinzip „wenn A, dann B“.

Homo neanderthalensis

Der Homo neanderthalensis zeigt ein großes Gesicht mit fliehender Stirn sowie ausgeprägtem Kinn und Kiefer.

• Schädelkapazität: Bis zu 1.600

1. Konzept und Herkunft

Ein Organigramm ist die grafische Darstellung der Organisationsstruktur eines Unternehmens oder einer Institution. Es bildet das „Skelett“ und die innere Verfassung ab, vernachlässigt jedoch oft die tatsächliche Leistung und Dynamik. Es dient als notwendiges Werkzeug für eine rationelle Organisation.

Die Organisation definiert sich durch die schematische Darstellung der Einheiten, ihrer Beziehungen, Hierarchien und offiziellen Kommunikationskanäle.

2. Zweck der Organisation

Eine Organisation ist ein Instrument, das einen allgemeinen Überblick über die Struktur, die funktionale Integration und die Differenzierung der Elemente eines Unternehmens ermöglicht. Daraus folgt, dass ein Organigramm:

• Eine maßgebliche Quelle

Typen von Vorwissen

1. Allgemeines Wissen über die Welt

Es gibt verschiedene Formen des Wissens, die das Verständnis beeinflussen:

1. Soziokulturelles Wissen. Einige definieren es als eine Form des Wissens, vor allem das implizite (obwohl nicht immer bewusst erworben, noch ist es leicht zugänglich für das Subjekt), das bestimmte Gedanken von Mitgliedern einer Familie, Gemeinschaft, gemeinsamen intellektuellen Disziplin, Ethnizität, Kultur oder jeder anderen Gruppe widerspiegelt, der das Subjekt angehört. Es zeigt, wie Menschen in dieser Gruppe die Welt sehen und mit ihr interagieren, und stellt einen mächtigen Filter dar, durch den zwangsläufig ihre gesamte Erfahrung und ihr Wissen fließen.
2. Verhaltensformen. Andere legen mehr Wert auf Wissen

Analogie und Sprachwandel

Die Analogie ist einer der wichtigsten Mechanismen für sprachliche Variation in Lexik und Grammatik. Latein verwendet den Plural auf -i, und das Englische nutzt diese Form bei Lehnwörtern aus dem Lateinischen, z. B. Cactus / Cacti. Dieses Prinzip wird auch auf Lehnwörter angewendet, die nicht aus dem Lateinischen stammen, wie beim griechischen Wort Krake (Plural: octopodes), wobei sich im Englischen die Form Octopuses durchgesetzt hat. Ein Merkmal der Analogie ist, dass sie hilft, die ursprüngliche Form von Paradigmen zu bewahren. Ein Prozess namens analoger Ausgleich wird verwendet, um Paradigmen zu regularisieren.

Hyperkorrektur und Kontamination

Ein Prozess innerhalb der Analogie ist die Hyperkorrektur: Sprecher...

Nach Hernan San Martin im Diagnoseprozess der Gemeindegesundheit

Es gibt drei Stufen: die Ermittlung gesundheitlicher Probleme, die Identifizierung von Risiken, die Bedürfnisse der Mitglieder der Gemeinschaft und die gesundheitlichen Ressourcen, die in der Gemeinschaft zum Ausdruck kommen. Die Priorisierung der Probleme und Bedürfnisse sowie die Programmierung der Aktivitäten der DEZA mit konkreten Zielen, um die vorrangigen Probleme und die tatsächlichen Bedürfnisse zu lösen.

Definition des Problems

Gesundheitliche Probleme und Bedürfnisse sind eng miteinander verbundene Begriffe, haben jedoch unterschiedliche Bedeutungen. Die gesundheitlichen Probleme beziehen sich auf einen schlechten Gesundheitszustand des Einzelnen, der Bezugsperson...

Pädagogische Ziele der Naturwissenschaften

Bildungsziel: Die Grundschule ist propädeutisch, d.h. sie bereitet die Schüler darauf vor, akademische Standards zu erfüllen.

Warum naturwissenschaftlichen Unterricht?

• Verbesserung des Verständnisses der Welt um die Kinder.
• Möglichkeiten entdecken, Dinge zu entwickeln.
• Ideen zu verfolgen und Beweise zu nutzen.
• Ideen entwickeln, die das Lernen der Naturwissenschaften fördern.
• Eine positivere Einstellung und ein Bewusstsein für die Naturwissenschaften schaffen.

Allgemeine Ziele (Bloom, Hastings, Madaus, 1975)

1. Kognitive Domäne: Erwerb intellektueller und kognitiver Fähigkeiten (Informationen auswählen, verarbeiten, bewerten, Probleme lösen, Experimente planen usw.).
2. Psychomotorische Domäne: Erwerb

Grundpfeiler der Leibeserziehung

Die Grundpfeiler, auf denen die Physical Education (Leibeserziehung) beruht, sind der Körper und die Bewegung. Nach Vazquez B. (2001) umfasst dies:

• Fahrspaß und Erlebnisse: Erfahrungen, Emotionen und Erlebnisse.
• Selbstgestaltung (Auto-Creations): Wissen, Gefühl, Entwicklung und Akzeptanz.

Der Begriff des Körpers basiert historisch auf dem Konzept der Bewegung. Sein Engagement liegt in der Identifizierung und Akzeptanz des Körpers; ein Kind wird bestimmte Bewegungen schlecht durchführen, wenn es nicht mit seinem Körper identisch ist und diesen akzeptiert hat.

Körperkonzepte aus verschiedenen Perspektiven

Der biologische Körper (Body Ziel)

Konzeption unter einem biologischen Ansatz: Der Körper wird als Organismus...

Aufgaben des Vorstands der Schülervertretung

Der Vorstand der Delegierten hat folgende Aufgaben:

• a) Unterrichtung der studentischen Vertreter im Schulrat über die Probleme der einzelnen Gruppen oder Ausbildungszweige.
• b) Empfang von Informationen der Schülervertreter im Schulrat zu den dort behandelten Themen sowie von Konföderationen, Verbänden und Vereinigungen von Studenten- und Jugendorganisationen.
• c) Ausarbeitung von Berichten für den Schulrat auf eigene Initiative oder auf Antrag.
• d) Unterbreitung von Vorschlägen an das Schulleitungsteam zur Ausarbeitung und Änderung der Geschäftsordnung sowie der Organisation und Arbeitsweise des Zentrums im Rahmen ihrer Zuständigkeiten.
• e) Unterrichtung der Schüler über die Aktivitäten des Vorstands

Schriftspracherwerb aus konstruktivistischer Perspektive

Der konstruktivistische Lernansatz basiert auf dem Konzept des sinnvollen Lernens. Lernen bedeutet hier nicht nur die bloße Aufnahme neuen Wissens, sondern dessen Integration, Modifikation sowie den Aufbau von Beziehungen zu bereits vorhandenem Wissen.

Aus konstruktivistischer Sicht besteht die primäre Rolle des Lehrers nach Vygotsky darin, die Zone der proximalen Entwicklung zu gestalten. Das bedeutet, den Ausgangspunkt der tatsächlichen Entwicklung jedes Schülers zu identifizieren und geeignete Bedingungen zu schaffen, um Fortschritte im Bereich der optimalen Entwicklung zu ermöglichen.

Der Lernende ist ein aktiver Konstrukteur seines Wissens. Lernen beinhaltet daher die Überarbeitung...