Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Übungen für Lehramt für Hochschule

Grundsätze der Bildung

• Lebenslanges Lernen: Das Konzept der Bildung als Prozess, der die gesamte Lebensspanne umfasst.
• Qualität und Inklusion: Die Sicherstellung der Bildungsqualität für alle Studierenden, unabhängig von ihren Bedingungen und Umständen.
• Flexibilität: Anpassung der Bildung an die Vielfalt der Fähigkeiten, Interessen, Erwartungen und Bedürfnisse der Studierenden sowie an gesellschaftliche Veränderungen.
• Autonomie: Die Freiheit zur Gestaltung organisatorischer und curricularer Aktivitäten im Rahmen der Zuständigkeiten von Staat, Autonomen Gemeinschaften, Kommunen und Bildungseinrichtungen.
• Chancengleichheit: Förderung der Rechts- und Chancengleichheit sowie der Gleichstellung von Männern und Frauen.
• Wertschätzung der

Angesichts der „Grand Theory“ von Parsons fordert Merton eine Theorie mittlerer Reichweite (Mid-Level-Theory), die sich auf die Analyse eines beschränkten Gebiets sozialer Erscheinungen konzentriert. Dies begünstigt die Schaffung korrekter Verbindungen zwischen theoretischer und empirischer Forschung.

Konfliktheorie

Ihr Hauptvertreter ist Ralf Dahrendorf. Für ihn weist die Gesellschaft stets zwei Aspekte auf: Konflikt und Konsens.

Die Konflikt- und Konsensprozesse sind miteinander verknüpft. Daher widmete er seine Bemühungen der Entwicklung einer Konflikttheorie auf der Grundlage einer Autoritätsanalyse: Der strukturelle Ursprung von Konflikten liegt in der Zuweisung sozialer Rollen und den damit verbundenen Erwartungen an die Herrschaft....

4 Der Lehrerberuf als helfende Tätigkeit

Der Begriff der Unterstützung ist notwendig, um das Wesen der pädagogischen Arbeit und ihre Professionalität zu verstehen. In der modernen wirtschaftlichen Einordnung wird der Unterricht dem tertiären Sektor der Dienstleistungen zugeordnet. Die Ausdehnung dieser Industrie ist einer der einflussreichsten Faktoren in der Gestaltung des Berufs. Doch Unterricht ist mehr als eine reine Dienstleistung; er ist eine Tätigkeit der Hilfe.

Unterschied zwischen Dienstleistung und Hilfe

Es gibt einen klaren begrifflichen Unterschied zwischen Service (Dienstleistung) und Hilfe (Unterstützung) aufgrund ihres jeweiligen Zwecks. Beide sind Beziehungen zwischen Menschen, aber eine Dienstleistung ist eine Beziehung,...

Hauptlehrmethoden im Sport

• Deduktive Methode: Der Lehrer gibt Anweisungen, und der Schüler führt diese aus (spiegelt).
• Induktive Methode: Die Schüler entdecken durch eigene Erfahrungen neues und sich entwickelndes Wissen, um neue Erkenntnisse zu gewinnen.
• Analytische Methode: Eine Aufgabe, die durch die Zerlegung einer Geste in Teile entsteht, um diese separat zu üben. Dabei werden nur einige der am Wettbewerb beteiligten Variablen oder Elemente berücksichtigt.

  Hinweis: Die Technologie verbessert sich schnell.

• Gemischte Methode (Mixed-Methode): Präsentation der Geste in ihrer Gesamtheit und schrittweise Übungen, die zu einer Verbesserung der Sportart führen, abwechselnd mit der globalen und der qualitativen Methode.
• Globale Methode:

Was beinhaltet die Problemstellung?

Die Problemstellung umfasst die Forschung nach Zielen, Fragestellungen für die Untersuchung, eine Machbarkeitsstudie und die Bewertung des Hintergrunds, um die Wissenslücken über das Problem zu identifizieren.

Was ist ein Überblick über die Literatur?

Manchmal stellt sich die Frage, ob es richtig war, einen Rahmen für den Überblick über die Literatur zu schaffen und eine gute Auswahl an Artikeln zu integrieren. Es ist möglich, eine Reihe von Kriterien in Form von Fragen zu verwenden, deren Antwort, wenn ja, uns die Gewissheit gibt, dass unsere Anstrengungen maximal waren und unsere Ergebnisse die bestmöglichen waren.

• Haben Sie Computer verwendet, um eine Datenbankabfrage entweder manuell oder automatisch

Definition der Rechtspsychologie

Rechtspsychologie ist ein spezialisiertes Feld der psychologischen Arbeit und Forschung, das sich auf das Studium des Verhaltens von Akteuren im Bereich der Rechtswissenschaften, des Rechts und der Justiz konzentriert. Dieses Feld ist national und international durch Verbände und Organisationen der Rechtspsychologie und/oder Rechtsmedizin anerkannt.

Angewandte Psychologie an Gerichten

Rechts- und Jugendpsychologie

Durch Studien sollte der Psychologe die Situation des Kindes und die Behandlungsmöglichkeiten für dessen Rehabilitation beurteilen. So unterstützt der Psychologe die Justiz bei der Anwendung wissenschaftlicher Kriterien. Der Psychologe führt eine Reihe von Maßnahmen durch, wie die Gestaltung und...

Einführung in die Organisatorische Diagnose

Die organisatorische Diagnose gliedert sich in zwei Hauptperspektiven: eine funktionale und eine kulturelle. Jede dieser Perspektiven hat ihre eigenen Ziele, Methoden und Techniken. Sie ergänzen sich gegenseitig und führen zu zwei Diagnosearten:

Arten der Organisatorischen Diagnose

• Funktionale Diagnose
• Kulturelle Diagnose

Funktionale Diagnose

Die Funktionale Diagnose (benannt nach ihrer funktionalistischen Perspektive) untersucht vor allem formelle und informelle Kommunikationsstrukturen, Kommunikationspraktiken, die Produktion, persönliche Zufriedenheit, die Aufrechterhaltung der Organisation und Innovation betreffen. Dabei wird ein diagnostisches Verfahren angewendet, bei dem der Prüfer die Konzeption...

Autonome Moral nach Piaget

Autonome Moral (ab 7–8 Jahren): Internalisierung der Erwachsenenstandards. Das Kind ist in der Lage, sich in die Lage anderer zu versetzen und beginnt, die Absichten anderer sowie neue Partnerschaften zu entdecken. Dinge werden als gut oder schlecht bewertet, je nachdem, ob sie Regeln erfüllen oder brechen. Die moralische Bewertung wird zunehmend abstrakt und universell.

Zum Beispiel ist es falsch zu lügen, weil es das Vertrauen eines Freundes verrät; oder es ist vorzuziehen, dass ein Teamkollege leidet, anstatt eine Bestrafung durch Verrat zu umgehen.

Die kognitive Entwicklung ist eine notwendige, aber nicht ausreichende Bedingung, um sich von einer heteronomen Moral zur moralischen Autonomie zu bewegen. Autor:...

Makarenkos Pädagogik

Makarenko setzte die pädagogischen Ideen von Marx in die Praxis um, jedoch mit einer persönlichen Interpretation dieser Ideen. Ihm wurde die Leitung eines Zentrums für verwaiste Kinder und Jugendliche, der Gorki-Kolonie, anvertraut.

Seine Theorie entstand aus der Praxis, durch Versuch und Irrtum. Er musste seine Arbeit an die schwierigen Umstände anpassen, unter denen er lebte:

• Erstens die katastrophale Situation im Land nach der Revolution.
• Zweitens die Komplexität der Kinder und Jugendlichen, mit denen er arbeitete.

Diese Erfahrungen thematisierte er in zwei Büchern: Ein pädagogisches Poem und Flaggen auf den Türmen.

Ziele und Methoden

Das Ziel, das er der Bildung zuschrieb, ist die Erziehung des Menschen für eine...

Audit

Systematischer, unabhängiger und dokumentierter Prozess zur Erlangung von Prüfungsnachweisen (3.3) und deren objektiver Auswertung, um das Ausmaß der Einhaltung der Prüfkriterien (3.2) zu bestimmen.

Prüfkriterien

Anforderungen, die als Satz von Audit-Richtlinien oder Verfahren verwendet werden. Hinweis: Prüfkriterien dienen als Benchmark, gegen die die Prüfungsnachweise (3.3) verglichen werden.

Prüfungsnachweise

Aufzeichnungen, Tatsachenfeststellungen oder andere Informationen, die überprüfbar und für die Prüfungskriterien (3.2) relevant sind. Hinweis: Prüfungsnachweise können qualitativ oder quantitativ sein.

Prüfungsfeststellungen

Ergebnisse der Bewertung der gesammelten Prüfungsnachweise (3.3) im Vergleich zu den Prüfungskriterien...