Notizen, Zusammenfassungen, Arbeiten, Prüfungen und Probleme für Lehre und Ausbildung

Frühförderung: Maßnahmen für Kinder von 0-6 Jahren

Frühförderung umfasst eine Reihe von Maßnahmen für Kinder von 0 bis 6 Jahren, deren Familien und ihr Umfeld. Ziel ist es, so schnell wie möglich auf die vorübergehenden oder dauerhaften Bedürfnisse von Kindern mit Entwicklungsstörungen oder mit dem Risiko, solche zu entwickeln, zu reagieren. Diese Interventionen sollten die Gesamtheit des Kindes berücksichtigen und von einem interdisziplinären Team geplant werden.

Die frühen Jahre sind entscheidend für die zukünftige Entwicklung des Einzelnen. Die Abhängigkeit des Kindes von seiner Umgebung und die Plastizität seines Gehirns erfordern einen anregenden Rahmen auf sozialer und emotionaler Ebene, um sowohl seine Bedürfnisse zu... Weiterlesen "Frühförderung: Anzeichen und Maßnahmen" »

Geist, Verhalten und Gesellschaft

Theorien zum Geist-Körper-Problem

Verschiedene philosophische Ansätze versuchen, das Verhältnis von mentalen Zuständen (Geist) und physischen Zuständen (Körper) zu erklären:

• Physikalistischer Reduktionismus / Identitätstheorie: Mentale Zustände sind neurophysiologische Zustände des Gehirns.
• Funktionalismus: Mentale Prozesse werden nicht auf neurophysiologische Prozesse reduziert, sondern durch ihre Funktion definiert (ähnlich wie Software auf Hardware laufen kann).
• Eigenschaftsdualismus: Es gibt nur eine Art von Substanz (materielle), aber diese Substanz hat sowohl physische als auch nicht-reduzierbare mentale Eigenschaften.
• Personalismus: Betont die Einheit des Menschen als körperliches und geistiges

Einführung

Menschen suchen Wissen, doch Wissen ist zahlreich und sehr unterschiedlich. Um die Frage nach dem Streben nach Wissen zu beantworten, werden wir einen motivierenden Standpunkt einnehmen und die Gründe untersuchen, warum Menschen Wissen suchen. Wir müssen eine andere Erklärung als den Mangel hervorheben und die Bedürfnisse der Selbstverwirklichung berücksichtigen.

Bedürfnisse nach Wissen

Zu den Bedürfnissen zählen jene, die wir als „Wissen müssen“ bezeichnen. Wenn wir jedoch die von Maslow aufgestellten Bedürfnisse qualifizieren, haben nicht alle Bedürfnisse diese Bezeichnung. Der Grund dafür ist, dass alle Arten von Bedürfnissen mit Wissen verbunden sind. Daher kann die Suche nach Wissen durch jede Art von Bedürfnis... Weiterlesen "Die Motivation hinter dem Wissensdurst des Menschen" »

Argumente für methodische Vielfalt

1. Wenn Sie methodische Vielfalt vor einem Publikum von Lehrern der „alten Schule“ verteidigen müssten, welche Argumente würden Sie anführen?

Methodische Vielfalt ist wichtig, da nicht alle Menschen zur gleichen Zeit oder auf die gleiche Weise lernen. Zudem gelten nicht in allen Kulturen oder Orten dieselben Regeln. Bildungstechniken ermöglichen es, die Bildungsrealität aus verschiedenen Perspektiven und mit unterschiedlichen Forschungsmodellen zu betrachten und vielfältige Informationen zu sammeln. Dies trägt dazu bei, Bildung je nach den unterschiedlichen Aspekten der Realität der Schüler breiter zugänglich zu machen.

Informationsorganisation und Entdeckendes Lernen

2. Wie viele Aktivitäten zur

Einführung

Sprachen und ihre Notwendigkeit: Menschen brauchen Sprachen, um Informationen auszutauschen, zu überleben und zu kommunizieren. Die Kommunikation spielt eine entscheidende Rolle bei der Erweiterung des Wissens in den Biowissenschaften und der menschlichen Kultur. Das Hauptziel ist, Kommunikationslücken zu vermeiden.

Umgangssprache

Umgangssprache: Sprachen, die von Menschen zur Kommunikation verwendet werden.

Funktionen der Sprache:

• Repräsentative Funktion: Etwas bejahen oder verneinen.
• Expressive Funktion: Eigene Einstellungen, Wünsche und Gefühle ausdrücken.
• Appellative Funktion: Reaktionen beim Empfänger hervorrufen.
• Performative Funktion: Eine sprachliche und außersprachliche Handlung ausführen.
• Metasprachliche Funktion: Über

Sprachen in Kontakt: Zweisprachigkeit und Diglossie

Derzeit sind weltweit etwa fünftausend Sprachen verwandt und in großen historischen Sprachfamilien gruppiert. Die meisten europäischen Sprachen stammen von einer verschwundenen indogermanischen Ursprache ab.

Politische Grenzen und Sprachen stimmen nicht immer überein. Manchmal hat ein und derselbe Staat mehrere Sprachen, wie in Spanien. Es kommt auch vor, dass Staaten dieselbe Sprache nutzen, man denke an England und Amerika oder Spanien und südamerikanische Länder. Situationen des Sprachkontakts sind sehr häufig, in denen Menschen aus verschiedenen Gründen die Fähigkeit entwickeln, in zwei oder mehr Sprachen zu kommunizieren (Bilingualismus/Mehrsprachigkeit).

Das Zusammenleben von Sprachen,... Weiterlesen "Sprachen in Kontakt: Zweisprachigkeit und Diglossie verstehen" »

Grundlagen der Kommunikation

Kommunikation ist ein interaktiver und dynamischer Prozess. Grundlegende Elemente, die an der Kommunikation beteiligt sind, sind: der Empfänger und der Code.

Feedback in der Kommunikation

Feedback ist ein Kommunikationsprozess, die Antwort des Empfängers an den Absender.

Phasen der Kommunikation

Die Stufen eines Kommunikationsprozesses sind: Decodierung und Feedback.

Funktionen der Kommunikation

Eine Funktion der Kommunikation ist die Erleichterung der Beteiligung der Arbeitnehmer im Unternehmen.

Schriftliche Kommunikation

Merkmale der schriftlichen Kommunikation

Ein Charakteristikum der schriftlichen Kommunikation ist die Klarstellung.

Kommunikationsbarrieren

Kommunikationsbarrieren durch Fehlinterpretationen sind semantischer... Weiterlesen "Kommunikation im Unternehmen: Ein umfassender Leitfaden" »

Definition der Sozialisation

Sozialisation ist der Prozess, durch den wir lernen, uns in die Gemeinschaft zu integrieren. Sie besteht im Erwerb und der Internalisierung von Regeln, Grundsätzen und Gebräuchen der Kultur, in der wir leben. Diese Assimilation ermöglicht es uns, uns mit unserer Gruppe zu identifizieren und uns als echte Mitglieder der Gesellschaft zu fühlen. Dank der Sozialisation erwerben wir grundlegendes Wissen darüber, wer wir sind, und die emotionale Bindung, die für ein reiches und erfülltes Leben notwendig ist. Nur durch Sozialisation werden unsere Kultur und Persönlichkeit geprägt. Dank ihr verfügen wir über ein gemeinsames Sediment an Erinnerungen, das uns verbindet und die Fähigkeit zur Empathie sowie die Fähigkeit,... Weiterlesen "Sozialisation: Definition und Mechanismen" »

Semantische Änderungen in der Sprache

Semantische Änderungen entstehen durch einen Prozess, der sich in mehrere Phasen unterteilt: Innovation, Verbreitung und Konsolidierung. Innerhalb dieses Prozesses gibt es spezifische Verfahren oder Mechanismen, die zu Bedeutungsveränderungen von Wörtern führen:

1. Bedeutungserweiterung

Ein Wort mit einer spezifischen Bedeutung nimmt eine breitere Bedeutung an. Es findet auch eine deutliche Ausweitung der Verwendung von Substantiven statt, die sich auf eine singuläre Klasse von Menschen beziehen (z.B. ein Frauenheld). Durch dieses Verfahren entstehen Gattungssubstantive (z.B. Heiratsvermittler).

2. Bedeutungsverengung

Ein Wort der Alltagssprache erhält eine neue, konkretere Bedeutung, indem es von einer... Weiterlesen "Semantische Änderungen in der Sprache: Prozesse und Mechanismen" »

Hintergrund des Problems

Was vor der Formulierung eines Problems getan wird, um es zu klären, zu beurteilen und zu interpretieren.

Inhalt des Problemhintergrunds

Der Hintergrund kann Folgendes enthalten oder behandeln:

• Historische Darstellung des Problems
• Angabe verwendeter bibliographischer Quellen oder gesammelter Daten, die nicht zugeordnet werden können
• Beschreibung der Problemursachen

Was im Hintergrund durchgeführt wird: eine begriffliche Synthese der Forschung oder Arbeit zum Problem.

Bei der Darstellung des Hintergrunds wird versucht, bestehende Theorien zum Problem zu nutzen, um den theoretischen Rahmen zu strukturieren.

Zweck des Problemhintergrunds

Der Problemhintergrund muss Folgendes stützen: das Problem und einen sicheren Weg zur Erreichung... Weiterlesen "Grundlagen der Problemformulierung" »