Notes, abstracts, papers, exams and problems of Lehre und Ausbildung

Phase 1: Grundlagenforschung

Die Grundlagenforschung hat ein Hauptziel: die detaillierte Kenntnis der Realität, in die eingegriffen werden soll. Diese Phase geht der eigentlichen Planung voraus und dient als Studie und konkrete Analyse der Situation, die Gegenstand der Planung sein wird. Sie besteht aus zwei Hauptaktivitäten:

1. Studie der Bedürfnisse und Ressourcen:
   • Diagnose: Eine umfassende Untersuchung der Bedürfnisse und verfügbaren Ressourcen.
   • Analyse: Die Untersuchung der Bedürfnisse ist der Ausgangspunkt jeder sozialen Planung.

Die Ermittlung der Bedürfnisse eines bestimmten Sektors ist ein komplexes Unterfangen. Die Entstehung und Befriedigung von Bedürfnissen ist ein historischer Prozess, bedingt durch Zeit, Raum und Ideologien. Bedürfnisse... Continue reading "5 Phasen des Planungsprozesses" »

INTERVENTIONSVERTRAG besteht darin, einen Unterschied in einer Vereinbarung zu machen. Er legt die Aktionen fest, die Benutzer durchführen müssen, sowie die Konsequenzen, die sich aus der Leistung und dem Scheitern ergeben.

Er wird verwendet, um Interventionen zu erhöhen, die Motivation und Bereitschaft zur Veränderung zu fördern und das professionelle Herstellungsproblem zu lösen.

Entwicklung des Vertrags

1. Vorstufe: Kontaktaufnahme mit dem Fall, das Sammeln von Informationen, die Schaffung eines Klimas des Vertrauens, die Analyse der Ressourcen und Fähigkeiten des Nutzers.
2. Negotiationsphase: Die Suche nach einer Einigung über bestimmte Punkte zwischen den Teilnehmern des Vertrags (Benutzer-Profi). Sie hat 5 Schlüsselelemente:

• Klärung des

Warum bevorzugen wir Englisch gegenüber Kikuyu zu lernen?

Bezogen auf die Verbreitung der Sprache stellen wir fest, dass die Anzahl der Sprecher der englischen Sprache viel größer ist als die der Muttersprachler von Kikuyu. Darüber hinaus ist die Verbreitung von Englisch weit größer als die von Kikuyu, was seinen internationalen Charakter beweist und es in diesem Bereich an die erste Stelle setzt. Schließlich ist Englisch eine Sprache, die eine große textuelle Produktion hervorgebracht hat. Über 95% der wissenschaftlichen Texte werden jährlich in internationalen Zeitschriften auf Englisch veröffentlicht.

Was ist die "Teilung der Macht" und "Engstirnigkeit"?

Der Austausch von Macht ist universell. Die erste Funktion der Sprache ist es,... Continue reading "Sprachlernfragen: Englisch vs. Kikuyu, Macht der Sprache & mehr" »

Instruktionstexte (Anleitungen)

Instruktionstexte richten sich an den Empfänger, um dessen zukünftiges Verhalten zu lenken. Sie helfen dem Empfänger, Anweisungen, Belehrungen, Ratschläge und Handlungen auszuführen.

Struktur

Das Ziel, welches den Zweck des Textes darstellt, kann sehr kurz sein und im Titel oder in einer kurzen Einleitung zusammengefasst werden. Die Anleitung beschreibt in logischer oder chronologischer Reihenfolge (Ursache-Wirkung), welche Schritte erfolgen sollen, seien es Befehle, Ratschläge, Aktionen usw. Die Ideen sind in der Regel auf mehrere Absätze verteilt, wobei jeder Absatz ein Thema oder Unterthema behandelt. Anleitungen können auch in einzelne Abschnitte oder Unterabschnitte gegliedert sein.

Sprachliche Merkmale

• Häufiger

Diskussionsgruppen

Ziel

Das Ziel einer Diskussionsgruppe ist es, das Denken, die emotionale Position und das Verhalten einer Gruppe zu einem bestimmten Thema oder Aspekt der Realität durch die Analyse ihrer Rede zu verstehen.

Funktionsweise

a) Rolle des Koordinators: Der Koordinator leitet das Treffen. Er/Sie stellt das Thema vor, erläutert den Zweck des Treffens, das Interesse für die Teilnehmer und die Art und Weise, wie das Thema diskutiert werden soll (offen und partizipativ).

b) Zusammensetzung der Gruppe: Die Gruppe besteht aus sechs bis zehn Personen mit einer gewissen Konsistenz (z. B. eine Gruppe von Fachleuten oder Mitglieder einer Frauengruppe). Die Teilnehmer sitzen im Kreis und diskutieren das Thema, das vom Moderator vorgeschlagen... Continue reading "Diskussionsgruppen und Ausschussarbeit" »

Textlinguistik

Text

Ein Text ist eine komplette Einheit der Kommunikation, die von einem Emittenten unter bestimmten Umständen hervorgebracht wird. Er dient einem kommunikativen Zweck und zeigt die Intention des Emittenten. Ein Text ist situationsgebunden, besitzt eine Struktur und ist kohärent.

Angemessenheit

Die Angemessenheit beschreibt, wie gut der Text zur Situation passt.

Kohärenz

Die Kohärenz ist die Eigenschaft eines Textes, die ihn als Einheit interpretierbar macht, in der alle Elemente miteinander verbunden sind und eine globale Bedeutung bilden.

Thema und Struktur

Das Thema kann als Titel im Text, in Artikeln oder anderen Werken vorkommen. Die Struktur eines Textes ist die Organisation der Informationen, die im Artikel dargestellt werden.... Continue reading "Textlinguistik: Eine Einführung" »

Verwaltungshierarchie und Befehlsstrukturen

Trennung von Management- und Führungsebenen (einerseits diejenigen, die verwalten, und andererseits diejenigen, die ausführen).

Trennung zwischen Person und Amt (zwischen dem privaten und dem öffentlichen Leben des Bürokraten).

Geeignet für professionelle Ausbildung und Amtszeit.

Innerhalb dieser Theorie wird betont, dass bürokratische Organisation eine soziale Organisation ist, die einen genauen Kreis von Mitgliedern und eine konfigurierte interne Differenzierung der rationalen Funktionen hat. Dies geschieht, um die spezifischen Zwecke zu erreichen, für die sie gezielt eingesetzt wird. Die Organisationen sind in Gebäuden untergebracht, die für die Entwicklung gebaut wurden, und erfüllen die... Continue reading "Bürokratische Organisation und soziologische Aspekte von Schulen" »

**Bewertung: Ein umfassender Überblick**

Schlüsselkonzepte der Bewertung

Bewertung: Der Prozess der Abgrenzung, Beschaffung und Bereitstellung von nützlichen Informationen zur Beurteilung von Entscheidungsalternativen.

Prozess: Eine kontinuierliche, permanente Methode, die eine Reihe von Operationen umfasst.

Outline: Eine wichtige Aufgabe ist die Planung des Prozesses der Beschaffung der benötigten Informationen.

Information: Informationen können aus verschiedenen Quellen und mit verschiedenen Tools (Dateien, Aufgaben usw.) gewonnen werden. Es ist wichtig, die Vielfalt und Menge der Informationen zu berücksichtigen.

Nützliche Informationen: Die gesammelten Daten sollten auf der Grundlage dessen, was bewertet und entschieden werden soll, ausgewählt... Continue reading "Bewertung: Ein umfassender Überblick" »

Bildung und neue Kommunikationstechnologien

3. Das Bildungswesen und die neuen Kommunikationstechnologien.

a. Statistische Analyse

Es ist offensichtlich, dass die Informationstechnologien die Lehre in den Schulen auf unterschiedliche Weise beeinflussen werden. Die wissensbasierte Wirtschaft erfordert, dass zukünftige Arbeitnehmer mit der Informationstechnologie vertraut sind, und die Bildung muss eine wichtige Rolle spielen, um diese Bedürfnisse zu erfüllen. Während die Anschaffung von Computern in den vergangenen vier Jahren um 11,3 Punkte zugenommen hat, haben im spanischen Staat derzeit 36,4 % der Haushalte keinen Computer und in Katalonien 29 %. Aus diesem Grund sind Schulen ein wesentlicher Rahmen für Jugendliche, um Fähigkeiten und... Continue reading "Bildung und neue Kommunikationstechnologien im Wandel" »

Mittelstufe & Andere Ebenen

40. Hohe Anpassungsfähigkeit / Flexibilität
41. Kollaboration
42. Qualität der Arbeit
43. Dynamik / Energie
44. Empowerment
45. Offenheit / Zuverlässigkeit / Integrität
46. Analytische Fähigkeiten
47. Initiative / Unabhängigkeit / Einfachheit
48. Leadership / Führung
49. Kontaktarrangements / Netzwerkpflege
50. Engagement / Persönliche Disziplin
51. Ausrichtung auf interne/externe Kunden
52. Tiefe Produktkenntnisse
53. Ergebnisorientierung / Wegweisung
54. Kundenfokus
55. Verhandlung / Negotiation
56. Kommunikation / Mitteilung
57. Kontinuierliches Lernen
58. Technische Glaubwürdigkeit
59. Vorstellung von Geschäftslösungen
60. Kommerzielle Problemlösung
61. Arbeiten in Anlagen / Strukturen
62. Kapazitätsplanung und Organisation
63. Initiative
64. Innovation
65. Anpassung an Wandel
66. Beharrlichkeit / Perseverance
67. Temperament /