Notes, abstracts, papers, exams and problems of Lehre und Ausbildung

Was ist Bildung? Definition und Konzepte

Eingedenk ihrer eigenen Erfahrungen: Wie definieren Sie den Begriff der Bildung? Bildung entwickelt die Kräfte, die man hat. Sie gibt die Werkzeuge zur Verbesserung des Menschen und fördert Tugenden. Sie macht uns bewusst, dass wir diese nutzen müssen.

Bildungsverständnis und Erziehungsmaßnahmen

Wie kann das Verständnis der Erziehungsmaßnahmen gefördert werden?

• A. In einer formalen Einrichtung (Schule)
• B. In der Kernfamilie (Eltern und/oder Vormund)

Nach einer natürlichen und grundlegenden Bildung übertragen Eltern ihre Kinder an Pädagogen, die das Recht haben, ihnen eine spezifische Ausbildung zu geben. In diesem Stadium sollten die Eltern immer präsent sein. Wenn Eltern nicht in der Lage sind,... Continue reading "Bildung: Konzepte, Geschichte und Vergleich" »

Was sind die Funktionen der Bewertung?

Die Rolle der verschiedenen Bewertungsfunktionen

Formative Beurteilung: Diese Bewertung ist die wichtigste im Bildungsprozess. Sie gibt Feedback zu den Leistungen der Schüler und Lehrer. Sie zeigt, was erreicht wurde, was nicht richtig gelernt wurde, welche Operationen mit mehr Geschick ausgeführt werden und welche nicht den Grad an Unabhängigkeit und Geschwindigkeit erreichen.

Diagnose Bewertungsfunktion: Diese Bewertung wird vor dem Bildungsprozess durchgeführt. Sie kann mit verschiedenen Verfahren durchgeführt werden, z. B. schriftliche Fragen, mündliche Gespräche mit der Gruppe zum Thema, Beobachtung der Schüler bei ihrer Arbeit usw.

Prognose Bewertungsfunktion: (Der ursprüngliche Text enthielt

Einzelpersonen, Gruppen und Netzwerke: Perspektiven sozialer Arbeit mit Gruppen

1. Einleitung

Der Sozialisationsprozess ist der Prozess der Gestaltung unserer Identität und Kultur, der es uns ermöglicht, aktive Mitglieder der Gesellschaft zu werden, in der wir leben. Dabei spielt die Gruppe eine wichtige Rolle als Grundlage für die Sozialisierung. In Situationen der Schwäche, des Mangels oder der Fehlanpassung an die Umgebung bietet die Gruppendynamik eine ausgezeichnete Gelegenheit für die Behandlung.

Menschen sind immer in Gruppen eingebunden, von Primärgruppen (Beziehungen und persönliche Netzwerke, die unterstützende Netzwerke generieren) bis hin zu Sekundärgruppen (in denen Beziehungen unpersönlich und weitgehend formalisiert sind)... Continue reading "Soziale Arbeit mit Gruppen" »

Arten von Gedächtnis

Das Gedächtnis ist ein komplexer Prozess, der in verschiedene Arten unterteilt werden kann:

Sensorisches Gedächtnis (SG)

Das sensorische Gedächtnis registriert die Sinneswahrnehmungen und erkennt die physikalischen Eigenschaften von Reizen. Es hat eine große Kapazität und ein Subsystem für jede Sinnesmodalität. Die Dauer variiert je nach Sinnesmodalität (z. B. etwa zwei Sekunden für das echoische Gedächtnis und eine Sekunde für das ikonische Gedächtnis).

Kurzzeitgedächtnis (KZG)

Das Kurzzeitgedächtnis speichert Informationen, die wir aktuell benötigen. Die Informationen werden hauptsächlich visuell und akustisch und in geringerem Maße semantisch kodiert. Die Kapazität ist begrenzt (etwa sieben Elemente), und... Continue reading "Gedächtnis und Vergessen: Arten und Ursachen" »

Ziele der Organisation

Mittel, durch die die Aktivitäten einer Organisation auf ein einziges Ziel ausgerichtet werden: die Befriedigung persönlicher Bedürfnisse.

Organisationsstruktur

Verteilung und Verwaltung aller Elemente, aus denen sich eine Organisation zusammensetzt.

Vertikale Organisation

Die Verteilung von Autoritäts- und Verantwortungsebenen; definiert die Hierarchie und Funktionsweise der Organisation gemäß geltendem Recht und den Besonderheiten der Institution.

Horizontale Organisation

Bezieht sich auf organisatorische Fragen, die sich aus der Entwicklung, Planung und Durchführung von Programmen ergeben.

Organisation Mitarbeiter

Struktur beratender und logistischer Unterstützung zur Fundierung von Entscheidungen, oft im Bereich der... Continue reading "Glossar organisatorischer Begriffe" »

Methodische Ansätze in der Pädagogik

Es gibt verschiedene methodische Ansätze:

• Methoden der Globalisierung: Die allgemeine Organisation der pädagogischen Aktivitäten, Projekte oder Bereiche von Interesse.
• Konkrete methodische Vorschläge: Sie dienen dazu, spezifische Aktivitäten im Klassenzimmer zu organisieren: Ecken und Workshops.
• Methodik entwickelt pädagogische Bewegung in globalisierten Zusammenhängen: Routine.

Projekt- und Interessensgebiete

Pläne, die gemacht werden, um durch Beobachtung und Analyse zu lernen und zu experimentieren. Es besteht eine Beziehung zwischen dem Kind, der Umgebung und seiner Bedeutung. Diese Aktivitäten stehen im Zentrum aller Aktivitäten, die sich im Laufe der Zeit im Unterricht entwickeln.

Das Projekt... Continue reading "Methodische Ansätze in der Pädagogik: Projekte, Ecken, Workshops & Routinen" »

Sozialisation

Sozialisation ist der Prozess, durch den Personen einer Gesellschaft oder Kultur angehören, einen Verhaltenskodex erlernen und Normen, Werte und Formen der Wahrnehmung der Realität verinnerlichen. Dies ermöglicht ihnen, erfolgreich in der sozialen Interaktion mit anderen Individuen zu funktionieren. Berger und Luckmann (1968:164 ff.) stellten fest: "Das Individuum wird nicht als Mitglied der Gesellschaft geboren", sondern wird durch die Internalisierung der Normen "induziert, sich zu beteiligen".

Normen und Partnerschaften

Partner ist die Bezeichnung für jede der Parteien in einem Partnerschaftsvertrag. Durch diese Vereinbarung verpflichtet sich jeder Partner, Kapital in eine Gesellschaft einzubringen, in der Regel mit einem... Continue reading "Sozialisation, Emotionen und soziale Gruppen: Eine Übersicht" »

Der Mensch ist ein soziales Wesen und muss in der Gesellschaft leben, um seine Intelligenz zu entwickeln. Die Studie der Gesellschaft ist ein wichtiges Thema in der Philosophie. Wie in anderen Bereichen des Wissens ist in den letzten Jahrhunderten ihre Unabhängigkeit erlangt worden, und sie konstituiert sich als eine besondere Wissenschaft (Soziologie), vor allem durch A. Comte, M. Weber und É. Durkheim.

Wir müssen soziologisches Wissen nutzen, um die Konzepte, Methoden und Kriterien der philosophischen Wahrheit zu analysieren.

Das Individuum

Der Begriff "Individuum" bezieht sich auf das ordnungsgemäße und bestimmte Subjekt und muss nicht nur auf einen Menschen, sondern auf jedes vollständige Wesen bezogen werden, das zu einer Art gehört,... Continue reading "Soziologie: Individuum und Gesellschaft" »

ERSTER ZYKLUS

Zahlen und Operationen

Natürliche Zahlen

• Fakten und Zahlen.
• Die natürlichen Zahlen unter tausend: Lesen und Schreiben.
• Ausdruck von Zahlen in Alltagssituationen.
• Numerische Reihenfolge. Verwendung von Ordnungszahlen.
• Vergleich von Zahlen in vertrauten Situationen.
• Das Dezimalsystem: Stellenwert der Zahlen.

Operationen

• Operationen mit ganzen Zahlen: Addition und Subtraktion.
• Die Multiplikation als Summe gleicher Summanden und umgekehrt. Einmaleins.
• Verbalisierung der Operationen und Berechnungen.

Berechnungsstrategien

• Beherrschung der auf- und absteigenden Zahlenreihen mit der Schrittweite 2, 3, 4, 5, 10 oder 100 von einer bestimmten Zahl aus, sowie mit der Schrittweite 25 oder 50 von einer Zahl aus, die auf 0 oder 5 endet.
• Fortlaufendes mündliches

Es gibt Nuancen. Die Durchführung systematischer Beobachtungen im freien Raum (mit Ausnahme verbaler Interaktion) erfolgt relativ reibungslos, auch wenn der Wissenschaftler in die Rolle des Teilnehmers eingeführt wird, wobei die Funktion des Beobachters (z.B. bei Journalisten) erhalten bleibt.

Der Forscher durchläuft einen fortschreitenden Prozess: Von den ersten Momenten der Integration in die beobachtete Gruppe, in denen die Interpretation der beobachteten Realität durch die theoretischen Annahmen zu Beginn beeinflusst wird (ETIC-Ansatz), bis hin zum Erfassen der richtigen Interpretation des Beobachteten, um die Erfahrungen zu vermitteln, zu klassifizieren und zu organisieren (EMIC-Ansatz).

Es ist entscheidend, eine Innenperspektive zu... Continue reading "Dynamische teilnehmende Beobachtung: Zugang und Strategien" »