Pädagogische Konzepte und mathematische Strategien
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Konzeptuelle Ebenen des Zahlenverständnisses
Stufe 1: Verknüpfung mit realen Objekten
Für Kinder dieser Stufe geht es darum, Zahlen als Marken oder Bezeichnungen für Objekte der realen Welt zu verstehen und miteinander zu verknüpfen.
Stufe 2: Quantitative Korrespondenz
Kinder versuchen, eine quantitative Entsprechung zwischen geschriebenen Zahlen und den auf Papier dargestellten Objekten oder Mengen zu finden.
Stufe 3: Darstellung von Mengen und Zerlegung
Zahlen, insbesondere einstellige Zahlen, können eine bestimmte Anzahl von Objekten darstellen. Zum Beispiel können zweistellige Zahlen noch nicht in ihre einzelnen Ziffern zerlegt werden, um Mengen darzustellen.
Stufe 4: Systematische Darstellung zweistelliger Zahlen
Zweistellige Zahlen stellen... Weiterlesen "Pädagogische Konzepte und mathematische Strategien" »