Bildung: Makarenko, Gesellschaftliche Bedeutung & Geschichte

Makarenkos Pädagogik

Makarenko setzte die pädagogischen Ideen von Marx in die Praxis um, jedoch mit einer persönlichen Interpretation dieser Ideen. Ihm wurde die Leitung eines Zentrums für verwaiste Kinder und Jugendliche, der Gorki-Kolonie, anvertraut.

Seine Theorie entstand aus der Praxis, durch Versuch und Irrtum. Er musste seine Arbeit an die schwierigen Umstände anpassen, unter denen er lebte:

• Erstens die katastrophale Situation im Land nach der Revolution.
• Zweitens die Komplexität der Kinder und Jugendlichen, mit denen er arbeitete.

Diese Erfahrungen thematisierte er in zwei Büchern: Ein pädagogisches Poem und Flaggen auf den Türmen.

Ziele und Methoden

Das Ziel, das er der Bildung zuschrieb, ist die Erziehung des Menschen für eine kommunistische Gesellschaft. Die Bedeutung der Kollektiverziehung ist ein wichtiger Aspekt seines Denkens.

Makarenko ging von der marxistischen Idee aus, dass Arbeit die Grundlage der sozialen Bildung ist und das Instrument, um kollektives Bewusstsein aufzubauen. Die Arbeit musste jedoch einen praktischen Wert für das Überleben der Gruppe haben und sollte daher sozial nützlich sein.

Abweichend von der Konzeption von Marx und Engels, bei der die Arbeit der Studenten sehr spezifisch war, führte Makarenko in seiner Arbeitsgestaltung die Arbeitsteilung ein. Er hielt Arbeit und Ausbildung getrennt: Der Tag seiner Schüler umfasste 5 Stunden produktive Arbeit und 4 Stunden Schulunterricht.

Organisation und Disziplin

Damit die Gruppe ihre erzieherische Rolle erfüllen konnte, mussten die Kolonien organisiert sein. Die Kolonien waren in Abteilungen von 7 bis 15 Mitgliedern unterteilt. Jedes Mitglied hatte bestimmte Aufgaben. Das tägliche Leben der Abteilung wurde von einem Kommandanten geleitet, der für die Lösung von Problemen verantwortlich war und sich mit Makarenko traf.

Disziplin war ein wichtiges Thema in der Erziehung der Schüler. Makarenko sprach von bewusster Disziplin, die jede Person als vorteilhaft für sich selbst und das Kollektiv ansieht.

Bedeutung der Bildung in der Gesellschaft

Heutige Gesellschaften legen großen Wert auf Bildung, um den Wohlstand ihrer Jugend zu sichern, in der Überzeugung, dass sie die Entwicklung des Einzelnen und des Kollektivs fördert.

Bildung ist der beste Weg:

• die eigene Persönlichkeit aufzubauen und voll zu entfalten,
• die persönliche Identität zu formen,
• das Verständnis der Wirklichkeit zu entwickeln.

Für Gesellschaften ist Bildung das Mittel, um Kultur zu übertragen und gleichzeitig zu erneuern. Darüber hinaus ist Bildung der beste Weg zur Ausübung einer verantwortlichen, freien und kritischen demokratischen Bürgerschaft, die für die Schaffung moderner, dynamischer und gerechter Gesellschaften unerlässlich ist.

Aus diesem Grund ist eine gute Ausbildung der größte Reichtum und die wichtigste Ressource eines Landes und seiner Bürger.

Interesse an der Geschichte der Bildung

Das historische Interesse an Bildungssystemen verstärkte sich mit der Entstehung der modernen Staaten. Diese Strukturen wurden von den Staaten als grundlegende Instrumente für den Aufbau der Nation konzipiert.

Danach widmeten alle Länder ihrer Bildung und Ausbildung zunehmend Aufmerksamkeit, um sie an sich ändernde Gegebenheiten anzupassen. Auf jeder Entwicklungsstufe mussten die Bildungssysteme auf bestimmte priorisierte Herausforderungen reagieren.

Herausforderungen und Entwicklungen

In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts stand man vor der Herausforderung, das Recht aller Bürger auf Bildung umzusetzen. Ende des 20. Jahrhunderts bestand die Herausforderung darin, sicherzustellen, dass die angebotene Bildung unter Bedingungen hoher Qualität erfolgte und dass diese Leistungen alle Bürger erreichten.

Bildungsgesetze in Spanien

Die LOE (Ley Orgánica de Educación) wurde erlassen, damit Schulbildung für alle ohne Unterschied zugänglich war.

Die LOGSE (Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo) von 1990 verlängerte die Dauer der Schulpflicht auf 10 Jahre und verlieh der beruflichen Bildung einen Impuls und Prestige, was Spanien den Anschluss an fortschrittliche Länder in seiner Umgebung ermöglichte.

Seit Mitte der 90er Jahre richtete sich die Aufmerksamkeit auf die Notwendigkeit, die Qualität der Ausbildung für junge Menschen zu verbessern.