Bürokratische Organisation und soziologische Aspekte von Schulen

Verwaltungshierarchie und Befehlsstrukturen

Trennung von Management- und Führungsebenen (einerseits diejenigen, die verwalten, und andererseits diejenigen, die ausführen).

Trennung zwischen Person und Amt (zwischen dem privaten und dem öffentlichen Leben des Bürokraten).

Geeignet für professionelle Ausbildung und Amtszeit.

Innerhalb dieser Theorie wird betont, dass bürokratische Organisation eine soziale Organisation ist, die einen genauen Kreis von Mitgliedern und eine konfigurierte interne Differenzierung der rationalen Funktionen hat. Dies geschieht, um die spezifischen Zwecke zu erreichen, für die sie gezielt eingesetzt wird. Die Organisationen sind in Gebäuden untergebracht, die für die Entwicklung gebaut wurden, und erfüllen die gesetzten Ziele, wobei die inneren Grenzen markiert werden. In der Architektur der Organisation der Schule, in einem technischen Arbeitsbereich, der die Machtverhältnisse widerspiegelt. Schulen als offene soziale Systeme sind Systeme aus Wechselwirkungen mit der Umwelt, die funktionelle Antworten bereitstellen.

Zusammenfassend ist die Schule ein soziales System, das eine besondere Gruppe von Mitgliedern hat, die rational nach dem bürokratischen Modell auf die spezifischen Ziele ausgerichtet sind, die die soziale und moralische Sozialisation der Jugend bestimmen.

Soziologische Aspekte der Organisation von Schulen

Schulen sind für einen bestimmten Zweck organisiert: Lehr- und Lernprozesse zu erleichtern und die Ziele zu erreichen, die die Gesellschaft ihnen zuweist. Es gibt fünf Aspekte:

1. Ziele, die durch das Gesetz festgelegt sind und die Aktivitäten des Zentrums lenken.
2. Struktur von Management und Beteiligung (Machtstruktur, Organ-Person: Adresse, Leiter der Studien...).
3. Organisation des Wissens in ihren Programmen und einigen Schemata (der Lehrer passt sich an das Gesetz an).
4. Zuordnung der Schüler in Gruppen (mit Kriterien).
5. Kultur und Schulklima, das Ergebnis der eigenen Werte und Normen und auch aus der Interaktion mit der Umwelt. Soziales Klima der Organisation, das das Verhalten bestimmt und von einem Tag zum anderen wechseln kann.

Struktur der Schule

Die Schule ist um eine organisierte Struktur der Behörde aufgebaut. Formlos gibt es eine Reihe von Positionen der Macht, die normalerweise von Dozenten wahrgenommen werden.