Englische Grammatik: Satzbau, Ellipse & Gespräch

Fronting (Voranstellen)

Wenn ein Element, das normalerweise nach dem Verb platziert ist, sich in der Anfangsposition befindet. Dies hat eine hervorhebende Wirkung, besonders im deklarativen Hauptsatz (außer beim Voranstellen von Wh-Wörtern), ist aber im Englischen selten. Häufiger in fiktionalen und akademischen Texten (schafft Kohäsion im Text durch die Verknüpfung von Sätzen).

Arten des Fronting

• Vorangestelltes Objekt:

  Verschiedene Strukturen wie Substantive, Pronomen und Ergänzungssätze können als vorangestellte Objekte auftreten: Dieses Vokabular kann ich nicht billigen / Wer das getan hat, kann ich nicht sagen. Die meisten Vorkommen von Fronting legen den Fokus auf den Anfang und das Ende des Satzes.

• Andere vorangestellte Nominale:

  z. B. Adjektivkomplemente: Ob ich es mag oder nicht, dessen bin ich mir nicht sicher.

• Vorangestellte Prädikative:

  Viele Strukturen:

  • Proportionale Sätze mit 'je...desto', z. B. Je dicker das Material ist, desto schwerer sind die Bücher.
  • Gradsätze mit Adjektiven wie 'so', gefolgt von einem dass-Satz, der den Grad angibt, z. B. So pingelig war sie, dass sie noch nie auswärts gegessen hat.

  Einige vorangestellte Prädikative weisen eine Subjekt-Verb-Inversion auf. Die Prädikative, die vorangestellt wurden, stellen normalerweise einen Vergleich zu einem Element im vorhergehenden Diskurs her; sie bilden eine kohäsive Verbindung.

  Es gibt zwei Sonderfälle des prädikativen Frontings:

  1. Proportionale Satzkombinationen, z. B. Je größer, desto besser...
  2. Betrifft Adjektive wie 'so', gefolgt von einem dass-Satz, der den Grad angibt, z. B. So scharf war das Essen, dass... Hier werden das Adjektiv und der Verstärker vorangestellt, aber der dass-Satz (Vergleichssatz) nicht.

Vorangestellte nicht-finite Konstruktionen

Es gibt 3 Hauptarten von vorangestellten nicht-finiten Konstruktionen, entsprechend den 3 Arten nicht-finiter Verbformen:

• Reiner Infinitiv:

  Ein nicht-finites Verb und seine Ergänzungen werden vorangestellt. Das Subjekt und das Hilfsverb folgen in ihrer normalen Position; wenn kein anderes Hilfsverb vorhanden ist, wird das emphatische 'do' nicht verwendet. Diese vorangestellten reinen Infinitive dienen dem Informationsflussprinzip und der Kohäsion, und sie betonen auch das wiederholte Element, z. B. Er sagte, es sollte repariert werden, und repariert wurde es.

• -ing-Partizipien und ed-Partizipien:

  Treten normalerweise bei außergewöhnlich langen Subjekten auf, mit Subjekt-Verb-Inversion, wobei das Subjekt an die Endposition des Satzes gestellt wird. Dies folgt dem Endgewicht- und Informationsflussprinzip. Die Subjekte sind oft unbestimmte Nominalphrasen; die Verwendung von 'a/an' zeigt ihren Status als neue Information an. Die vorangestellten Elemente enthalten bestimmte Nominalphrasen, was bedeutet, dass sie gegebene Informationen darstellen. z. B. ed-Partizip: Anbei finden Sie ein besonderes Geburtstagsgeschenk für Sie.

Fronting in Nebensätzen

Es tritt nur bei den Subordinatoren 'as' und 'though' auf. Das Voranstellen der Elemente wird verwendet, um sie zu betonen, indem sie an eine markante Position vor den Subordinator gestellt werden, z. B. So klug sie auch waren, keiner von ihnen konnte bestehen.

Fronting in Ausrufen

Bei Ausrufen mit einem Wh-Element ist Fronting obligatorisch, da das Wh-Element vor dem Subjekt stehen muss. Ihr Zweck ist oft sarkastisch. Die Verwendung des vorangestellten 'what' in Ausrufen ist optional, z. B. Welch ein Wunder, Paul macht die Betten!

Inversion (Umkehrung)

Bei der Inversion steht die Verbalphrase oder der Operator vor dem Subjekt. Es gibt 2 Hauptarten:

Subjekt-Verb-Inversion (Vollständige Inversion)

Das Subjekt folgt der gesamten Verbalphrase. Diese Art der Inversion ist nach einleitenden Elementen erforderlich, die negativ oder einschränkend sind (Konjunktionen oder Adverbiale wie: not only, never, rarely, seldom, only then, under no circumstances...). z. B. Dann kam die Mutter und schrie uns an.

• Einleitende Adverbiale: Diese Adverbiale haben in der Regel eine kohäsive Funktion und sind typischerweise an den vorhergehenden Diskurs gebunden. 'Here' und 'there' werden oft mit Inversion verwendet.
• Kurze intransitive/kopulative Verbalphrasen und lange Subjekte: Bei diesem Satztyp folgt das Subjekt dem Verb gemäß dem Endgewichtsprinzip, da das Subjekt 'schwerer' als das Verb ist.

Subjekt-Operator-Inversion (Teilweise Inversion)

Dem Subjekt geht nur der Operator voraus, nicht das Hauptverb oder die gesamte Verbalphrase. Dieser Satztyp beginnt mit einem Adverbial, insbesondere einem Orts- oder Richtungsadverbial, das den Satz explizit mit dem vorhergehenden Text verbindet. Es kann auch ein Subjektkomplement im Zusammenhang mit dem vorhergehenden Text als einleitendes Element geben, z. B. Hier kommt Joanne. Die Verbalphrase besteht aus einem einzelnen Verb im Präsens oder Präteritum; dieses Verb ist ein intransitives Verb der Position (stand, lie), der Bewegung (come, go, fall) oder ein Kopulaverb (be). z. B. Dort drüben liegt der Hund jeden Morgen. / Niemals hätte ich gedacht, dass...

• Negative und restriktive Einleitungselemente:

  Diese Art der Inversion findet sich nach einleitenden Negationen: Nowhere, not only, rarely, no way, little... z. B. Wenig wussten wir über die Party. Das negative Element wird durch die Inversion intensiviert. Diese negativen Elemente lösen nur dann eine Subjekt-Operator-Inversion aus, wenn sie sich auf den gesamten Satz beziehen. Vergleich: In kürzester Zeit werden die Leute kurze Ärmel tragen (Satz mit positiver Bedeutung) / Zu keinem Zeitpunkt habe ich gesagt, dass ich ihr helfen wollte (negativer Satz).

• Gradausdrücke mit 'so', 'such' und 'neither/nor':

  Subjekt-Operator-Inversion tritt in Sätzen auf, die mit dem Gradadverb 'so' oder 'such' beginnen, gefolgt von einem Adjektiv, z. B. So schrecklich war der Sturm... Inversion kann nach einem einleitenden 'so' auftreten, wenn es als Pro-Form verwendet wird, die auf das Prädikat eines vorhergehenden Satzes zurückverweist (...) Das tat ich auch, was eine kohäsive Wirkung hat. Sätze mit einleitendem 'nor' und 'neither' drücken Parallelität zu einem vorhergehenden negativen Satz aus, und die Subjekt-Operator-Inversion ist obligatorisch, z. B. (...) noch hatte er.

• Sonderfälle der Inversion:

  Normalerweise handelt es sich um archaische Ausdrücke. Inversion mit Hilfsverben, kombiniert mit einer Konjunktivform des Verbs, verleiht Ausdrücken einen feierlichen Ton. Dasselbe kann mit dem Hilfsverb 'may' geschehen, z. B. Möge er lange leben...

Inversion in Nebensätzen

• Einleitende Adverbiale und Negationen:

  Adverbiale und Negationen am Anfang eines Nebensatzes können Inversion auslösen, z. B. Ich ging am Samstag zu einer Party, auf der traf ich doch deine Schwester.

• Abhängige Interrogativsätze (Ja/Nein-Fragen):

  Abhängige Ja/Nein-Fragesätze werden normalerweise durch 'if' oder 'whether' mit normaler SV-Reihenfolge eingeleitet: Sie mussten entscheiden, ob sie es kaufen sollten oder nicht. Eine informelle Alternative ist die Inversion mit dem Subjekt-Operator: Sie fragten, würden wir es kaufen oder nicht.

• Berichtende Sätze (Reporting Clauses):

  Dies sind direkte Zitate der Rede einer Person. Sie liegen an der Grenze zwischen unabhängigen und abhängigen Sätzen und weisen oft eine SV-Inversion auf: 'Das ist in Ordnung,' sagte Gwen, 'wenn...' Unter bestimmten Bedingungen gibt es eine starke Präferenz für die SV-Reihenfolge:

  1. Wenn das Subjekt ein unbetontes Pronomen ist: ..., sagte er.
  2. Wenn die Verbalphrase komplex ist (Hilfsverb + Hauptverb): 'Es war eine großartige Arbeit, die Andrew getan hatte.'
  3. Wenn dem Verb ein Adressat folgt (Substantiv oder Pronomen): 'Das Wetter ist sehr kalt', hatte Lucy ihr gesagt.

• Spezielle Typen der Inversion in Nebensätzen:

  1. Vergleichssätze mit 'as' und 'than': Der Operator folgt dem Subordinator 'as' oder 'than'.
  2. Einige Modalsätze (clauses of manner): Der Operator folgt dem Subordinator 'as': Ich bin nicht so vorbereitet wie diejenigen, die...
  3. Konditionalsätze (hypothetisch/zögerlich): Verwenden 'had', 'should' oder 'were' vor dem Subjekt als Alternative zu 'if': Sollte jemand erzählen, was wirklich passiert ist...
  4. Konditionalsätze (Alternativen/Universalien): ...sei es X oder Y... Diese Sätze können mit 'ob es ... ist' umschrieben werden; der Konjunktiv wird verwendet: ...sei es drum...

Existentielle There-Sätze

Hauptfunktion: Einführung neuer Informationen, dargestellt im 'fiktiven Subjekt' (notional subject). Das existentielle 'there' ist ein Mittel, um die Existenz oder das Vorkommen von etwas anzugeben oder zu verneinen. Wird mit einem intransitiven oder kopulativen Verb verwendet.

Normale Struktur: there + be + indef. NP (+ Orts- oder Zeitadverbial), z. B. Da tanzen Leute auf dem Tisch.

Die NP nach 'be' wird als 'fiktives Subjekt' (notional subject) bezeichnet. Sie ist normalerweise eine unbestimmte NP. Da 'there' keinen Inhalt hat, ist das fiktive Subjekt das, worum es im Satz hauptsächlich geht.

Das häufigste Verb neben 'be' mit dem existentiellen 'there' ist 'exist'; andere Verben sind selten, z. B. Es scheint ... zu geben.

Diskursfunktionen existentieller Sätze

• Fokus auf ein neues Thema:

  Existenzielle 'there'-Sätze werden hauptsächlich verwendet, um die Existenz oder das Auftreten von etwas zu fokussieren. Dieses 'Etwas' ist nicht nur neu, sondern wird wahrscheinlich zum Mittelpunkt des weiteren Diskurses. Existenzielle 'there'-Sätze stehen im Einklang mit dem Informationsflussprinzip, da sie die neue Information auf eine spätere Position im Satz verschieben. Die Einleitung von Märchen ('Es war einmal...') fokussiert auf die Existenz von etwas Neuem.

• Einführung einer Reihe neuer Elemente:

  Hierbei listet der existenzielle Satz die folgenden Elemente auf oder führt eine Reihe von Elementen ein: Es war... es waren... / Es gibt viele Arten von...

Dislokation (Versetzung)

Beinhaltet das Aufbrechen einer satzartigen Struktur in zwei separate Abschnitte. Eine definite NP wird an ein Ende des Satzes gestellt, und ein ko-referentielles Pronomen wird in der Mitte des Satzes verwendet, z. B. Dieses kleine Mädchen, sie ist eine brillante Sängerin.

Arten der Dislokation

• Linksversetzung (Left Dislocation / Preface):

  Die definite NP steht in der Anfangsposition. Linksversetzungen können sowohl deklarativen als auch interrogativen Sätzen vorausgehen. In vielen Fällen sind sie ko-referentiell mit einem Subjektpronomen: Diana, ist sie...?

• Rechtsversetzung (Right Dislocation / NP Tag):

  Die definite NP steht nach dem Satz: Sie ist brillant, dieses Mädchen. NP-Tags können sowohl deklarativen als auch interrogativen Sätzen folgen. Das Tag bezieht sich normalerweise auf das Subjekt des vorangehenden Satzes, z. B. Wurde er gefüttert, der Hund? Manchmal ist das NP-Tag ein Demonstrativpronomen anstelle einer definiten NP: Es war ein gutes Buch, das.

Spaltsätze (Clefting)

Ähnlich der Dislokation. Die Information, die in einem einzigen Satz gegeben werden könnte, wird in zwei Teile aufgeteilt; beim Clefting hat jeder Teil (Satz) sein eigenes Verb.

Arten von Spaltsätzen

• It-Spaltsatz (It-Cleft):

  Struktur: it + Form von 'be' (+ not/only + Adverb) + fokussiertes Element (NP, Präpositionalphrase, Adverbphrase, Adverbialsatz) + Relativsatz (eingeleitet durch that/who/which oder Null-Relativpronomen). z. B. Es war nur für meine Kinder, dass ich dorthin reiste.

• Wh-Spaltsatz (Wh-Cleft / Pseudo-Cleft):

  Struktur: Wh-Satz (normalerweise mit 'what') + Form von 'be' + fokussiertes nominales Element (NP oder Ergänzungssatz). z. B. Was mir wirklich wichtig ist, ist die Erziehung meiner Kinder. Wh-Spaltsätze können nicht verwendet werden, um eine Präpositionalphrase zu fokussieren. Stattdessen verwendet man einen It-Spaltsatz: It is to him... (*What... to him ist ungrammatisch).

Performanzphänomene im Gespräch

Sprecher und Hörer haben in spontaner Rede oft keine Zeit, grammatische Strukturen zu überarbeiten oder zu überdenken, während sie produziert werden. Daher fehlen der Gesprächsgrammatik viele der komplexen Strukturen, die wir in der geschriebenen Grammatik finden. Gespräche können sowohl durch Dysfluenzen (Sprechunflüssigkeiten) als auch durch wohlgeformte lange Äußerungen gekennzeichnet sein.

Dysfluenzen

• Unvollständige Äußerungen:

  Wir finden im Wesentlichen vier Situationen, in denen der Sprecher eine grammatische Einheit zu äußern beginnt und sie nicht beendet:

  1. Neustart (False Start): Auf die Unvollständigkeit folgt ein völlig neuer Ansatz. Kein Teil des ersten Versuchs wird wiederholt. Bsp.: 'Kannst du mir sagen, ob—? Ich weiß, María hat einen neuen Freund.'
  2. Unterbrechung: Die Unvollständigkeit entsteht, weil der Sprecher von einem anderen Sprecher unterbrochen wird. Manchmal gibt es eine Überlappung. Bsp.: A: 'Kay fährt Montag. Ich weiß nicht, ob—' B: 'Doch nicht, ich glaube, er—' A: 'Jetzt erinnere ich mich, er sagte...'
  3. Ergänzung durch Hörer: Die Unvollständigkeit entsteht, weil der Hörer die Äußerung des Sprechers vervollständigt. Bsp.: A: 'Ich genieße dieses, ähm, Essen.' B: 'Trauben.'
  4. Abbruch: Der Sprecher gibt die Äußerung auf, ohne Unterbrechung oder Reparaturversuch. Bsp.: A: 'Also war es nur, weißt du.' B: 'Ja.'

• Syntaktische Mischformen (Anakoluthe):

  Bezeichnet einen Satz oder Teilsatz, der auf eine Weise endet, die grammatikalisch nicht zu seinem Anfang passt. Dies liegt normalerweise an Einschränkungen des Arbeitsgedächtnisses des Sprechers, da diese Sätze oft ziemlich lang sind. Trotz ihrer grammatikalischen Unkorrektheit sind sie in der Regel leicht zu verstehen.

Add-on-Strategie

Die Add-on-Strategie zeigt, wie die Grammatik der gesprochenen Sprache, im Gegensatz zur geschriebenen, an die Echtzeitproduktion angepasst ist. Durch diese Strategie können Sprecher Äußerungen in grundlegendere Einheiten aufteilen. Ein weiteres Beispiel für die Add-on-Strategie ist der Einsatz von Links- und Rechtsversetzungen (Prefaces und Tags).

Prefaces und Tags sind periphere Elemente; sie gehen dem Hauptteil der Sprecherbotschaft voraus oder folgen ihm. Bsp.: Hunde und Katzen (Preface) sind beides liebe Tiere (Hauptteil), nicht wahr? (Tag). Die Verwendung von Prefaces und Tags ermöglicht es dem Sprecher, trotz der Echtzeit-Produktionsbedingungen ziemlich komplexe Botschaften zu vermitteln.

Arten von Einheiten, die als Prefaces fungieren können:

• Verknüpfende oder einstellungsbezogene Adverbiale (ehrlich gesagt...)
• Formelhafte Äußerungseinleitungen (die Sache ist...)

Arten von Tags:

• Frageanhängsel (nicht wahr?)
• Kommentarsätze (glaube ich nicht)
• Vagheitsmarker (...oder so was)

Nicht-satzwertige Einheiten

Zwei allgemeine Arten: Einschübe (Inserts) und syntaktische nicht-satzwertige Einheiten.

Einschübe (Inserts)

Signalisieren Beziehungen zwischen Sprecher, Hörer(n) und Diskurs. Sie sind grammatikalisch peripher. Sie können lose mit einer satzwertigen oder nicht-satzwertigen Struktur verbunden sein, insbesondere in Anfangsposition, oder sie können allein stehen. Zögerungsmarker (Hesitators) treten typischerweise mitten in einer Äußerung auf.

Arten von Einschüben:

• Interjektionen: Wörter mit Ausruffunktion, die normalerweise eine emotionale Reaktion auf etwas Gesagtes oder Geschehenes ausdrücken: oh, hoppla, ah, wow, au!
• Grüße und Verabschiedungen: Signalisieren Anfang und Ende eines Gesprächs: Hallo, Morgen, auf Wiedersehen, tschüss.
• Antwortformen: Kurze Antworten auf eine vorherige Bemerkung eines anderen Sprechers. Positiv oder negativ. Werden verwendet, um Fragen, Aussagen oder Anweisungen zu beantworten: ja, nein, jo.
• Aufmerksamkeitserreger: Fordern die Aufmerksamkeit eines Hörers ein: Hey, schau mal!
• Antworteinforderer: Allgemeine Frageanhängsel am Ende einer Aussage, Frage oder Anweisung: ...okay? ...in Ordnung?
• Diskursmarker: Treten zu Beginn eines Redebeitrags oder einer Äußerung auf. Signalisieren, wie der Sprecher den Dialog steuern möchte: nun, also, okay.

Syntaktische nicht-satzwertige Einheiten

Fehlende finite Struktur.

Haupttypen:

• Kondensierte Fragen: Viele Fragen in Gesprächen treten als NP oder als Struktur ohne Verb auf, die mit einem Wh-Wort beginnt: Mehr Soße? Diese Fragen können wiederholen, was gesagt wurde, um eine Klärung bitten oder Unglauben ausdrücken. Bsp.: 'Er hat 20 Scones gegessen.' 'Zwanzig Scones?'
• Kondensierte Anweisungen: Sie haben die Kraft von Befehlen (an Kinder oder Haustiere). Können auch Ratschläge sein: Nicht schreien hier. Vorsicht Stufe.
• Kondensierte Aussagen: Nicht-satzwertige Einheiten. Fungieren als Aussagen, bestehen oft aus einer NP oder AdjP: Wirklich schlechtes Essen.

Ellipse

Auslassung von Elementen, die aus dem sprachlichen Kontext oder der Situation erschließbar sind. Ermöglicht Wortökonomie. Wenn die ausgelassenen Wörter dem elliptischen Satz hinzugefügt werden, bleibt der Sinn derselbe.

Arten der Ellipse:

• Textuelle Ellipse: Hilft, unnötige Wiederholungen zu vermeiden; die fehlenden Wörter finden sich im nahegelegenen Text. Bsp.: Kevin weiß nicht, wie man einen Reißverschluss repariert, also muss ich [es tun].
• Situative Ellipse: In der Regel fehlen einleitende Funktionswörter in einem Satz. Die Bedeutung der fehlenden Wörter ergibt sich aus dem Kontext. Bsp.: [Willst du] Tee?

Positionen der Ellipse:

• Anfangsellipse (Initial Ellipsis):

  Bsp.: Sie aßen das Essen, aber [sie] genossen es nicht. Wir finden: Ellipse eines Subjekts, eines ersten Operators in Fragen: [Bist du] in Ordnung? Ellipse von Subjekt und Operator: Kann am Anfang eines deklarativen oder interrogativen Satzes auftreten: [Weißt du] was?

• Mittelellipse (Medial Ellipsis):

  Tritt auf, wenn der Operator ausgelassen wird. Besonders häufig bei den Semi-Modalverben 'have to', 'going to', 'had better'. Kann auch in Wh-Fragen auftreten, zwischen dem Fragewort und dem Subjekt: Was [haben] sie gesagt?

• Endellipse (Final Ellipsis / Post-Operator Ellipsis):

  Nimmt normalerweise die Form der Auslassung von Wörtern nach dem Operator an. Bsp.: Das Wetter ist im Moment schlecht, aber ich denke, es wird sich ändern / es sollte [sich ändern]. Andere Arten der Endellipse sind Auslassungen nach einem Infinitiv-Marker 'to' und nach einem Wh-Wort: 'Willst du nach Hause gehen?' 'Ja, ich würde gerne [nach Hause gehen].'

Ellipse in spezifischen grammatikalischen Strukturen:

• Vergleichssätze:

  Die wiederholten Elemente im Vergleichssatz werden normalerweise weggelassen oder durch eine Pro-Form ersetzt. Bsp.: Sie scheint netter als ihre Tante [nett zu sein].

• Frage-Antwort-Sequenzen:

  Informationen, die aus dem sprachlichen Kontext oder der Situation wiederherstellbar sind, werden ausgelassen: 'Kommst du am Freitag zum Tanz?' '[Nein,] ich gehe mit meiner Schwester einkaufen.'

• Ellipse nach Elementen in Nominalphrasen (NPs):

  • Unabhängiger Genitiv: Das war nicht meine Arbeit oder Toms [Arbeit], es war Susans [Arbeit].
  • Quantifizierer: Ich mache Saft, möchtest du welchen [Saft]?
  • Semi-Determinatoren: Ich mag deinen Kuchen, kann ich den gleichen [Kuchen] haben?

Lexikalische Bündel (Lexical Bundles)

Sequenzen von drei oder vier Wörtern, die häufig verwendet werden und somit vorgefertigte Einheiten darstellen, die Sprecher und Schreiber immer wieder verwenden. Bsp.: willst du, dass ich...; hast du gesehen, dass...; ich weiß nicht, was... Um als lexikalisches Bündel zu gelten, muss die Wortkombination mindestens zehnmal pro Million Wörter vorkommen und über mindestens fünf verschiedene Texte/Gespräche verteilt sein.

Grammatische Typen lexikalischer Bündel

Viele davon enthalten: Pronomen + VP-Ergänzung, gefolgt von einem Teil des Verbs: Ich weiß nicht warum...; Ich dachte, das war...

Häufigste lexikalische Bündel im Gespräch:

• Muster 1: Personalpronomen + VP: Ich weiß nicht, was...
• Muster 2: Erweiterte VP-Fragmente: werde ein... haben; vielen Dank.
• Muster 3: Fragefragmente: was meinst du...; weißt du was...

Unterschied zu Idiomen

Idiome sind Wortsequenzen, deren Bedeutung nicht aus den Bedeutungen der einzelnen Wörter vorhergesagt werden kann, z. B. Gas geben (d. h. beschleunigen). Idiome haben oft eine metaphorische Bedeutung, die nicht immer leicht zu erraten ist, z. B. den Löffel abgeben (sterben). Lexikalische Bündel hingegen haben keine metaphorische oder andere spezielle Interpretation. Ein weiterer Unterschied ist, dass lexikalische Bündel tendenziell fest sind, während Idiome oft Variationen zulassen, insbesondere bei den enthaltenen Funktionswörtern, z. B. sich entscheiden (wörtl.: seinen/ihren/... Geist bilden).

Binomiale Ausdrücke

Eine Art vorgefertigter lexikalischer Bündel: Wort1 + and/or + Wort2. Wort 1 und Wort 2 gehören zur selben Wortklasse, und 'and'/'or' fungieren als verbindende Wörter ('and' ist häufiger). Die Reihenfolge der Wörter ist in der Regel fest.

Beispiele:

• Verb und Verb: kommen und spielen
• Nomen und Nomen: Im Gespräch beziehen sich wiederkehrende Binome dieser Art meist auf:
  • Menschen (oft weiblich und männlich oder umgekehrt): Mama und Papa
  • Essenskombinationen: Fish and Chips
  • Zeitausdrücke: Tag und Nacht
• Adverb und Adverb: Drücken normalerweise eine Richtungs- oder Zeitbedeutung aus: rein und raus, dann und dort
• Adjektiv und Adjektiv: schön und ruhig, schwarz und weiß