Grundlagen der Textlinguistik und Romanischen Sprachen

Text und Linguistische Kompetenzen

Der Text ist eine kommunikative Einheit, die eine Antwort auf eine bestimmte Absicht und zusätzliche linguistische Elemente darstellt. Er ist verwandt mit einer bestimmten Situation und besitzt eine innere Struktur.

• Sprachliche Kompetenz: Kenntnis der Regeln zur Konstruktion und Kombination von Wörtern, um Sätze zu bilden.
• Kommunikative Kompetenz: Kenntnis der Strategien und Regeln zur Konstruktion von Texten, die eine effiziente Kommunikation ermöglichen.

Textuelle Eigenschaften

Angemessenheit (Adaptation)

Die Angemessenheit stellt sicher, dass der Text der kommunikativen Absicht und Situation entspricht. Dabei müssen drei Faktoren beachtet werden:

1. Empfänger: Die korrekte Verwendung von Anredeformeln und die Beachtung der Beziehung zwischen Sender und Empfänger.
2. Kontext/Ort: Die Beachtung von Sprachvariationen (Register).
3. Vorherige Aufzeichnungen: Faktoren, die eine Anpassung an frühere Aufzeichnungen erfordern.

Kohärenz (Konsistenz)

Kohärenz stellt sicher, dass der Text einen Sinn ergibt. Die Information muss gut ausgewählt und organisiert sein.

• Die falsche Auswahl relevanter Informationen führt zu einem kommunikativen Scheitern.
• Ein kohärenter Text stellt ein Gleichgewicht zwischen bekannter Information (dem Empfänger bekannt) und neuer Information (dem Empfänger unbekannt) her.

Thematische Progression

Die thematische Progression beschreibt, wie neue Ideen an vorherige Themen anknüpfen und Informationen bereitstellen:

• Lineare Progression: Die Information wird durch das Rhema (neue Information) des vorherigen Satzes fortgesetzt. Typisch für argumentative Texte.
• Progression mit konstantem Thema: Die einfachste Form, bei der das Thema (bekannte Information) beibehalten und durch neue Informationen ergänzt wird. Typisch für beschreibende Texte.
• Abgeleitete Progression: Verschiedene Aspekte werden entfaltet, die teilweise zum Hauptthema beitragen, oft nach einer allgemeinen Beschreibung.

Textstruktur

Die Textstruktur ist in Blöcke unterteilt, die Ideen zu den Themen entwickeln, wobei jeder Block einen Absatz bildet:

• Induktive Struktur: Darstellung von Einzelfällen, aus denen die Hauptidee abgeleitet wird.
• Deduktive Struktur: Exposition der Hauptidee, gefolgt von der Beschreibung von Ursachen, Folgen und Beispielen.
• Zirkuläre Struktur: Die Synthese der vorhergehenden Funktion endet mit der Wiederholung und Bekräftigung der Hauptidee.
• Aufeinanderfolgende Struktur: Exposition von Fakten in chronologischer Reihenfolge.

Kohäsion: Schaffung von Verbindungen

Kohäsion dient dazu, eine Einheit zu konstruieren und Verbindungen zwischen Sätzen und Wörtern herzustellen.

Verweisungsbezüge (Lexikalisch und Semantisch)

Ein Wort wird durch ein anderes verwandtes Wort ersetzt (Substitution):

• Synonymie, Hyperonymie, Hyponymie, Umschreibung (Paraphrase).

Grammatischer Zusammenhang

• Deixis
• Anaphora / Pronominale Anaphora
• Adverbien
• Katafora
• Ellipse

Textuelle Konnektoren

Extra-satzliche Bindungen, die unterschiedliche Ideen eines Textes in Beziehung setzen und deren Interpretation erleichtern. Sie haben zwei Hauptfunktionen:

1. Strukturierung des Textes: Leiten die Präsentation der Informationen in einer bestimmten Reihenfolge. Beispiele: „Zunächst“ (Beginn des Themas), „darüber hinaus“ (Fortsetzung).
2. Strukturierung von Ideen: Organisieren Ideen basierend auf semantischen Beziehungen (z. B. Ursache, Folge, Gegensatz).

Die Romanischen Sprachen

Die Romanischen Sprachen stammen aus dem Vulgärlatein, einer Sprachvarietät, die im Alltag verwendet wurde, offen für Innovationen und die Aufnahme germanischer Lehnwörter.

Faktoren der Fragmentierung

Verschiedene Faktoren beeinflussten die Fragmentierung des Römischen Reiches und die Entstehung der romanischen Sprachen:

• Substrat: Die Sprache, die in einem Gebiet vor der römischen Herrschaft existierte und in einigen Fällen die Einführung des Lateinischen bedingte.
• Kolonisatoren und Soziale Dialekte: Unterschiede im implantierten Latein aufgrund geografischer und sozialer Herkunft der Kolonisatoren.
• Intensität der Romanisierung: Bereiche, in denen die Romanisierung stärker ausgeprägt war und frühere Völker und Kulturen verdrängte, im Gegensatz zu Gebieten, die nur oberflächlich romanisiert wurden.
• Superstrat: Sprachen, deren spätere Beiträge vielfältig und ungleich waren und den romanischen Einfluss in den Gebieten veränderten (z. B. Germanische Einflüsse).

Geografische Einteilung

• Westen: Portugiesisch, Spanisch, Katalanisch, Okzitanisch, Französisch, Rätoromanisch und Sardisch.
• Osten: Italienisch und Rumänisch.

Der Erklärende Text (Exposition)

Der erklärende Text zielt darauf ab, Informationen über Aspekte der Realität oder Fiktion zu vermitteln und verständlich zu machen. Die sprachliche Funktion ist die referentielle Funktion.

Der Text muss klar, angemessen und objektiv sein. Er muss Informationen präsentieren, die verständlich sind, und die entsprechende Terminologie verwenden. Der Sender kann Zitate verwenden, um die Glaubwürdigkeit zu stärken. Der Text hat oft einen didaktischen Charakter.

Klassifikation nach Empfänger

• Informative Ausstellung: Verwendung einer verständlichen, leicht zugänglichen Sprache zu einem Thema von allgemeiner Gültigkeit.
• Fachausstellung: Informiert über Phänomene und Aspekte, die hohe Vorkenntnisse erfordern.

Struktur

• Einleitung: Das Thema wird vorgestellt.
• Entwicklung: Bietet detaillierte Informationen zum Thema.
• Fazit: Dient oft der Bewertung oder Zusammenfassung.

Verhältnis von Informationen

• Ursache und Wirkung: Beschreibung von Voraussetzungen und Konsequenzen.
• Chronologie: Darstellung von Ereignissen in zeitlicher Abfolge.

Linguistische Ressourcen

Wortschatz

• Vorherrschaft von monosemischen Wörtern (eindeutige Bedeutung).
• Verwendung von klassifizierenden Adjektiven und Qualitätsadjektiven.

Morphosyntax

• Verwendung des Präsens aufgrund seines zeitlosen Charakters.
• Verwendung der 3. Person in verbalen und unpersönlichen Formen.
• Vorherrschaft von attributiven Sätzen und koordinierten sowie untergeordneten Aussagesatzstrukturen.