Intelligenz, Wahrnehmung und Lernen: Theorien & Methoden

Intelligenz und Lernen

Intelligenz: Die Fähigkeit einer Person zu lernen, zu verstehen, zu schlussfolgern und Wissen zu synthetisieren, um auf Umstände zu reagieren und sich an diese anzupassen.

Theorien

Eine der am meisten akzeptierten Theorien sind die Faktoren der Intelligenz. Diese besagt, dass individuelle Unterschiede in kognitiven Fähigkeiten im Hinblick auf eine Reihe von unterschiedlichen, aber nicht völlig unabhängigen mentalen Fähigkeiten ausgedrückt werden können. Die Faktoren sind:

1. Verbale Fähigkeit
2. Numerische Fähigkeit
3. Wortflüssigkeit
4. Schlussfolgerndes Denken
5. Wahrnehmungsfähigkeit
6. Räumliche Fähigkeit

Sensorisch-perzeptiver Prozess

• Sensorischer Prozess: Der Prozess, durch den Menschen Informationen aus unserer Umwelt durch die Sinne erhalten (physiologische Phase).
• Wahrnehmungsprozess: Organisiert und interpretiert Informationen, die von den Sinnen erhalten wurden (psychologische Phase).

Lernen: Der Prozess, der innerhalb des Individuums unter dem Einfluss von externen Faktoren stattfindet und zum Erwerb neuer Verhaltensweisen oder zur Veränderung bestehender Verhaltensweisen führt. Die Verhaltensänderung oder der Erwerb dieser sollte relativ dauerhaft sein.

Lernmethoden

• Symbole (Worte): Schriftlich oder mündlich. Dies ist das konventionelle System, verschlüsselt und an das Subjekt (passiv) durch das geschriebene oder gesprochene Wort übermittelt. Es ist mechanisches Lernen, wie z.B. Lesen oder Musikhören.
• Beobachtung (Bild): Die Botschaft wird originalgetreuer übermittelt, unterstützt durch technologische Kommunikationsmittel wie Standbilder, Aufnahmen usw. Diese Mittel erleichtern und ermöglichen die Beobachtung der Partnerschaft. Wir können sagen, dass die Gebärdensprache zum Bild hinzugefügt wird.
• Erfahrung (Aktiv): Diese Methode stützt sich auf die beiden anderen, sofern die Fähigkeit des Einzelnen, den Kontext zu integrieren, vorhanden ist, da sie es dem Subjekt ermöglicht, aktiv zu lernen. Sie öffnet den Horizont des Verstehens, der Assimilation und der Interaktion zwischen dem Wissen, der Person und ihrem Kontext.

Lerntheorien

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, den Lernprozess zu erläutern:

• Konditionierung
• Verstärkung: Skinner nannte den Prozess, bei dem die Tauben auf die Taste picken, um Futter zu erhalten, Verstärkung. Verstärkung ist der Prozess, bei dem ein Reiz die Wahrscheinlichkeit erhöht, dass ein vorheriges Verhalten wiederholt wird. Jede Verstärkung erhöht die Häufigkeit des Verhaltens.
• Bestrafung
• Imitation: Auch bekannt als soziales Lernen. Ein großer Forscher auf diesem Gebiet war der Psychologe Albert Bandura mit einigen seiner Kollegen. Sie betonten, dass ein Großteil des Lernens auf Beobachtung beruht, d.h. dass Individuen lernen können, indem sie die Verhaltensmuster anderer beobachten oder ihnen folgen: Eltern, Lehrer, Künstler, Gelehrte und andere.